中班橡皮泥蘑菇教案

中班橡皮泥蘑菇教课方案

【篇一：百变橡皮泥简案】

小学手工制作简案

【篇二：少儿园中班教课方案】

少儿园中班艺术教课方案 —— 巧妙的圆

重点字：少儿园中班艺术教课方案 活动目标：

1 、指导少儿在圆形的基础上添画各种物体，使少儿在添画过程中知道圆能变为各种风趣的东西。 2 、发展少儿的想象力和创建力。 活动准备：

1 、各种颜色、各种大小的圆。 2 、由圆变为的物体典范。

3 、一位大班少儿活动过程： 1 、 惹起兴趣

教师： “小朋友，今日我们班里来了一位小客人，（请出大班的小 朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜爱圆的东西，请他来谈谈他喜爱什么圆圆的东西？（大班少儿说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！） 教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？

2 、元元表演变圆魔术

教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变为苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变为苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会了。

三个圆变为了小花，四个圆变为了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变为什么呢？请少儿自由议论，告诉身旁的好朋友。 少儿操作，教师巡回指导

（ 1）交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术。老师出示为少儿准备的资料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变为什么东西，而后找到你所需要的圆，撕去圆后边的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们

中班橡皮泥蘑菇教案

小朋友把圆变好了，能够相互观光，也能够请客人来观光，告诉客人，你把几个圆变为什么东西了。此刻请小朋友去找一个好朋友一同去变圆。 （ 2）教师巡回指导：

要求少儿把废纸仍在箩筐里。变出和他人不同样的东西来。帮助能 力差的少儿，鼓舞他勇敢变圆。 4、评论

鼓舞少儿勇敢的告诉伙伴和客人，你用几个圆变为了什么东西。 延长活动：

小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，此后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？

在地区活动中让少儿玩各种图形的添画。 少儿园中班美术活动 —— 爱心鱼 重点字：少儿园中班美术活动 一、活动目标 1 、指引少儿运用颜色和图案间隔来装修鱼；

2 、体验相互关怀相互帮助的快乐。二、活动准备

1 、一条用不同颜色和图案装修鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅 背景图；

2 、每人有一份绘画资料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。 三、活动过程 （一）情形导入

小朋友，你们有没有听闻过佳人鱼呀？小朋友回答。好，我此刻给 大家讲一个与佳人鱼相关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他 一朵小红花。

有一条小河里住着很多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、 答对奖小红花） 河里的小鱼这几日不快乐，由于它们发现另一条小 河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞 片。

6 月 1 日到了，佳人鱼送礼品来了，问小鱼要什么礼品，小鱼看到 佳人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下边闪闪发光。一条小鱼说：“佳人鱼，你真漂亮！假如我身上也有你同样美的鱼鳞那该多好呀！佳人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼快乐的说： “感谢你。 ”

”

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（二）赏识议论（答对奖小红花）

1 、出示鳞片议论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是如何排队的？小鱼穿上新衣快乐的笑了。

2 、另一条小鱼也要一片佳人鱼的鳞片，佳人鱼取下一片更漂亮的 鳞片送给它，小鱼快乐地说： “感谢你！ ”议论：这一片和方才的那一片什么地方不同样？为何更漂亮？除了颜色不同样，还有什么 地方不同样？

3 、第三条鱼也想要，但不好心思向佳人鱼要。但佳人鱼仍是取下一片鳞片送给它。

议论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是如何排队的？（红、黄、蓝） 除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点?? ） （三）鼓舞独创、指导重点

佳人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，佳人鱼身上没有鳞片。小鱼想：佳人鱼把鳞片全送给我们，我们应当做一个有爱心的小鱼，让佳人鱼再穿上漂亮的衣服。

【篇三：彩泥教课方案】

临渭区盈田小学

《三四年级彩泥》社团活动 教课方案

指导教师：常利娜 第一课《蘑菇》 教课目的：

1．经过做橡皮泥造型，提升学生的动脑着手能力，掌握各种捏制技巧。

2．经过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培育学生审美能力及表现美，创建美的能力。

教课重点：研究橡皮泥造型的技巧。

教课难点：审美能力和创作能力的培育。 学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。 教具准备：多媒体课件、 橡皮泥。

教课过程： 一、 “礼品 ”引入 1 ．同学们，今日老师给你们带来了一 个特别的客人，快来看看，是谁到达我们这个大集体呀 ．你们喜爱它吗？认真看一看，想想，如何制作蘑菇呢？ 2

．有些什么颜色构成，会用到些什么工具呢？ 3 ．学生沟通，师合时指引。 4

? （图片展现）

中班橡皮泥蘑菇教案

二、指引制作

1．选择蘑菇示范制作。

2．教师示范。 a.做帽子 b. 做根部。 c. 做身体各部。 d. 各部组合达成成品。

3．学生模拟，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。 三、着手创作

1．学生疏组，捏制食品。

2．教师到学生中间巡回指导。 四、鉴赏作品

1． 学生作品展现：

①学生拿着作品到实物投影前来展现，可解说

作品名称，制作方法及创作企图、颜色配置等。 ②把学生作品放到一同集中展现，自由沟通。

2．生生、师生鉴赏沟通，教师相机点拨。 五、小结

1．学生谈想法或感觉。 2 ．小结 第二课《小房屋》

教课目的：

1．经过做橡皮泥造型，提升学生的动脑着手能力，掌握各种捏制技巧。

2．经过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培育学生审美能力及表现美，创建美的能力。

教课重点：研究橡皮泥造型的技巧。

教课难点：审美能力和创作能力的培育。 课业类型：工艺制作课。

作业要求：用橡皮泥做一件小玩具。

学具准备：作业纸、彩笔、 美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、 小玩具。

教课过程：

一、 “礼品 ”引入

1．同学们，今日老师带来了同样东西，你们猜猜是什么。 2．取出橡皮泥捏的诞辰蛋糕，今日呀是老师的诞辰，其他班的同学送了我一个诞辰蛋糕。

3．除了诞辰蛋糕之外我还收到了其余的诞辰礼品，你们想看看吗？出示多媒体课件，展现各种各种的橡皮泥作品，让学生赏识。

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4．今日我想让你也用橡皮泥做一件礼品送给我，你愿意吗？认真想想，你准备送什么？

5. 我不喜爱吃蛋糕，你能送我一些其他诞辰礼品吗？（以防万一大多数同学送蛋糕）总是想要一座漂亮的小房屋。 二、指引制作 1 ．感知橡皮泥。 2 ．教师示范。 3 ．学生思虑准备做什么，如何去做 ?

4．报告议论结果。 给学生一个直观认识。让学生感知技法，激发创作欲。明确目标，确立制作思路。培育学生计划性操作的好习惯。三、着手创作

1．学生疏组，捏制玩具。

2．教师到学生中间巡回指导。 （ 给学生一个充足的着手操作空间，培育学生的察看能力，形象记忆能力、想象力、创建力和着手操作 能力。同时，也培育学生的自想法识和创新意识。） （以小组形式进行创作，有益于培育学生的合作精神。创建一个民主、和睦的讲堂氛围、成立同等的师生关系。） 四、鉴赏作品

1． 学生作品展现： ①学生拿着作品到实物投影前来展现，可解说 作品名称，制作方法及创作企图、颜色配置等。 ②把学生作品放到一同集中展现，自由沟通。

2．生生、师生鉴赏沟通，教师相机点拨。 （ 知足学生的表现欲，充足调换学生的踊跃性。同时也锻炼学生的口语表达能力，培育学生自信心。充足培育学生赏识美、鉴赏美的能力，同时让学生相互

沟通，扬长避短。） 五、小结 1．学生谈想法或感觉。 2．小结经过沟通，拓展学生思想，达到共同提升的目的。充足调换学生积 极性，使学生课下能自觉，主动地进行创作第三课《小轿车》 教课目的：

1. 经过做橡皮泥造型，提升学生的着手能力，掌握各种捏制技巧。 2. 经过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培育学生审美能力及表现美，创建美的能力。

3. 培育学生认真察看的能力，激发学生养成专心察看生活及擅长发现美，表现美。 教课重点：

中班橡皮泥蘑菇教案

研究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培育。 教课准备：

教师（多媒体课件，橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀） 学生（橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀） 教课过程：

一、导入新课。 1、赏识课件

2、师：你们看出这些漂亮的作品是用什么资料做成的吗？（橡皮泥）今日我们就一同来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。（课件出示课件 —— 橡皮泥造型）

3、师：闭上眼睛想想，你对方才哪里最吸引你？ 假如让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品，你的创意是什么？

4、可让学生思虑，议论准备做什么，如何去做。 二、着手制作

1、学生着手制作，教师巡视，发现问题。 2、解决问题。

3、学持续创作完美作品。 三、鉴赏作品

1、学生作品展现。

2、生生、师生鉴赏沟通，教师相机点拨。 第四课《水杯》 教课目的：

1、赏识各种水杯，认识它的特色和种类 .。 2、经过对不同盘面的花纹、图案进行赏识，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装修水杯，培育学生勇敢设计，着手制作橡皮泥能力。

3、激发学生的创作欲念及热爱生活的美好感情橡皮泥盘子。 教课重点：用橡皮泥制作一个漂亮的水杯。