四年级语文错题分析doc

1.按原文填空：

二三月间，微风轻轻地（吹拂）着……

错误原因：对背诵的课文没有做到一字不漏。 2．下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A．鬼计多端 是非不分 神机妙算 栩栩如生 B．波澜状阔 川流不息 狂风呼啸 饱经风箱 C．成千上万 千里迢迢 摩天大楼 完壁归赵 D．胸有成竹 水滴石穿 手舞足蹈 震耳欲聋 错误原因：对同音字理解不够，字形掌握不好。 3.理解划线词语的意思并作选择。

异：A．奇异，特别的 B．惊奇，奇怪 C．有分别，不相同 D．别的；另外的 ①惊异( ) 异口同声( ) ②异乡( ) 奇花异草( ) 错题原因：对字义没有正确理解。 4.说说下面句子使用了哪些修辞手法。

一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

错题原因：对修辞方法没有掌握。 5.修改病句。

这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 改： 错误原因：在一个句子里词义相同的不能连用。 6. 我会缩写句子。

我们乘着木船来观赏桂林的山水。

错误原因：学生没有抓住主要词语。 7. 修改病句。

春天的苏州是一年中最美的季节。 改： 错误原因：学生对词序混淆。 8. 我会选：红叶似(sì shì)火

错题原因：学生对字音掌握不牢固。

9.（1） 他下了决心，一定要把这事儿办好。 （2） 既然你答应了别人，就一定要做到。 【所答举例】：

例一：他下了决心，非把这事儿办好。

例二：既然你答应了别人，就一定要做到不可。 【错题分析】：

1.学生对于关联词“非„„不可”还没有很好的掌握。 2.学生没有区分“一定要”与“非„„不可”的区别。 3.在课堂当中没有对这个句式进行很好的训练 【解决对策】：

1.教师在课堂上要加强对于关联词的训练。

2.让学生理解“一定要”与“非„„不可”是不能重复使用的。

3. 平时学生在语感的培养上是一个重大的问题。 10. 按一定的顺序排列下面的句子。 湖边垂柳成行，知了叫个不停。 一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！

湖面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

星期天，爸爸带我到西湖玩。

在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得很

开心。西湖的景色可真美啊！

错题原因：没能按照事情发展的顺序排列。