小班语言《猜猜我有多爱你》

一、活动目标

1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱. 2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式。 3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达。

二、活动重难点

重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱,愿意表达自己的爱。 难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱。

三、活动准备 ppt

四、活动过程

导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱?那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧。

(一）讲述封面

1.你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？ 2.现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧 （二) 讲述故事

1.读故事:小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放.你觉得为什么呢?

2。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。\" 3.“这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开,对小兔子说：“我爱你有这么多。”谁的爱多一些？（孩子说）

4。嗯，这真是很多。小兔子脑子一转,马上又说道。“我的手举得有多高,我就有多爱你。”大兔子也做了同样的动作“我的手举得有多高，我就有多爱你。”

5。这可真高，小兔子想,我要是能有那么长的手臂就好了。这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）

（二)第二部分

1。小兔子又有了一个好主意,他倒立起来，把脚撑在树干上.“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。

2.大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。“我爱你一直到你的脚趾头。”

3.小兔子马上又想出新的办法。“我跳得有多高就有多爱你！” 小兔子笑着跳上跳下。

4。我跳得有多高就有多爱你！\"大兔子也笑着跳起来,他跳得那么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想,我要是能跳那么高就好了。你们觉得谁的爱更多呢？那小兔子要怎样才能表达出他对妈妈很深很深呢？

（三）第三部分

1。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。\"小兔子喊起来.（引导幼儿自主描述出画面的内容）

2.大兔子爱小兔子又像…。.？“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘.” 这可真远,小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。 他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。

3.小兔子又想出了什么办法? “我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦,这可真是很远，”大兔子说，“非常非常地远。”

4。小兔子满足地睡去了。那大兔子呢？这回她还能说出比小兔子的爱更远的距离吗?

5.大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。

他低下头来,亲了亲小兔子,对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边， 微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。” （四)小结回顾

1。故事讲完了,那你们有多爱自己的爸爸妈妈和身边的人呢? 2.回顾小兔子表达爱的内容.引导幼儿模仿表达的方式

3.请你们想一想,爸爸妈妈还有周围很多人，他们都很爱你们,但是她们最爱的是谁?

三、小结，学会感恩。

老师想说,当你很爱很爱一个人的时候,请你一定要表达出来，因为你告诉他们，他们才会知道，你们的爱才可以一直下去。他们才会开心，幸福