少年宫活动记录表

来源：智榕旅游

少年宫活动记录表

时间活动主题参加成员 2016．1．7 地点讲出心里话校办公室初一几位同学图片资料内容: 学生不爱讲话的心理原因分析大致分为以下三种： 1、当他/她还是一个孩子的时候，他曾经非常愿意向自己的父母以及家庭中的亲人表达需要和想法，但是，如果这个孩子总是因为表达需要而受到家人的指责和反对，那么这个孩子就会在无意识中产生一个观念：表达需要是不好的，是会被惩罚的； 2、他可能在很小的时候，非常愿意陈述自己的意见和想法，但是很少得到亲人和家人的回应，那么这个孩子的表达欲望就会被这种“不予回应和关注”的冷漠所吞噬，孩子在无意识中产生这样的观念：我的需要和表达是不被需要和没有价值的。 3、还有可能，在某次孩子说话或者从事某种语言工作的时候，受到过某种“外界引发”的无意识的伤害，然后牵连到孩子的表达能力，是孩子在内心深处对“说话”产生了某种不良的认知和感受，自此影响了语言表达的能力和欲望；帮助孩子走出心理阴影，放开内心，做一个爱讲话的孩子是很有必要的效果：从某个角度上来说，良好的人际关系，应是个体在与人交往的过程中，用诚实，宽容和谅解的原则，树立自我良好形象，形成集体中融洽的关系，并积极向外拓展自己的交际面，不断赢利他人和社会赞誉，辅助人生走向成功的最佳手段。通过同龄人之间的相互介绍，引导讲话，让孩子们学生交流，建立起自己的交往圈，这对孩子的健康成长将会起到很大的帮助。

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