周记班级的好现象

周记，要反映班级情况，最好怎么写

反映班级情况的周几，之前我上学的时候老师也让写过，老师的目的是打着考验你们的幌子进行班级情况的收集，也就是说掌握班级的动向，但是希望楼主尽量避免一些得罪同学的内容，抱着一个完成

作业的目的就好了。

毕竟以后还是和同学在一起玩耍的时间比较多。 然后我们可以从很多的方面进行描写，如：

学习方面，可以说一下上课状况（同学们都积极回答问题，尤其XX，每次都拼了命的举手回答问题），下课状况（同学们本应该奔跑闹得时间却选择了整理上节课笔记，准备下节课的学习资料等等），自习状况，还有作业完成程度，先总体说，在具体说个别人，（但是注意不要说不好的现象，就是说了也不要点到名也不要说太严重的问题）

卫生方面，从早餐携带方面，乱丢垃圾，值日完成程度，有点到面的说。

管理方面，就要说 什么学习委做了XX有利于我们的学习，生活委做了XX有利于我们的环境，等等，夸一下每个班干部。

座位方面，可以说同学们很喜欢自己的位置，还有早恋现象等等。 其他方面，就是对学校制度的认可，对老师的认可等等。 总的来说只要把你能看的方方面面写出来就好了，但是要提醒楼主，注意一些不该说的问题哦~

纯手打，求采纳，希望能帮到你哦~ 反映班级纪律的周记

、学习方面

1.绝大部分同学能自己完成作业,偶尔与同学讨论.抄袭现象应该是个别行为.有同学说的好,抄袭毫无意义.(同学之间应该互相帮助,帮同学解决难题对自己也是一种提高,提供同学抄袭等于害了同学.老班要问:难道高考,你也提供他抄吗?2.上课纪律介于一般到好之间,个别同学有时

爱起哄(大家别答腔,他也无趣不是吗?自修课老师不在的时候比较吵.(都要老师在,那就不叫自修了.这说明我们班班干部还没有做好.)

对于晚自修,参加的同学大多认为效果较好.没参加的同学只有一部分能保证有3小时学习时间.部分同学语气不肯定(不肯定就是否定咯?学习还是要靠自觉啊.大学生不是我绑出来的.)

3.至于晚上在学什么呢?首先是做作业,然后是复习.几乎都没有预习的习惯.参考书有,但没有定时做的习惯.(晚上尽量不要用来写作业,应该视自己情况做些参考书,做参考书应该和教学同步.我有个同学,每天都坚持多做一个数学题,一个物理题和一个化学题,坚持3年….)

4.部分同学承认上网对学习有影响,有部分同学则说能控制好自己.(自我的斗争,强者就是能战胜自己的人,智者就是善于处理矛盾的人.)

绝大多数同学对我们班的学习气氛很满意,高考目标半数定在1~2本,半数定在3本.(呵呵.呵呵….)

二、卫生方面

大部分同学认为班级卫生整体情况一般.认为值日生还是尽责的,也有同学建议值日应该明确分工.(这是班主任最头疼的问题了,大家多提提意见)

绝大部分同学没有随手丢垃圾的习惯(我儿子也不会),但大部分人也不会主动捡垃圾(毋以善小而不为啊.你弯腰次数多了,随手丢的人也就自然少了.)

至于早餐,在不能带白色垃圾进学校后.同学们选择在家吃或在校外吃了进来.也有个别同学选择””.(不用说,教室里的垃圾也是你丢的吧.)

（开学初，老师最不满意的是教室的卫生，不是说值日生不好，而是同学们的卫生习惯不好，如果都是随手乱扔，把卫生角当垃圾角，那再多叫几个值日生也干不过来啊。

三、管理方面

班干部得到了大多数同学们的肯定。

尤其是学习和生活方面，同学们最满意的是早上收作业（高柔汝的努力没白费，两位学习委员和各组长也辛苦了。

老班认为，如果说我们班比其他班有什么地方好些的话，就是早上收作业。

这很大程度杜绝了作业抄袭现象。

生活委员也得到大家的肯定（我们班被公认是班级布置最漂亮的

班级之一。

要是地上能再干净一点就更好了。 同学们还不是很满意的是卫生和纪律。

（这两方面不是仅仅靠班干部就能做好的，要依靠每位同学的自觉性）

四、位置方面

同学们对目前的位置很满意，大部分同学希望维持原状或仅做微调。

（我看主要是同桌之间已经坐出感情了，但是，前排现在有个空位，想做调动的同学可找我谈，我看情况再做微调。

关于同学气氛。

用的最多的词是“好，团结，和睦。 至于早恋现象，在我们班有。

这个不仅同学们有反映，老师也看到了。

（早恋对学习绝对是有影响，早期对男同学影响大，到后来对女同学影响大，对同学参加高考绝对是致命的。

而且，我教这么多年书，谈恋爱影响学习的见多了，真正毕业后成为一对的还从来没见过。

真要出什么事情，老师也不好向家长交代，所以必要时我会采取措施的。

五、百分制方面

同学们反映排前面的就那几个人，一般同学想得到加分苦难。 而扣分对于部分同学约束力不大。 至于惩罚，大部分同学认为应该罚值日。 其他改进的建议不多。

（其实成绩等各方面优秀的同学就算没有百分制也是要奖励的。

我设立百分制的目的还是规范同学行为，只要大部分人每周15分加到了，目的也就达到了。

惩罚措施会考虑的，比如每个月排名靠后的两个队大扫除。 六、其他方面

感谢同学们对班主任工作的认可。

同学们认为老班应该长话短说（诚恳接受，能少说不多说，能不说就别说。

个别同学当面说，班干部小会说。

这不，搞个老班周记栏目，把本来班会上说的贴出来。 如果同学们认可，以后每周都写一篇。

最后，以一位同学在调查里的一段话作为结束语：个人希望我们班不只学习名列前茅，在各种活动中也能认真参与，获奖。

让别的班认识到，我们班学习、活动、比赛样样厉害 急求周记班级的不良作风

班级管理周记

今天是第十三周的周一，又到了召开班干部会议的时候。 早上，我一直在寻思：这次的会议要谈些什么呢

想到班级贴“红苹果”的栏目撕下来后还没有重新布置，不如和班干部讨论讨论如何布置

下午，会议准时召开了。

我让学生讨论本次会议要点，要求这个栏目既要体现班级积极向上的一面，又要培养同学们的竞争意识等等，达到一项多功能。

班干部们热烈地讨论着，各有各的看法和想法，如何抉择呢 我决定在全班同学中广泛征集意见，经过一番角逐，最后确定了栏目名称：智慧树，下面是一棵正在蓬勃发展的大树，茂盛的枝叶上贴上同学们由于上课专心听讲、作业认真完成及特优表现或贡献所获得的果实—一个又大又圆的“红苹果”，上面写上获取者的姓名，以后每每又进步就可在上面贴上一个粉红色的心形图案。

本次会议让我思考良多：一个班级的管理和学生本身是分不开的，在班级管理中让学生各抒己见，充分表达个人观点，以达集思广益结

果。

教师跳出家长作风制的圈子，只作必要引导，充分锻炼学生自我管理班级事务，管理自己以及将来管理社会的能力。

管理过程中让学生逐步学会尊重别人，加强社会责任感和公共道德意识，提高自律能力。

又到了一周的最后一天，回顾一周来学生的表现，我感到很欣慰。 这周全班同学在学习上比以往积极，班级纪律较以往更好，课余时间除了参加“阳光体育运动外，更多的是自觉地学习和阅读，生生之间的关系更融洽了。

从某种意义上说，管理只是手段，教育才是目的。

古时候提倡“反省内求”，“见贤思齐，见不贤而内省”，苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育”。

离开了学生的自我教育，真正的班集体是很难形成的。 反映班级里的不良现象的作文

班级里面的怪现象

我们班不知从什么时候，慢慢出现了一种怪现象—说脏话 其实，在一、二年级时，我们班根本没人说脏话。

可在三年级时，班里的个别同学可能因为环境影响，开始说一些稀奇古怪、不堪入耳的怪话。

比如，有时男同学和女同学在一起，他们就大喊大叫，说一些怪怪的话或做一些怪动作。

有时他们还把从社会上听来的一些怪话带到学校里。 开始，大家只是笑他们，不理他们。 但后来，班里的一些人也慢慢跟着他们学了。

我也没有例外，常常跟那些人学说一些连自己也不懂的怪话，还觉得蛮有趣

为此，老师经常抓住一些人批评，让他们写检查，并在班里不断的强调。

但由于这种不良习气在班上渐渐成为风气，几乎无法控制，直到现在我们已经是五年级了，班上还有很多的人在说这种不健康的语言。

就说今天下午吧，刚上完体育课，我和几个同学从大操场回来。 这时，一个经常说脏话的同学，指着身旁黑板上“坏书刊”三个字对我说：“你看，这三个字是对你说的，你天天看黄书

我很生气，踢了他一脚，他便不作声了。 这时又有一个同学对我说：“你知道吗 那天他还说要借一张黄碟给我看。

我听后哈哈大笑，连忙跑过去问这个说脏话的同学。 他气急了，骂了这个同学一句。

这时，正好被汪老师看见了，他把这个说脏话的同学叫了过去。 我们几个站在一旁嘻嘻的笑着，心想：好小子，这下看老师怎么收拾你

可没想到，上课前，汪老师把我们当时在场的几个人都叫了去，问明原因，批评了我们。

唉 真后悔

后悔自己不该对不健康的语言感兴趣，不该传话，更不该在老师批评他时幸灾乐祸

我总在想，我们班的这种不良现象什么时候才能改掉呀 我们什么时候才能不再说那些不文明、不健康的语言呀 我们是新中国的下一代，现在应该是全身心投入学习的时候。 如果我们都照这样下去，那后果是不堪设想的。 我想，要改变这种现象，首先要从我做起。

我是班长，如果连我自己都做不好，那别的同学就更不用说了。 我以前也跟着个别同学说过一些不文明、不健康的话，那是因为自己不懂，跟着他们瞎起哄。

现在，我已经认识到了自己的错误，决心一定要改掉这个坏毛病。 我要把“不健康语言”这个有毒“程序”，从我的大脑中彻底“删除”，并清理出“回收站”，要它永远也无法“恢复”。

我想，只有我们每个人都这样做了，我们班的这个不良现象才会彻底根除。

求班级周记（就是每班每周对班级的总结，越多越好）

其实很简单，只要写200字左右，说说你对班级的了解，不过我记得我那个时候写周记是写的自己的理想或是一些想法，说班级总结的比较少。 班级不良现象作文

班级里面的怪现象

我们班不知从什么时候，慢慢出现了一种怪现象—说脏话 其实，在一、二年级时，我们班根本没人说脏话。

可在三年级时，班里的个别同学可能因为环境影响，开始说一些稀奇古怪、不堪入耳的怪话。

比如，有时男同学和女同学在一起，他们就大喊大叫，说一些怪怪的话或做一些怪动作。

有时他们还把从社会上听来的一些怪话带到学校里。 开始，大家只是笑他们，不理他们。 但后来，班里的一些人也慢慢跟着他们学了。

我也没有例外，常常跟那些人学说一些连自己也不懂的怪话，还觉得蛮有趣

为此，老师经常抓住一些人批评，让他们写检查，并在班里不断的强调。

但由于这种不良习气在班上渐渐成为风气，几乎无法控制，直到现在我们已经是五年级了，班上还有很多的人在说这种不健康的语言。

就说今天下午吧，刚上完体育课，我和几个同学从大操场回来。 这时，一个经常说脏话的同学，指着身旁黑板上“坏书刊”三个字对我说：“你看，这三个字是对你说的，你天天看黄书

我很生气，踢了他一脚，他便不作声了。 这时又有一个同学对我说：“你知道吗 那天他还说要借一张黄碟给我看。

我听后哈哈大笑，连忙跑过去问这个说脏话的同学。 他气急了，骂了这个同学一句。

这时，正好被汪老师看见了，他把这个说脏话的同学叫了过去。

我们几个站在一旁嘻嘻的笑着，心想：好小子，这下看老师怎么收拾你

可没想到，上课前，汪老师把我们当时在场的几个人都叫了去，问明原因，批评了我们。

唉 真后悔

后悔自己不该对不健康的语言感兴趣，不该传话，更不该在老师批评他时幸灾乐祸

我总在想，我们班的这种不良现象什么时候才能改掉呀 我们什么时候才能不再说那些不文明、不健康的语言呀 我们是新中国的下一代，现在应该是全身心投入学习的时候。 如果我们都照这样下去，那后果是不堪设想的。 我想，要改变这种现象，首先要从我做起。

我是班长，如果连我自己都做不好，那别的同学就更不用说了。 我以前也跟着个别同学说过一些不文明、不健康的话，那是因为自己不懂，跟着他们瞎起哄。

现在，我已经认识到了自己的错误，决心一定要改掉这个坏毛病。 我要把“不健康语言”这个有毒“程序”，从我的大脑中彻底“删除”，并清理出“回收站”，要它永远也无法“恢复”。

我想，只有我们每个人都这样做了，我们班的这个不良现象才会彻底根除。

班级的新现象于200个字,周记

周记没有必要让网友帮你写吧，周记也不难，周记是有什么就记

录什么，

不需要作任何修饰和认识的升华， 而且内容不限。 周记《班级的建议》

建议书 尊敬的校长：您好

我是阳光一小六年级四班的学生胡馨允，我已在母校生活了六年，对母校有许许多多的话要说，但为了让我们的学校可以更加美好，可

以更加受到同学与家长们的欢迎，我给您写了这封建议书，希望您可以采纳我的意见—为小小书吧多添置一批书。

众所周知，读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话；读一本好书，也是拓展知识的阶梯。

我们学校的同学们更是非常热爱读书，不少同学多书籍爱不释手。 为了让同学们可以更好地通过课余时间阅读书籍，您在两栋教学楼的楼下办置了小小书吧，都会有一些同学去书吧阅读书籍，使同学们的阅读方便起来。

每天放学我都会路过书吧，经我的观察，书吧里的e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333330353632书并不够多，也许不足以较大地扩充同学们的阅读量，还有一些较杂的书籍，书本数量也有所欠缺，不仅没有多少较为合同学们胃口的书，“书本漂流行动”需要贴的纸条也总从墙上往下掉，在管理方面还是没有做好。

为此，我想到了一些具体方法。

第一，让书吧管理员更有秩序与规律地去整理书吧与“书本漂流行动”漂流墙上的纸条，放学后必须有以为管理员就位，以免过于杂乱，我们要给家长一个良好的印象。

第二，为小小书吧多购置一批书。

购置一批书本更符合同学们的口味的书籍会更好，比如文学类、童话类等等的书籍。

书本的数量当然是多一些比较好，让同学们拥有更丰富的书籍可供阅读。

还可以在书架上放一些校刊，不仅可供同学们阅读，也可以让家长更好地了解学校、第三，小小书吧里可以多贴上一些标语，如“文明借阅，文明学习”、“书中自有黄金屋，损之何忍

等等较为委婉的标语，时刻提醒同学们爱惜书本，或鼓励同学们多在“漂流墙”把自己的爱书借给别的同学。

这就是我的具体改进方法，以上建议仅供参考，还望校长采纳。 周记:对班级里卫生间的不良行为的看法

刚进入这个班级的时候，大家都融入在一起，十分团结、友爱。 我们大家本以为这会持续下去，然而，好景却并不长，没过一段时间，班级中就出现了一个不好的现象－恶作剧。

最近一段时间，班级中有许多同学的东西遭到恶意破坏或被藏起来，对于这种事，是应该发生的吗

就让我们谈谈对这件事的看法吧。

上个星期，班里有一个同学因生病请了病假，病好后来到学校上课。

但是，书包和笔袋却被割得面目全非，至今还没有找到＂凶手。 同学们，虽然我们还没有找到＂凶手＂，但是，整天活在恐惧中，他的良心也会不安，天天都害怕被老师和同学们抓住，他会过得踏实吗

其实，这也不能怪别人，中国古代有这样一句话：＂善有善报，恶有恶报。

行恶的人，每天都生活在恐惧中，即使别人不知道自己干的坏事，自己也会受到良心的谴责。

俗话说＂天网恢恢，疏而不漏＂，那干坏事的人终有一天会被揭发。

有些同学在做恶作剧时，有没有想过，这件事会给别人带来怎样的后果

在换位思考一下，如果你是被恶作剧的人，你会有怎样的感受 或许，你都没有想过，你做了，只是一时的欢乐，而丢掉的，却是一个人与人之间的信任。

这样的事情还有很多，一天中午，一位同学吃完午饭后回到教室，准备写作业，但是，他发现他放在桌洞里的作业本被恶意用水泼湿，写到一半的作业没有了，而＂凶手＂却不知躲在哪个角落里暗笑。

再想一想，如果这是你的作业，被别人弄湿了，你会是什么心情 想立刻找出＂凶手＂吗

可是，＂凶手＂并没有找到，这些都是因为同学们的自私所造成的。

全班68位同学，难道就没有一个看到吗 还是对于别人的事漠不关心

没错，正是因为同学们还不够团结，还不够友爱。

做恶作剧的同学，我想对你说：＂一时的欢乐并不是一世的欢乐，当你在做恶作剧的那一瞬间，你的形象就已经定格在同学们的心中。

在此，我希望同学们能够扳正这一现象，形成一个良好的班风，互相团结，互相帮助，让班级成为一道亮丽的风景线。 反映班级不良现象作文400字

吸烟在一部分中学生中成为时髦的事，有首打油诗可以作证；“学生不吸烟，成绩不拔尖，学生不吸烟，走路打翩翩。

在这种风气的影响下，许多中学生陷入吸烟境地而不能自拔。 在校外，随处可见嘴里叼着香烟的中学生。 据了解，有的中学生烟龄甚至到十年。

校内，常常发现这样的情景：墙角处两人只有一只半截的香烟，你一口我一口，仿佛在享受什么美味。

在校园内吸烟的不良现象是种十分严重的不良行为。

在校园内每到下课时间就有学生去厕所吸烟长久下去而产生了烟瘾，朝思暮想的都是烟，学习成绩如何拔尖?吸烟对身体也是一种强烈的伤害，没有好的身体上课怎能有好的精神。

中学生主要是一些家长没有给孩子们树立一种好的榜样和社会的一些因素引起的，同时也有大部分是在校园中学会的。

如：同学见到自己的同学在吸烟也想去试试还有的是在同学和自己的好朋友的说服下去吸烟的。

只要在校园中有一个吸烟的现象很有可能就会像细胞一样一个变两，两个变四个的不断增加下去，这样会影响学生大规模的成绩下降，伴着时间的推移将会产生十分严重的后果。

面对这种严重的校园不良现象，作为教师和家长，不能让他们放任自流，家长与教师要耐心教导，循循善诱，使他们自身认识到吸烟之害，这样才能赶走不良风气，同时这样才可以构建一个美好和谐的校园。