篇1： 高一年级周记 不知不觉暑假一个月的课已经补完了，总算可以好好休息一下了。回到村里一看，噫?怎么每户人家后面都有一根水管，还有一个池子。啊，对了，几星期前听说要装自来水了，没想到早就装好了。一到家，我拧开水龙头，水便哗哗哗流下来了。“如今好了，不要跑到池塘去洗东西了，”妹妹快乐地说。
黄昏，没事出去走走，路过池塘这才想起它。昔日的它，此时正是最热闹的时候，如今却是孤零零地一个人呆在这里。池塘旁边有一棵大樟树，夏天可是个乘凉的好去处。后来村民们有了电扇，来这乘凉的人渐渐少了。不过这儿仍是一个浣洗的理想场所。从前这池塘边总是聚集了许多妇女洗这洗那，塘边石头的棱角都被她们粗糙的手和粗糙的衣裳给磨圆滑了，而且总是干干净净。可是如今竟然堆着一堆泥沙，把浣衣石遮得几乎看不见了，池塘边的水也混浊不堪。原来这是前两天下大雨从山上冲下来的。唉!如今没有人在这洗东西了，自然再也没有人光临这里啦，也就没有人想到要把它也洗洗干净。昔日被女人们拾掇得井井有条一尘不染的地方，如今竟然变得如此狼狈，如此惨不忍睹!
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从前不是这样。从前一到黄昏，池塘岸边，大嫂小姑，阿婆妯娌，来往穿梭，人声鼎沸，水不停地流，人不停地洗，说话声，欢笑声，捶衣声，流水声，演奏着一首首悦耳的交响曲。亲近的打招呼，情意浓浓的应酬探询，从男人口里听来的新闻大联播，对外面世界的艳羡和排斥，使她们封闭的心得到了沟通。虽然这里也是“张家长李家短”的流言的聚散地，但女人们毕竟对世事人生有大体趋同的评判标准。她们在别的场所几乎没有任何话语权，只有在这儿才可以畅所欲言地倾吐心中的郁积。可今天只剩下这孤独的流水声，喧哗的人声、旺盛的人气早已不复存在。我想，习惯了喧嚣的小池塘一定不会喜欢这种宁静而感到分外的寂寞吧!
天色渐渐变黑了。再见吧，小池塘，我不能陪你了。在归家的路上，我看见好几个人在自家的水池边洗呀洗的。是呀，这给大家带来了许多方便，但我却因为不能听到池塘边的欢声笑语而产生一种失落感。这种情绪和时代前进的节拍是多么不和谐啊!人们啊，在享受现代文明的同时，为什么也会对昔日的朴素、原始乃至“落后”产生一丝留恋呢?
篇2：高一年级周记 我曾经看过一个故事—— 大楼停电了，住在80层的兄弟俩只得爬楼梯，爬到第20层时，兄弟俩累了，就把身上背的包包放在第20层，想等来电时坐着电梯去取，而后接着爬，当他们历经千辛万苦，喘着
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粗气熬到第80层时，却发现开门的锁匙落在20层的那个包里。就好比人的一生，20岁时，决定全力以赴，卸下所有的包袱，努力在社会上占有一席之地，等到80岁临终时，才发现，原来所有的梦想都遗留在20岁的青春岁月里，还没有来得及完成……
拥有梦想，并为之努力奋斗的人是高贵的，没有梦想，没有目的的人终究只会碌碌终生。我有一个小小的梦想——成为医生。我也正在向这个普普统统的梦想努力靠近着。
也许你会问我：世间医者千千万，多你一个不多，少你一个不少，这么执着?为什么呢?
因为这是我的梦想，梦想，就是做梦都想着的是事。既然如此渴望，为何不拼尽全力把它完成呢?我愿成为这漫漫飞雪中的一朵，梦想赋予我飞翔的力量，在空中演绎生命的舞曲，一曲终了，生命消融时，也就不会留下遗憾了。
在这个冬季,让我们一起放飞梦想,让梦想飞,让我们在将来的日子里一起奋斗吧!
篇3：高一年级优秀周记 篮球是一种美。当你以一个漂亮的假动作晃过了对方一名后卫，那是一种美。当你用自己的身体力量争抢到篮板球时，那是一种美。当你和同伴配合成功，同伴向你投来赞许的目光时那是一种美。当你抢断成功，
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立即快攻，跑向对方场地，然后轻松地上篮得手，那是一种美。
当我看到电视中的篮球比赛时，立即被那种美所吸引了。花哨的运球过人，令人兴奋的扣篮……
但我觉得篮球最大之美在于永不言弃的精神，不服输的眼神。因为一切皆有可能，时间没到就不算输。
这不正是我们生活中所需要的美吗？
当我遇到困难之时，球场上的拼搏精神鼓励着我，叫我不要气馁，一定要坚持到最后。谢谢你篮球，更谢谢你带来的美！
篇4：高一年级优秀周记 人们都说最自由的是小鸟。可孩子们也像小鸟一样自由自在地玩耍。而我却不能像小鸟一样自由。有时，我甚至羡慕与嫉妒它。
我是家中的“乖宝宝”，父母的话从没违犯过。随着年龄的增长，父母对“望子成龙”的渴望越来越强烈，对我的要求越来越严格。有时甚至给我制定“作息表”早上学英语，下午学奥数，我真的快崩溃了。爸爸还说什么“响鼓也要重锤敲”之类的话，惟一的休息的时间便是上网看作文。我只能通过玻璃看那自由自在飞翔的小鸟，看那邻家小孩玩捉迷藏。看那汽车奔驰。我多希望我能变成一只小鸟在天空自由自在地翱翔啊！但，我理智的明白：这是不可能的。我多想我能获得自由
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啊！但，我清楚的知道：这也是不可能的。爸爸和妈妈都是“牛脾气”，他们不会听进去的。我该怎么办？哎…谁叫他们是我的父母呢！
爸爸妈妈，求你们给我“自由”吧！我不是机器人！ 篇5：高一年级优秀周记 用手轻轻地翻开照相簿，一张张用时间换来的美丽照片，豁然出如今我的眼前，跟着照片上的时间足迹，我走进了照片里。
那是九岁的一天，我和老妈，老爸还有二个一起到比萨斜塔去玩。走到草坪上，看见四周都有石柱，二哥说：“郑子励，我们来比石柱上跑步吧！一口气跑了10个柱子后，不摇摆，平稳的站在柱子上，就算成功。”我想都不想就容许了。这时二哥又说：“我先来，你看着我。”只见二哥飞速在石柱上跑着，跑到了十根柱子时，他一下子停了下来了，可是没站稳。二哥说：“你能行吗？连我都不可以。该你来跑了。”我爬上去，一跑，“啊，好疼。”我大声叫。老妈跑来说：“你还是不跑好。”我坚决的说：“我一定会成功的。”我一次又一次的跑着，滑到了也不哭，一次一次摔，一次一次站起来，就在我没有信心的一秒钟，我成功了，这让我很快乐。我坚持跑到了十根后就停下了，不能倒，最后还要站在柱子上。我又成功了。当即，妈妈为我留了影。
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面对这张照片，往事不由得从风尘的记忆里出现，它让我久久的沉浸在幸福的回味中。
篇6：高一年级优秀周记 阳光暖暖地洒入教室，地面上班驳的影子像欢快的精灵在舞蹈。有风吹过，阳光被裁剪出灵异的翅膀，扑棱棱的飞走了。我的心开场泛起波澜。
窗外的合欢正绿的一塌糊涂，我曾经的友谊却被丢在某个阴暗的角落里哭泣。少了些许年少的幼稚，多了几缕青春的张扬。休眠的心终于开场蠢蠢欲动。
于是，整理行囊，出发。
到传说中的某个仙境寻访某个会吹萧的少年，到神话中的某个潺潺的河边觅一叶仙草。不为别的，放飞禁锢的心灵，带回全新的自己。
重回合欢树下，重拾往日的诺言，重温昔日的欢声笑语，不禁泪流满面。
一扇落红飞扬到眉间。万语千言，期待再一季花开。 风停了，阳光又开场了肆无忌惮的舞蹈。在光阴的，隙中我渐渐成长，渐渐找回曾经走失的友谊。
篇7：高一年级优秀周记 一个平凡的黑板，却给我留下了许许多多美妙的记忆。
在五年级时，我是一个语文领读员，深受吕教师的喜欢，每当一到语文早读时，我就会上去领读。吕教师来时，还会让
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我把今早读背的内容给写下来。每当看到我写在黑板上的字时，我的责任感就越发越强烈起来，一定要把早读读好，不能让吕教师绝望。在私底下，我是吕教师的好助手，当吕教师累时，我会帮吕教师捶背，但是，假如被我们班一些男生看到的话，他们就会四处宣扬，被一些希望吕教师喜欢她们的人听到了，那我就不堪设想了，你们想知道我为什么喜欢语文吗？那是因为吕教师在选领读员前，在黑板上写了“责任”两个字，当我看到这两个字时，我就毫不犹豫的举起了手。就这样，我成为了语文领读员。每当我值日时很累，但一想到教师在黑板上写的“负责”这两个字时，我就不累了。终于清扫完了，可真累啊！就在这时，吕教师来到了我的身边关心地问：“你怎么还没走？”我答复教师说：“我是值日生，我要把班级清扫之后再走，这是我的职责。”
就这样，这“责任”两个字深深的印在了我的头脑里。 篇8：高一年级优秀周记 初冬的阳光很温暖，照在身上，暖暖的。我疑惑，冬天，真的来了吗？日历表上写着“立冬”，我却感觉不到寒冷。只记得阳光下那一树的金黄，耀眼极了，美丽极了。阳光，在我的掌心跳跃。
我喜欢写作，可我又不得不成认，我不是一个好的记录者。在我的文章里，没有韩寒的狂傲不羁，没有四维文字的唯美，没有张悦然心绪的细腻。我知道，我有属于我的东西，比
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方最初的梦想，比方不够张扬的青春，比方自己无法言语的安静与寂寞，比方掌心的阳光。
我才发现，原来，我是这样一个安静的人，一个安于平静的人。以前那个爱说笑的孩子哪里去了？那个爱跑跳的孩子哪里去了？那个爱张扬的孩子哪里去了？她分开了，不再回来。回想起昨日的我，我总会轻轻翘起嘴角，没有对流逝时间的哀伤，没有对青春渐老的无奈，没有对往昔快乐重回的渴望，我有的，只是安静，还有一颗安于如今生活的心。
阳光透过窗子泻进屋子，我摊开掌心，看阳光在我的掌心跳跃，手心逐渐温热，冬天来了吗？来了，但是不冷。
我如今真的可以安静地学习了，这在以前，是我认为我不可能做到的事情。也许，这才是真正的成长。
光阴悠悠，青春渐来。我喜欢自己如今平静的生活，数说青春一定要张扬呢？
看阳光在掌心跳跃，也不失为一种快乐。
篇9：高一年级优秀周记 一次中考，打碎了我们欢乐的聚堂。虽然与朋友们天隔一方，心直严密相连。一直坚信我们之间的友谊，时间冲不淡，间隔 剪不断。
好思念我们曾经的欢声笑语，好想念记忆里最深入的那些笑脸，再次翻开毕业照片时，发现回忆都香甜。
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快乐的光阴总是想流星划破黑夜一般，虽亮堂，却短暂。岁月无情，它悄悄地带走了我们淘气的笑与委屈的哭；岁月无情，它悄悄地告诉我们要把握好如今；岁月无情，它悄悄地了我们真挚而慎重的对待生活；岁月无情，它悄悄地让我们长大……
或许是长大了，便少了些天真的欢声与笑语；或许是长大了，便多了些成熟的深沉与含蓄。不愿再与朋友分享心声；不愿再与家人诉说余情。喜欢将自己的喜怒哀乐装在薄薄的日记业里；喜欢单独一人在黄昏时分看着夕阳亲吻大地。
篇10：高一年级优秀周记 追忆至几千万年前，当人类还不是自然界充满智慧的主宰，许多双忍饥挨饿，虎视眈眈的眼在无时无刻的瞪着你。你，是选择死亡，还是生存，是选择合作，还是竞争？
竞争，对于人的开展和社会进步有促进作用，世界离不开竞争，自然界，动植物会为了一点利益互相捕杀，偷掠，官场上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少兴旺国家乃至开展中国家为打破一超多强格局在全国开展。竞争，它给予人的是最大限度地激发我们的潜能，不断进步效率，发现自己的局限性。德谟克利特曾感慨过：“不敢同冠军比赛，就永远争不到冠军。”从这一面来看，或许，选择竞争是相当正确了。事情的两面性不至会如此，竞争的不利，与它的好处是
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同重的，我们中考前，许多人防止不了紧张与失眠，竞争的压力和心理的防御是重要的，也许它会产生竞争中偏激的思想：嫉妒产生的是向别人投射冷箭暗器，在竞争之外的猎杀，使人走向极端变得卑劣，从而言之，竞争不能盲目断行。
合作，是个人或群体间为到达共同的目的需要的彼此合作，世界离不开合作，自然界，为了防止或减少被狩猎者所捕杀，通常会采取合作保护群体的做法，官场里，党派之间需要合作才能使自己不易被排斥，楚时《离骚》的作者屈原就是因不参与而被排斥才有了如今投汨罗江。更不用说世界上正采取经济一体化的贸易，没有合作，闭关锁国的清政府也为之倒台，中国有句老话：人心齐，泰山移。是的，有多少名人学士为了它赞叹出千古名句，一个人的力量或许是有限的，但群体的力量，是无比强大的，人们会说：“这样，选择合作是正确了的吧。”我却说：“不。”合作的双刃在于前者，竞争是不可分开的，没有了竞争，合作的力量止步不前，分享如今的喜悦却不看今后的结果，可能也不是永远的成功，所而言之，合作不可孤行。
那么把两方面的选择都否认了，也就没了答案，而去把竞争与合作互相交融，作出你中有我，我中有你的关系，不就为双赢了吗？在合作中竞争，向对手学习，在竞争中合作，发扬团结向上精神，不以成败论英雄，古就有谚语：“一花独放不
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是春，百花齐放春满园。”是的，在今后的选择上，也许只是双选才能表达“双赢”，也就选择了“双赢。”
篇11：高中年级学生周记 高中周记：校外记
下课铃声响了，我拿起书包走出学校，校门外，黑漆漆的夜晚泛着一丝阴冷。街上已经没有很多人了，只剩下五彩斑斓的广告牌在闪烁。
即使没有很多人，但还是有很多小商小贩们在做着生意，“冰糖葫芦，有香又大的冰糖葫芦罗”是每次都会听到的叫卖声，很多人都被吆喝声吸引了过去，但是可是呆了一下，就走向了别的地方，这是怎么了?
“煎饼、煎饼”，一声就围拢过去好多同学，“我买3元的”，“我买5元的”，卖煎饼的地方好似大受欢送啊，小步走过去，一阵喷香的煎饼味扑面而来，卖煎饼的大叔，大婶忙着收钱，做煎饼，真是不亦说乎。
正看着，对这些一摊贩的不速之客来了，红红绿绿的闪着的灯光的类似警车的进入了视线范围内。这一刹那，呼喊声，锅碗瓢盆生声，火炉关闭的声音，车子发动机发出的声音。真是此起彼伏。
瞧，这些人都全部武装，只想他们应有的归宿行进。一眨眼的功夫，所有的小吃车全部消失，只留下一片呛鼻的气味。旁边的同学好似没把他当成一回事，该吃的吃，该喝的喝，仿
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佛已成习惯了。已有一位同学在哪里不幸的喊着“老板，我的钱你还没找给呢?”
嗟乎，校外的这一片小天地，每个小吃摊的人们大概都有着不同寻常的经历，否那么他们也不会都校门口来卖小吃。其实，换句难听的话说，就是“如今的学生就是皇帝，这些卖小吃的人们就是皇帝身边的大臣，伺候着他们，来换取皇帝的钱(恩赐)”。
各家有各家的难处，有着不同寻常的经历，赚钱养家，没什么不对的，不过，这种见了城管就跑了人，倒不如干点实在的。
篇12：高中年级学生周记 一
在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹;因为成绩不好而怨天尤人;两名学生为了一个荣誉而争得不可开交;吃饭插队引起众怒……
这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的.在我们自己身上发生过，高中周记大全。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，假如我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和-谐。
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售货员收了假-币，她汲取了教训;车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友;仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会……
我们耐心认真地写了作业，全对;我们努力了，有进步了，便不懊悔;大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个;排好了队，一会子便到了你。
于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和-谐社会，悄然地建立了起来!
二
听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊;有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱-惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。
回想我们学过的课文《许仲平义不苟确，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是宏大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱-惑和“众人争取啖(吃)之”的影响，居然能“独危坐树下自假设”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗?难道他不吃也不会难受吗?不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次
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想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“过失”，只因为“梨无主，吾心独无主乎?”
所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧!
三
泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，分开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与别人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家;地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的开展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。
朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心，生活文摘《高中周记大全》。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相照应。假如，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感谢去帮助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在
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滴血吗?可是假如你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢?进犯别人的生命权，上帝是要惩罚你的!
所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感谢的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。
篇13：周记高一500字 时间似飞箭，转眼间，暑假已悄然逝去，但假期中那些快乐的画面，我仍历历在目。其中，令我印象最为深入的是去安徽广德太极洞玩耍。
一条浓阴蔽日的小路，我们朝着洞口走去。在间隔 洞口约10米处，我们隐约感到了一丝凉意朝我们扑面而来。怀着兴奋而好奇的心情，我们来到了四周草木环绕的洞口。我迫不及待地走进了洞，想去一探这充满了神秘色彩的广德太极洞。
一进洞，我立即感受到了三个字。首先就是“寒”：洞外骄阳似火，烈日高照，少说也有37、38度。但是一进洞，那一股股寒气便朝我们袭来，仿佛到了另一个冰雪世界。其次是“奇”：环顾四周，只见头顶上那被灯光照成淡绿色的球状钟乳石纷纷垂落下来，近得似乎触手可及。远处的高约四米的太上老君石，凌空垂挂，晶莹剔透，惟妙惟肖，令人叹为观止。那第三个字便是“美”：眺望远处，被灯光照成红色、黄色、蓝色、绿色的奇岩怪石随处可见，点缀其间，把太极洞装点得犹如一个仙境，是那么的奇丽神秘，五光十色，美轮美奂。
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想着想着，我们已经来到了“滴水穿石”景区。定睛一看。只见从洞顶垂下了一块呈角锥状的天然钟乳石，石尖的正下方有一块脸盆大小的圆形石块，石块的正中央有一个五厘米见方的小坑。里面积满了水，而这水，正是从上方钟乳石的尖端一滴一滴滴下来的。没想到从这块不起眼的钟乳石尖滴下来的水，经过漫长的年月，竟然滴穿了如此坚硬的石块。这水滴的毅力是多么的顽强、可敬呀，是多么值得我们学习呀!游客们的脸上都露出了和我一样惊讶与赞叹的神情。
此后，我们又参观了许多或奇妙，或壮观的景点，可“滴水穿石”的毅力与顽强仍在我的脑海中挥之不去。正如著名的物理学家居里夫人所说：“我的最高原那么：不管对任何困难，都决不屈从。”只要有坚决的信念，顽强的毅力，任何困难都会向你屈从!
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