幼儿园大班教案《影子的》

大班课程《影子的》适用于大班主题教学活动，让孩子们在运动中调节身体活动，进行追击或躲避，并练习追赶和赶跑的能力。快来看看幼儿园班《影子的》。

活动目标：

1.四个分散的追逐和跑步能力练习。

2.在运动中调整身体活动以捕捉或躲避。

3.探索和积极活动。

4.初步了解阴影的特征。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

选择天气和天气以进行活动。

活动程序：

1.为活动做准备。

（1）站在四向柱上，然后进入一个大圆圈。

（2）交替的步行和跑步运动。

2.阴影形状。

（1）在阳光下，老师和孩子们环顾四周，看着阴影。

寻找地面上的阴影？ ``你在哪里看到了自己的影子？ '孩子们的讨论。

老师的总结：我们可以看到我们在阳光下的影子，也可以看到我们在月光下和路灯下的影子。

（2）改变位置，改变阴影。

请让孩子们绕圈走，发现什么？

阴影将随着我们而移动，无论我们走到哪里，它都会随之而来。 '

（3）改变姿势，改变阴影。

请要求儿童改变姿势，摇头，摇动手和跪下。你发现了什么？影子，我们是好朋友，我们将与时俱进。 '

（4）结合姿势的变化和方向的变化，阴影会移动。

随着侧面的移动，阴影将如何变化？

（5）简单总结：阴影是我们的好朋友，人类运动，阴影运动，不同的姿势和不同的阴影形状。

3.我玩有阴影的游戏。

（1）在开放空间中，两个人组成的小组追逐彼此的阴影，一个人踩踏，一个人躲藏，踩在阴影上

交换后再次玩。追赶时要注意安全。

（2）暂停游戏并引导孩子讨论如何踩踏游戏中他人的阴影，或如何避免

被别人践踏。

（3）再玩一次，不要盲目奔跑，注意观察同伴的动作，追赶和躲避。

（4）熟练后，集体玩游戏，一个人（或同时23人）踩，剩下的孩子躲在阴影下，躲起来，再次交流和玩耍。 （注意事项交替出现）

4.放松活动。

老师和孩子们移动身体的各个部位。组织活动场地并排队回到教室。

教学反思：

让孩子们通过自己的操作探索阴影的变化，并用语言表达出来。尽管语言不是很准确，但是它可以分辨出阴影的变化，解释孩子的进步，学习，发现物体的变化，探索自我，我真的为孩子的进步感到高兴。

不足之处：

在玩“阶梯影子”游戏时，各个孩子碰巧会推你。说明我没有足够的准备，需要改进。

小百科全书：阴影是一种光学现象。由于物体遮挡了光的传播，因此我们经常说阴影是无法通过不透明物体形成的较暗区域。分为阴影，半影。