三年级语文(下册)期末练习及答案

三年级语文(下册)期末练习及答案

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 总分 一、 读拼音，写词语。

xíng zhuàng hú li líng qián qiǎo miào kè fú

xiāng cháng jì xù táng guǒ mì mì xī wàng

二、 比一比，组词语。

组（_______） 话（_______） 脸（_______） 峰（_______） 阻（_______） 括（_______） 检（_______） 蜂（_______）

三、 把词语与解释连起来。

荒野 土壤、空气等潮湿而滋润。 湿润 纵情的欢乐聚会，闹饮。 突然 宽广平坦的地方。 狂欢 心里着急，行动加快。 碰触 表示发生得很急促;忽然。 急急忙忙 接触；碰撞。

四、 巧填成语。（把成语补充完整并选词填空）

蹑手蹑（____） 波澜壮（____） （____）涌澎湃

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（____）丽无比 （____）然大悟 争分（____）秒 密不透（____） 引人（____）目 一本（____）经 妈妈最喜欢带我去看海，因为大海不仅________，还_________。

五、 选择恰当的词语填空。

保留 保存

1、老子把自己的知识毫无（__________）地传授给了孔子。

2、《清明上河图》到现在还完整地（__________）在北京故宫博物院。

赞赏 欣赏

3、大叔十分（__________）年轻人的勇气。

4、帷幕拉开了，观众（__________）着看台上的精彩节目。

六、 按要求写句子。

1．河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。（缩句） _____________________________________________

2．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句） _____________________________________________ 3．赵州桥非常雄伟。（改为感叹句） ___________________

4．遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。（根据意思写诗句）

____________________________________________________

七、 按课文内容填空。

1.《去年的树》通过______________次对话推动故事的发展，赞美了鸟儿___________________的高尚品质以及她与树之间令人感动的________________________。

2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了____________________为救朋友不顾个人安危的高贵品质，并懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食时具有反刍

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现象。

3.《一块奶酪》告诉我们：一个团结的集体，需要每个成员都有很强的__________________，还需要领导者__________________。

八、 阅读下文，回答问题。

从新寡到乞丐

——选自鲁迅的《祝福》 （祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇：）

有一年冬初，四叔家里更换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是个寡妇。但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期间，她整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。

（祥林嫂第二次死了丈夫，再到鲁镇：）

她仍然头上扎着白头头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两頰上消失了血色，顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

（祥林嫂被赶出鲁家，沦为乞丐：）

五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经沦为一个乞丐了。 1．短文的作者是___________，节选自他的作品___________的一部分。 2．鲁迅原名__________，是我国伟大的__________、__________和__________。

3．鲁迅笔下的祥林嫂生动、形象。鲁迅在写祥林嫂的外貌时精雕细琢突显了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇时的外貌，先是写______________，再写她的_____________，写出了特色。

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4．卫老婆子带祥林嫂进来了，头上___________，乌裙，________，月白背心，年纪大约二十六七，_______________，但两颊却还是红的。 5．到了鲁镇，鲁迅笔下的祥林嫂的外貌没多大变化，只是两颊上_______________，顺着眼，眼角上____________，眼光____________________。

6．请将祥林嫂被赶出鲁家后的外貌描写用“________”划出。 7．从哪里表现出她是个乞丐的模样？ ___________________________________

8．看了这篇短文，在写人时你有什么收获呢？哪些地方值得你学？ ________________________________________ 9．四婶为什么留下了祥林嫂？请用“﹏﹏”划出。

10．鲁迅雕刻的祥林嫂的外貌形象给人以心灵的触动，用生动的外貌形象来展现祥林嫂悲惨的命运。你读了这些短文有什么感触呢？ ______________________________

九、 快乐作文。

题目：发生在___________________的一件事 要求：

1．先把题目补充完整，横线上可以填教室里、操场上、家里、商场、放学路上等；

2．把事情的起因、经过、结果写清楚，并写出自己的真实感受，语句通顺标点正确。

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参

1、形状 狐狸 零钱 巧妙 克服 香肠 继续 糖果 秘密 希望 2、组合 说话 洗脸 山峰 阻碍 包括 检查 蜜蜂 3、

4、脚 阔 汹 瑰 恍 夺 风 注 正 波澜壮阔 汹涌澎湃

5、保留 保存 赞赏 欣赏

6、洨河上有石拱桥。 小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。 赵州桥真雄伟啊！ 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

7、四 信守承诺 友谊 青头 纪律性 严于律己、以身作则 8、

1． 鲁迅 《祝福》

2． 周树人 文学家 思想家 家 3． 肖像 神态

4． 扎着白头绳 蓝夹袄 脸色青黄

5． 消失了血色 带着泪痕 也没先前那样精神了

6．五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

7．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经纯乎一个乞丐了。

8．写人不仅要写出进行肖像描写，还可以通过人物神态等各方面来刻画人物。 9．但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个 6 / 7

安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。

10．通过刻画人物肖像，表现祥林嫂的生活境遇；通过描写病态的社会和人，揭示祥林嫂悲剧的社会根源；通过祥林嫂的悲剧结局，说明其反抗的性质是盲目的，结果是惨重的；通过祥林嫂形象的塑造，来唤起读者对旧中国妇女的同情。

9、发生在放学路上的一件事

在我的记忆中，有许多事情都随着时间的流逝而忘记了，但是有一件事，却让我至今难忘，因为这件事让我知道了爱护鸟的重要意义。

那是我上二年级时，发生在放学路上的一件事。

那天，天空晴朗，万里无云。我背着书包，高高兴兴地往家走。走着走着，我发现几个学生蹲在树边，嘀嘀咕咕地不知道在干什么。顿时，我也来了兴趣，凑了过去。我一看，原来他们正在玩一只受伤的小鸟。我对他们说：“让我玩一玩吧！”他们答应了。

我饶有兴趣地玩了起来。这只受伤的小鸟好象被我弄疼了，“叽叽”地叫了起来，我生气了，对它大声说到：“叫什么，叫也不放你！”我们正玩在兴头上，这时，一位干部模样的大叔向我们走来。那几个同学一看，撒腿就跑，而我却站在那里，一动也没动，继续玩着小鸟。这时，那位大叔对我说：

“小朋友，你怎么玩一只受伤的小鸟，而不救它呢？” “为什么救它呢？”

“因为一只小鸟在一年中能吃上千只害虫啊，鸟是我们的朋友，你知道吗？”

我心想：“原来是这样，那是我错了？我怎能伤害我们的朋友呢？。” 于是，我诚恳地说：

“我错了，请您原谅我，好吗？” “知错就改，就是好孩子。” ……

以后，每当我看见鸟时，我就想起了这件事，我的心就非常愧疚，因为我那天做了一件伤害“朋友”的事。

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