以及实战技巧
在上一次活动中，我们已经了解了五子棋的起源和规则，这次活动我们将进一步研究五子棋的基本知识和实战技巧。
首先，我们研究了五子棋的基本术语，如“三三禁手”、“四四禁手”等。同时，我们还研究了如何在对局中利用“活三”、“冲四”等技巧来获得胜利。
接着，我们进行了实战练。学生们分组对战，通过实践加深对五子棋规则和技巧的理解。在比赛中，同学们体验到了胜利的喜悦和失败的挫折，更加懂得了团队协作和竞争的重要性。
通过这次活动，同学们不仅学会了五子棋的基本知识和实战技巧，还培养了团队协作和竞争意识。同时，五子棋也成为了同学们课余生活中的一项好玩的智力活动。
辅导教师活动过程如下：
一、介绍各种五子棋开局，如___、___、___、___、___等。
二、观看相关视频，让学生更好地理解各种开局的特点和策略。
三、学生分组进行相互练，教师在旁边具体指导，帮助学生掌握技巧。
四、每组选出表现出色的学生进行展示，让全班同学欣赏，并提出优点和不足，以便更好地改进。
通过这些活动，学生们得到了很好的锻炼和提高，同时也让他们更加热爱五子棋这项运动。
___于2013-2014第一学期开展了五子棋活动，以下是活动记录：
时间：12月19日
活动内容：五子棋的开局（恒星局） 地点：二年三班教室 辅导教师活动过程： 1.介绍恒星局 2.观看视频
3.学生分组相互练，教师具体指导
4.选出下得好的学生进行欣赏，并提出优点和不足 活动效果反思
时间：12月21日
活动内容：五子棋的开局（水月局） 地点：二年三班教室 辅导教师活动过程： 1.介绍水月局 2.观看视频
3.学生分组相互练，教师具体指导
4.选出下得好的学生进行欣赏，并提出优点和不足 活动效果反思
时间：12月26日
活动内容：五子棋的开局（流星局） 地点：二年三班教室 辅导教师活动过程： 1.介绍流星局 2.观看视频
3.学生分组相互练，教师具体指导
4.选出下得好的学生进行欣赏，并提出优点和不足 活动效果反思
时间：12月28日
活动内容：五子棋的开局（___） 地点：二年三班教室 辅导教师活动过程： 1.介绍___ 2.观看视频
3.学生分组相互练，教师具体指导
4.选出下得好的学生进行欣赏，并提出优点和不足 活动效果反思
时间：1月2日
活动内容：五子棋的开局（___） 地点：二年三班教室 辅导教师活动过程： 1.介绍___ 2.观看视频
3.学生分组相互练，教师具体指导
4.选出下得好的学生进行欣赏，并提出优点和不足 活动效果反思
时间：1月4日
活动内容：巩固、总结 地点：二年三班教室 辅导教师活动过程：
1.观看视频，回忆巩固所学开局 2.分小组根据提示摆局 3.根据实际情况进行总结
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