・１９４・ 信息技术 高校共享数据中心建设探究 赵朋飞 （宝鸡文理学院计算机科学系，陕西宝鸡７２１００７） 摘要：针对当前高校数据分而不聚、聚而不合的现状，本文对高校共享数据中心建设中的数据标准、建设步骤等进行了探讨与研 究．提出了一个高校共享数据中心框架。 关键词：信息孤岛；数据中心；数据集成 １高校各应用系统数据现状 随着校园网络的发展，高校信息化建设有了很大发展。大多高 校有教务管理系统、财务管理系统、图书管理系统、人事管理系统等 信息系统，这些系统各自为政，独立运行，造成了一系列问题。 首先，这些独立的系统没有统一的数据标准，难以实现数据共 享和交换，形成“信息孤岛”。但是学校的各部门之间存在工作关系， 数据交换是必须的，比如财务系统需要人事系统中的职工信息，教 务系统需要财务系统中的学生缴费情况等。其次，各系统独立维护 自己的数据，系统之间有些数据是关联的，但这些数据存储在不同 的系统中，容易造成数据的不一致。ｌ：Ｌ￣ｎ科研系统中的科研经费和 财务系统中的科研经费可能会不甚相同，数据不一致给学校管理造 成了麻烦。 ２数据标准建设 创建共享数据中心伊始，首先要解决的便是信息的标准化问 题，整个学校的数据表示需要按照统一的标准进行编码，方便数据 在校内各部门之间以及行业之间进行共享交换。 图１共享数据中心平台框架 根据高校的实际情况，数据标准可分为三部分：基础代码数据 并在全局数据的基础上生成满足需要的报表和进行ＯＬＡＰ分析。 标准、学校各信息子集数据标准、部门数据信息标准。基础代码数据 ５共享数据中心平台建成之意义 标准主要记录一些基础代码表，比如学校代码、专业代码等，这些通 共享数据中心建成后，将在学校的信息化建设中发挥重大作 常有国家标准或者权威部门制定，这部分相对固定；学校各信息子 用，主要有以下几方面： 集数据主要以教育部标准为主；部门数据信息根据学校各信息子集 ５．１数据共享。数据共享是数据中心建设的基本需求，共享数据 标准然后结合各部门业务产生，这部分每个学校各不相同。 中心平台建成后，各系统可以方便地共享数据，能有效地消除学校 ３共享数据中心平台框架 各部门之间的数据不一致性。 共享数据中心平台在层次上分为：数据源层、数据采集层、共享 ５．２综合查询。以往对数据的查询往往需要登录多个不同的系 数据中心库、应用层，如图１所示。 查询结果还可能是零散的，共享数据中心平台建成之后，根据权 ３．１数据源层。数据源是共享数据中心的数据来源，包括学校 统，限可以方便的对学校各个部门数据进行综合查询。 所有应用系统的数据库，分为两类：一是学校已有应用系统数据库； ５．３统计分析。数据中心的数据具有一致性和规范性，并且由于 二是后续建设的应用系统数据库。已有系统数据库在建设共享数据 给出以报表、图 中心之前，其数据库设计一般隋况下与共享数据中心的设计不符， 数据中心数据为综合性数据，便于从更高层面出发，为高层决策提供支持。 所以必须利用数据工具来解决数据共享问题。后续建设的应用系 表形式的统计分析结果，５．４保证数据的权威性。共享数据中心库中的１２个数据子集分 统，数据库将采用统一的信息标准，此类数据的共享不是问题。 别由学校的不同部门负责，采取“谁产生，谁维护”的原则，形成唯一 ３．２数据采集层。数据采集层位于数据源层和共享数据中心库 从而可以充分保证数据的权威性。 之间，这一层主要利用ＥＴＬ工具从各数据源对数据进行抽取、转换， 的可信数据源，６结论 最后加载到共享数据中心库。同时支持各数据源数据和共享数据中 共享数据中心平台建设是高校信息化建设中的重要一环，合理 心数据的同步，以此来保证各数据源和共享数据中心库的数据一致 有效地利用能为高校建设带来多方面的效益，同时也要认识到共享 性。 数据中心建设是一个长期过程，不可能一蹴而就。 ３．３共享数据中心库。共享数据中心库是所有数据的集成地， 参考文献 所有应用系统的共享数据在这里集成，它向下从各数据源集成数据 ［１］王世刚．浅析高校数据中心的现状与发展趋势［Ｊ】．电子制作，２０１４ 并保持同步，向上为各系统提供数据支持，并为统计分析服务提供 （１４）：１１０－１１１． 全局数据。 ２】杜伟．高校数据集成整体规划方案 信息安全与技术，２０１２（０２）： ３．４应用层。有了共享数据中心，就可以很方便利用共享数据 【６４－６６． 中心在各个应用系统之间共享数据，还可以在全局数据的基础上进 ［３］黄杰，陆春，陈云．数据中心虚拟化在高校的整合应用［Ｊ１．中国教育 行ＯＬＡＰ分析，给管理人员在决策层面上提供数据支持。 信息化，２０１４（１６）：：８５—８７． ４建设步骤 第一步：制定数据标准。以国家教育部信息标准为基础，结合学 校的实际情况进行增改删，形成最终的数据标准。 第二步：根据数据标准创建数据库。 第三步：使用工具将各个应用数据库数据抽取、转换、装载到共 享数据中心库，并在后期与各个数据源进行数据同步。 第四步：使用共享数据中心库为学校各个系统提供数据支持， 项目介绍：宝鸡文理学院重点科研项目ｆＺＫ１４０９０）。 作者简介：赵朋２（１９８１一），男，讲师，硕士，主研方向：数据库与信息系统集成。