课后服务的工作总结（精选5篇）

课后服务的⼯作总结（精选5篇）

　　不经意间，⼀段时间的⼯作已经结束了，回顾这段时间的⼯作，在取得成绩的同时，我们也找到了⼯作中的不⾜和问题，不妨坐下来好好写写⼯作总结吧！相信很多朋友都不知道⼯作总结该怎么写吧，以下是⼩编精⼼整理的课后服务的⼯作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

　　课后服务的⼯作总结1

　　为了解决学⽣放学早、家长下班晚、时间不衔接、出现教育时段空⽩的问题，进⼀步提升群众对教育⼯作的满意度，贯彻落实《蚌埠市中⼩学⽣课后服务⼯作实施⽅案》⽂件精神。本学期，某某学校继续开展了课后服务，现将开展情况总结如下：　　⼀、服务对象及时间

　　在筹备开展课后服务初期，学校和家委会积极联系，召开了校级家委会，班级家长会，积极动员宣传，向家长说明开展课后服务的⽬的、原则、时间、内容、收费及学⽣安全管理，得到了全体家长的认可。⽬前学校课后服务包含了全校学⽣。另外，学校开展延时课的时间根据时令不同适时调整，但都不晚于18：00。

　　⼆、服务志愿者及内容

　　学校⾃从筹备开展课后服务以来，得到了教师的⼴泛⽀持，积极踊跃报名，作为⼀名志愿者加⼊到课后服务队伍中去。学校⼀⼆年级主要以团队活动、⼿⼯操作、作业辅导、课外阅读为主。三年级以上主要以作业辅导、课外阅读、兴趣⼩组、团体活动等实践综合类活动，各年级都不存在⽼师上新课的现象。

　　三、收费标准

　　我校严格按照上级⽂件精神，每天课后服务都不超过两节课，并且按照每课时2元的标准进⾏收费。另外，对于收费情况也进⾏了公⽰。　　四、存在问题及解决措施

　　⽬前学校课后服务开展还算顺利，不过也存在⼀些问题。如课后服务结束后，还是有⼀少部分学⽣家长不能及时接孩⼦，为此学校除了加强打门⼝领导值班和家长护学岗，还积极与经常接迟的家长沟通，同时，学校也安排了在离⼤门最近的教室，对于没有家长接的学⽣集中管理，确保学⽣的安全。　　另外，学校也在进⼀步的加强和规范课后服务的开展，真正的开展，丰富学⽣的校园⽣活，解决⼤部分家长“三点半”“四点半”⽆⼈接孩⼦的难题。

　　课后服务的⼯作总结2

　　为响应国家“双减”政策，促进学校课后服务⽔平，减轻家长和学⽣负担，促进学⽣全⾯健康成长，开展课后服务⼯作，我校通过家校共育，促使课后服务⼯作平稳运⾏。为积累经验，不断提⾼，现将本学期课后服务⼯作做如下展⽰：　　⼀、分阶段组织实施

　　学校“5+2”课后服务逐步落地实施。课后服务分为两个时间段，第⼀时间段，各科任教师进⼊班

级，以班级为单位展开作业辅导；第⼆时间段，各社团⽼师，以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。

　　⼆、规范管理

　　为保障课后服务质量和学⽣安全，学校成⽴了课后服务⼯作领导⼩组，建⽴了组织保障、安全保障、后勤保障以及突发事件应急等机制。我校坚决做到规范管理，制度细化，明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公⽰；做到安全管理制度完善，责任明确，加强师⽣安全卫⽣意识教育，强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。　　三、积极宣传，确保服务到位

　　确保教育宣传到位，提升学校课后服务⽔平，减轻家长和学⽣负担，促进学⽣全⾯健康成长，学校在提⾼课堂教学质量，优化教学⽅式，强化教学管理，提升学⽣在校学习效率等⽅⾯同时发⼒，做到应教尽教，确保学⽣在校内学⾜学好，强化学校教育的主阵地，使学⽣回归校园、回归课堂。　　四、成果展⽰

　　1、组织得⼒，完善制度。为保证课后服务效果，我校根据上级相关⽂精神，通过多次调研讨论、召开会议、⼴泛宣传、多⽅询问等⽅式，吸收家长意见和建议，明确了⼯作思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务⼯作实施⽅案、课后服务⼈员⼯作职责、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等⼀系列措施制度，通过发放《课后服务致家长⼀封信》《课后服务协议书》等⽅式，主动向家长告知服务⽅式、服务内容、安全保障等内容，建⽴家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统⼀实施的⼯作机制。

　　2、通过周密部署、各⽅协同、细化制度等措施让安静优雅的学习环境、认真负责的作业辅导、妙趣横⽣的社团活动、成为课后服务的常态，学⽣开⼼、家长舒⼼、社会放⼼让课后服务更有温度。　　3、全⾯统筹，落实“双减”。为不断提升课堂教学实效，提升学⽣学习效率，该校积极响应国家“双减”要求，把课后服务与“双减”⼯作、“五项管理”紧密结合起来，统筹学科组、年级组作业要求，合理调控作业结构，努⼒做到作业有效、总量控制的⽬标要求。课后服务期间，教师对学⽣的作业“全批全改、及时反馈”，根据学⽣作业情况调整改进课堂教学⼯作，达到提质增效的⽬的。另外，安排各学科教师，对学⽣进⾏个性化、针对性的课业辅导，对学习有困难的学⽣进⾏补习辅导，为学有余⼒的学⽣拓展学习空间，满⾜学⽣个性化、多元化的需求。

　　4、“双减”旨在减轻学⽣校外培训负担，让学⽣“回归”校园；开展丰富多彩的课后服务的同时，减轻学⽣的“作业”负担，同样重要。为了有效减轻学⽣的作业负担，该校实⾏分层作业、弹性作业和个性化作业，⽼师在布置作业时会结合本班学⽣的实际情况，不搞⼀⼑切，并每天进⾏作业公⽰。每天⽼师留的作业会分为多个层次，学⽣可以根据⾃⼰的学业⽔平，有选择地做作业。

　　5、学校课后服务分为两个时间段。第⼀时间段，各班统⼀进⾏学科作业辅导和答疑；第⼆时间段，学校开设了舞蹈，武术操，篮球，⽻⽑球，乒乓球，绘画，⼿⼯折纸，五⼦棋，魔⽅，电脑绘画，⼝才，阅读，观影等社团活动，学⽣根据各⾃爱好⾃主选择参加。

　　经过⼀学期来全体教师全⼒以赴的⽀持与努⼒，我校课后服务有条不紊、规范有序如⽕如荼地平稳开展，不仅为学⽣展⽰特长搭建了个性的舞台，更有⼒的促进了学⽣特长成长、学校特⾊发展。下⼀步，我校也必将长抓常做，规范课堂，努⼒把课后服务这⼀好事办好、实事办实，确保⼴⼤群众充分享受教育发展成果，为办⼈民家门⼝满意的学校⽽不断砥砺前⾏，让孩⼦与家长真正从内⼼深处得到满⾜、感到满意。

　　课后服务的⼯作总结3

　　我校认真落实莒县教育和体育局20xx年2⽉25⽇关于转发⽇照市教育局《关于尽快做好中⼩学课后服务⼯作的通知》的通知要求，根据本校学⽣家长接送实际，措施得⼒，落实到位。现简要总结如下：　　1.制定⽅案、宣传部署

　　开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”⼯作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学⽣在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中⼼⼩学20xx年落实“课后服务”⼯作实施⽅案》。

　　各班主任通过家长微信群，将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施⽅案通知到全体学⽣家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进⼀步明确学校教师、学⽣家长、学⽣三⽅之责任，确保家长、学⽣知晓率百分之百，不漏⼀⼈。　　2.周密考虑、按时启动

　　按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时间分为两段，⼀是中午在校就餐学⽣午休息时间，⼆是下午结束时间，下午结束时间按学⽣需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间“⽆缝”对接。　　坚持科学性和安全性相统⼀，遵循教育规律和学⽣成长规律，合理确定服务内容。午休时间分为两段，第⼀段指导学⽣写字、阅读、做题等；第⼆段让学⽣午休，午休时间不少于30分钟。下午放学后时间安排学⽣做作业、⾃主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣⼩组活动、观看中⼩学⽣适宜的影⽚等，对个别学习有困难的学⽣给予免费辅导帮助。

　　我校开学第⼀天，即全⾯启动“课后服务”活动。⽬前我镇5处学校课后服务学⽣参与⼈数为100%，全部学⽣均参加课后服务。

　　课后服务的⼯作总结4

　　开展学⽣课后服务，是促进学⽣健康快乐成长、帮助学⽣告别厌学、不⾃信、不注重团队协作等⽅⾯的重要举措，是进⼀步增强教育服务能⼒、促进学⽣乐学、好学的系统⼯程。为切实做好我校学⽣课后服务⼯作，根据xx⽂件精神，本着“课后服务⼈⼈悦师⽣协作共成长”的原则制定了详实的⼯作⽅案。切实地解决了中职⽣课后时间⽆所事事的实际问题，得到了家长、学⽣⼀致好评。　　⼀、指导思想

　　认真贯彻《教育部办公厅关于做好中⼩学⽣课后服务⼯作的指导意见》⽂件精神，为配合教育改⾰督查及中⼩学德育⼯作指南的实施，结合学校的实际情况，做到真办职教、办真职教宗旨，办⼈民满意的教育。

　　⼆、学⽣课后服务领导⼩组　　顾问：xxx　　组长：xx　　副组长：xxx

　　成员：中层各科室负责⼈及处室成员、各年级组长及各教研组长、学⽣社团负责⼈、各班主任、各宿舍楼层⽣活⽼师、图书馆管理员。

　　学校课后服务⼯作由肖国林副校长具体负责安排各项课后服务⼯作，集中学校师资⼒量，调配各⽅资源，课后服务下设⼯作办公室设在校团委，蒋作圣书记兼任办公室主任。

　　三、学⽣课后服务的原则

　　学⽣是否参加课后服务，由学⽣或家长⾃愿选择。开展课后服务⼯作，要事先充分征求学⽣或家长意见，主动向学⽣及家长告知服务⽅式、服务内容、安全保障措施等，建⽴学⽣申请、班级审核、学校统⼀实施的⼯作机制。

　　四、学⽣课后服务的范围（形式）、覆盖学⽣数

　　基于中职⽣特点，课后服务⼯作覆盖学⽣旨在全员参与。学⽣课后服务主要包括以下⼏种形式：每天下午放学后的.第⼆课堂-校园活动、每天校园之声⼴播站辅导校稿播⾳、青年志愿者执勤“卫⽣⽂明监督岗”、每天晚⾃习前四⼗分钟读书活动、各种兴趣⼩组辅导及活动开展、体育教研组组织师⽣活动、图书馆阅览、学⽣社团例会辅导以及社会实践活动等。　　五、学⽣课后服务活动时间安排、分⼯安排

　　我校绝⼤部分学⽣来⾃农村且系寄宿制学校，主旨时间安排如下：xxx

　　课后服务的⼯作总结5

　　为解决学⽣家长实际困难，促进学⽣全⾯健康成长，根据西安市教育局《关于进⼀步做好中⼩学⽣课后服务⼯作的通知》⽂件精神，我校于20xx年秋季开展了学⽣课后延时服务，为了进⼀步促进学校课后服务⽔平提升，积累经验，现将本学期课后服务⼯作做如下总结。

　　本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。每周⼀、三、五为作业辅导，每周⼆、四为学⽣兴趣社团。⽬前，我主要负责六年级⼀班的语⽂课后作业辅导⼯作。在课后服务开始时，为了更好的落实“双减”政策，我制定了符合本班学情的课后服务细则，确保参加课后服务的学⽣作业不回家，都能在规定的时间⾥保质保量地完成当⽇作业，同时为学⽣做好答疑解惑的⼯作，提⾼课后服务的效率。具体做法如下。

　　第⼀、在参与课后服务的学⽣中间，设置分层作业确保不同层次的学⽣都能完成，针对学业有困难的同学制定个性化易操作的实践作业提⾼兴趣，同时采⽤激励⽅式促进学⽣能⼒提升。

　　第⼆、在有限的时间⾥做好学⽣学业辅导⼯作，个性问题单独讲，共性问题⼀起讲，确保每个孩⼦在保量的基础上也能保质完成。

　　第三、作业⾯批⾯改，在课后服务的时间⾥将学⽣当天提交的作业做到当堂纠错，有问题单独辅导，保证当天知识的当堂消化，做到⽇⽇清。

　　在我们班级各位⽼师的共同努⼒下，这⼀学期的课后⼯作圆满完成。今后，我会不断优化班级课后服务的⽅式，做好本班级的语⽂学科服务⼯作，让学⽣减负，让家长满意。