小学五年级下册期末检测试卷
语文
（时间：120分钟 满分：100分）
项目 得分 书写展台 基础积累 快乐阅读 真情习作 总分 一、书写展台。（8%）
1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（5分） 2.抄写句子。（3分）
莫等闲，白了少年头，空悲切！
基础积累（32%）
二、词语检阅。（7分）
ｈｕí ｗèｉ ｙòｕ ｚｈì
童年的玩与学都令人（ ）：玩闹时，（ ）的我们总会做出许多 ｓ ｈǎ ｓｈì ｊīｎｇ ｓｈéｎ ｄǒｕｓǒｕ （ ）；课堂上，（ ）的我们聆听老师的教导。告别童年， ｓｈēｎ ｑíｎｇ ｈòｕ ｙì 留下彼此的（ ）。 三、精挑细选。（8分）
1.下列选项中，完全正确的一项是（ ）
A.妨（ｆáｎg ）碍 胆怯（ｑｉ è） 侮辱（ｗǔ） ．．．B.咀嚼（ｊｉáｏ） 严监（ｊｉāｎ）生 含情脉脉（ｍò） ．．．C.完璧归赵 迫不急待 美轮美奂 坚苦卓绝 D.改正缺点 改善水平 改进方法 改变面貌 2.下列句子中，带点词语使用恰当的一项是（ ） A.他的故事娓娓动听，吸引了很多人。 ．．．．
B.他的雕刻技艺非常精湛，刻画的人物惟妙惟肖。 ．．．．C.他是我们班级的最佳辩论手，我们都说他巧舌如簧。 ．．．．D.面对老师的批评，他坚贞不屈，绝不认错。 ．．．．
3.下列搭配正确的是（ ） A.《将相和》——《史记》——司马光
B.《临死前的严监生》——《梦溪笔谈》——吴敬梓 C.《金钱的魔力》——《百万英镑》——马克·吐温 D.《刷子李》——《俗世奇人》——老舍 4.下面描述中，错误的一项是（ ）
A.《杨氏之子》中，“未闻/孔雀/是夫子/家禽”一句的停顿是恰当的。 B.《童年》是前苏联作家高尔基的一本自传体小说。 C.《白杨》一文通过借物喻人的手法赞扬了边疆工作者。 D.《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言。 四、温故知新。（17分）
1.那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。
2.我国诗人塑造了很多儿童形象：诗人吕岩笔下“归来饱饭黄昏后， ”的牧童悠闲自在；杨万里笔下“ ，不是遮头是使风”的小童聪明可爱；还有辛弃疾笔下“ ”的小儿讨人喜爱。童年时光美好却短暂，出自《偶成》的名言“ ， ”就告诉我们要珍惜时光。
3.本学期认识了很多经典名著中的人物。其中，美猴王、武松、诸葛亮、“凤辣子”分别出自我国四大名著 、 、 、 。 4.在本学期综合性学习“走进信息世界”中，我们开展了 活动，我知道了从古至今，信息传递方式 ；还知道了研究报告可以从问题的提出、 、 、结论等方面来写。
快乐阅读（30%）
五、文海拾贝。（30分）
（一）（13分）
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都
是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入（ ），（ ）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1.按课文内容填空。我还积累了两个描写花的四字词语：（ ）、（ ）。（6分） 2.段落选自我国著名作家 写的 。（2分） 3.用“——”画出文中体现“人人为我，我为人人”的句子。（2分）
4.为什么说“人人为我，我为人人”这种境界是耐人寻味的？联系生活实际谈谈你的理解。（3分）
（二）心田上的百合花开（17分）
在一个偏僻、遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。这时候，野草再也不
敢嘲笑它了。 百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；无数的人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1.“诞”字用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。“诞”在字典中有以下4种解释：①出生；②生日；③欺诈，虚妄；④放荡。在第一自然段的“诞生”一词中应选第 种解释。（3分） 2.从文中找出下列词语的近义词。（3分）
鄙视（ ） 牢记（ ） 讽刺（ ） 3.请用简练的语言概括文章主要内容。（3分）
4.批注是常用的读书方法。请在文中方框里从语言、表达方式、情感等方面为画线段落写批注。（3分）
5.用“——”画出文章带给我们的启示，并写出对这句话的理解。（3分）
6.对题目的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A.人们心田上的美丽的百合花。 B.野草心上的百合花。 C.百合花心里有坚定的信念，通过努力，实现价值。
真情习作（30%）
感谢“人人为我，我为人人”的力量让世界充满爱，感谢杂草的嘲讽让百合花更坚定自己的信念，感谢……生活中值得我们感谢的人和事有很多很多。学会感谢，懂得感激，请以“ ，谢谢你”为题写一篇文章，要求：（1）将题目补充完整；
（2）用亲身经历的一件具体的事写清感谢的原因，字数不少于350字。
参考答案
二、回味 幼稚 傻事 精神抖擞 深情厚谊 三、1.A 2.B 3.C 4.A
四、1.柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 2.不脱蓑衣卧月明 怪生无雨都张伞 溪头卧剥莲蓬 少年易老学难成 一寸光阴不可轻 3.《西游记》 《水浒传》 《三国演义》 《红楼梦》 4.研究 越来越多 调查方法 调查情况和资料整理 五、（一）1.花团锦簇 姹紫嫣红 山阴道上 应接不暇 示例：花团锦簇 姹紫嫣红 2.季羡林 《自己的花是让别人看的》 3.每一家都是这样……自己又看别人的花。 4.“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做，就必然会换来“人人为我”的结果。比如，在学校轮流值日打扫卫生、义务献血等都是这种美德的体现。当我们为他人付出的时候，其他人也在为我们提供方便。
（二）1.D dàｎ ① 2.鄙夷 谨记 讥讽 3.一株生长在断崖边上的小百合，不顾野草的讽刺，即使环境恶劣也依然坚持自己的使命开花，最终开满了山谷，引来了游人的驻足。 4.这段话用排比和反复的写作手法，表现了百合信念坚定，执著追求的形象特点。 5.“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 开花是百合的使命，只有开了花百合才算是发挥出了它的存在价值。我们也要努力“开花”，实现自己的人生价值。 6.C
小学五年级下册期末检测试卷
语文
（时间：120分钟 满分：100分）
项目 得分 书写展台 基础积累 快乐阅读 真情习作 总分 一、书写展台。（8%）
1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（5分） 2.抄写句子。（3分）
莫等闲，白了少年头，空悲切！
基础积累（32%）
四、词语检阅。（7分）
ｈｕí ｗèｉ ｙòｕ ｚｈì
童年的玩与学都令人（ ）：玩闹时，（ ）的我们总会做出许多 ｓ ｈǎ ｓｈì ｊīｎｇ ｓｈéｎ ｄǒｕｓǒｕ （ ）；课堂上，（ ）的我们聆听老师的教导。告别童年， ｓｈēｎ ｑíｎｇ ｈòｕ ｙì 留下彼此的（ ）。 五、精挑细选。（8分）
1.下列选项中，完全正确的一项是（ ）
A.妨（ｆáｎg ）碍 胆怯（ｑｉ è） 侮辱（ｗǔ） ．．．B.咀嚼（ｊｉáｏ） 严监（ｊｉāｎ）生 含情脉脉（ｍò） ．．．C.完璧归赵 迫不急待 美轮美奂 坚苦卓绝 D.改正缺点 改善水平 改进方法 改变面貌 2.下列句子中，带点词语使用恰当的一项是（ ） A.他的故事娓娓动听，吸引了很多人。 ．．．．
B.他的雕刻技艺非常精湛，刻画的人物惟妙惟肖。 ．．．．C.他是我们班级的最佳辩论手，我们都说他巧舌如簧。 ．．．．D.面对老师的批评，他坚贞不屈，绝不认错。 ．．．．
3.下列搭配正确的是（ ） A.《将相和》——《史记》——司马光
B.《临死前的严监生》——《梦溪笔谈》——吴敬梓 C.《金钱的魔力》——《百万英镑》——马克·吐温 D.《刷子李》——《俗世奇人》——老舍 4.下面描述中，错误的一项是（ ）
A.《杨氏之子》中，“未闻/孔雀/是夫子/家禽”一句的停顿是恰当的。 B.《童年》是前苏联作家高尔基的一本自传体小说。 C.《白杨》一文通过借物喻人的手法赞扬了边疆工作者。 D.《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言。 四、温故知新。（17分）
1.那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。
2.我国诗人塑造了很多儿童形象：诗人吕岩笔下“归来饱饭黄昏后， ”的牧童悠闲自在；杨万里笔下“ ，不是遮头是使风”的小童聪明可爱；还有辛弃疾笔下“ ”的小儿讨人喜爱。童年时光美好却短暂，出自《偶成》的名言“ ， ”就告诉我们要珍惜时光。
3.本学期认识了很多经典名著中的人物。其中，美猴王、武松、诸葛亮、“凤辣子”分别出自我国四大名著 、 、 、 。 4.在本学期综合性学习“走进信息世界”中，我们开展了 活动，我知道了从古至今，信息传递方式 ；还知道了研究报告可以从问题的提出、 、 、结论等方面来写。
快乐阅读（30%）
五、文海拾贝。（30分）
（一）（13分）
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都
是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入（ ），（ ）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1.按课文内容填空。我还积累了两个描写花的四字词语：（ ）、（ ）。（6分） 2.段落选自我国著名作家 写的 。（2分） 3.用“——”画出文中体现“人人为我，我为人人”的句子。（2分）
4.为什么说“人人为我，我为人人”这种境界是耐人寻味的？联系生活实际谈谈你的理解。（3分）
（二）心田上的百合花开（17分）
在一个偏僻、遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。这时候，野草再也不
敢嘲笑它了。 百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；无数的人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1.“诞”字用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。“诞”在字典中有以下4种解释：①出生；②生日；③欺诈，虚妄；④放荡。在第一自然段的“诞生”一词中应选第 种解释。（3分） 2.从文中找出下列词语的近义词。（3分）
鄙视（ ） 牢记（ ） 讽刺（ ） 4.请用简练的语言概括文章主要内容。（3分）
4.批注是常用的读书方法。请在文中方框里从语言、表达方式、情感等方面为画线段落写批注。（3分）
5.用“——”画出文章带给我们的启示，并写出对这句话的理解。（3分）
6.对题目的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A.人们心田上的美丽的百合花。 B.野草心上的百合花。 C.百合花心里有坚定的信念，通过努力，实现价值。
真情习作（30%）
感谢“人人为我，我为人人”的力量让世界充满爱，感谢杂草的嘲讽让百合花更坚定自己的信念，感谢……生活中值得我们感谢的人和事有很多很多。学会感谢，懂得感激，请以“ ，谢谢你”为题写一篇文章，要求：（1）将题目补充完整；
（2）用亲身经历的一件具体的事写清感谢的原因，字数不少于350字。
参考答案
二、回味 幼稚 傻事 精神抖擞 深情厚谊 三、1.A 2.B 3.C 4.A
四、1.柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 2.不脱蓑衣卧月明 怪生无雨都张伞 溪头卧剥莲蓬 少年易老学难成 一寸光阴不可轻 3.《西游记》 《水浒传》 《三国演义》 《红楼梦》 4.研究 越来越多 调查方法 调查情况和资料整理 五、（一）1.花团锦簇 姹紫嫣红 山阴道上 应接不暇 示例：花团锦簇 姹紫嫣红 2.季羡林 《自己的花是让别人看的》 3.每一家都是这样……自己又看别人的花。 4.“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做，就必然会换来“人人为我”的结果。比如，在学校轮流值日打扫卫生、义务献血等都是这种美德的体现。当我们为他人付出的时候，其他人也在为我们提供方便。
（二）1.D dàｎ ① 2.鄙夷 谨记 讥讽 3.一株生长在断崖边上的小百合，不顾野草的讽刺，即使环境恶劣也依然坚持自己的使命开花，最终开满了山谷，引来了游人的驻足。 4.这段话用排比和反复的写作手法，表现了百合信念坚定，执著追求的形象特点。 5.“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 开花是百合的使命，只有开了花百合才算是发挥出了它的存在价值。我们也要努力“开花”，实现自己的人生价值。 6.C
第二学期期末检测卷 五年级（下册）语文试卷
项目 得分 书写展示 基础积累 阅读理解 真情表达 合计（100分） 【卷首语】同学们，又到了收获的季节啦！请仔细审题，认真完成，加油哦！
书写展示（5分）
1.书写端正，保持卷面整洁。（3分）
2.认真抄写句子，做到正确、端正、美观，并把它记在心里。（2分）
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德
基础积累（35分）
一、看拼音，写词语。（10分）
lǐ ｍ àｏ xiū ｓè ｔ ｉāｎ ｆù ｓｕí ｘīｎ ｓｕ ǒ ｙù （ ） （ ） （ ） （ ） gāｎｇ ｑｉ áｎｇ ｑíｎｇ ｙì ｇｕī ｊｕ fù ｊ īｎｇ ｑǐｎｇ ｚｕ ì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求选一选。（10分）
1.下面加点的字读音完全正确的一组是（ ） ．．．．．．．．．．．．．．
A.含情脉脉（màｉ） 和着风声（ｈè） B.差役（ｃｈāｉ） 废寝忘食（ｑǐｎ） ．．．．C.汲取（jí） 迸发（ｂèｎ） D.放肆（sì） 敛声屏气（ｐíｎｇ） ．．．．2.下面书写全部正确的一组是（ ） ．．．．．．．．．．
A.完壁归赵 浑黄一体 B.精神抖擞 任老任怨 C.入木三分 程门立雪 D.自强不吸 兴致勃勃 3.给下面的句子选择合适的关联词语，将序号填入句子后面的括号里。
A.不但……而且…… B.因为……所以…… C.只有……才…… D.即使……也……
（1）（ ）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，（ ）小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 （ ） （2）做题目不掌握方法，（ ）你做再多的题目，（ ）是无济于事的。
（ ）
4.给下列句子选择正确的修辞手法。（填序号） A.排比 B.夸张 C.比喻 D.拟人
（1）清风轻轻拂过柳树的发梢。 （ ） （2）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ） 5.下列关于作品和作家、作品和情节的描述不正确的一组是（ ） A.《威尼斯的小艇》 马克·吐温 B.《冬阳·童年·骆驼队》 林海音 C.《红楼梦》 黛玉葬花 D.《三国演义》 武松打虎 三、古诗名言积累。（5分）
1.莫等闲， 2.最喜小儿亡赖， 3.天行健， 4.路曼曼其修远兮， 5. ，不脱蓑衣卧月明。 四、按课文内容（或要求）填空。（10分）
1.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些 的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的 的带子——河！……忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， ， ，像一条彩虹向我们飞过来。
2.走过任何一条街，抬头向上看， 的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上， 。
3.《半截蜡烛》是一种文学形式—— ，主要通过人物 或唱词来推进情节，刻画人物。
阅读理解（30分） （一）杨氏之子（7分）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《 》。（1分） 2.给带点的字选择恰当的解释。（2分）
惠：①受到的好处。 ②智慧。 ③敬词。 甚聪惠（ ） ．3.读下面的句子，停顿划分恰当的一项是（ ）（2分） A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
4.“为设果，果有杨梅。”对这句话的理解正确的一项是（ ）（2分） A.他为孩子带来了水果，其中有杨梅。 B.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。
（二）你会阅读《成语词典》吗？（6分）
小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大！跟它比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》。词典里是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”
根据以上阅读材料，完成以下练习（或选择正确选项打“√”）：
1.“望洋兴叹”的“兴”意思是 ，根据意思，“兴”应读作（xīｎｇ ｘìｎｇ）。（2分）
2.“望洋兴叹”这个成语出自 。(1分)
3.“望洋兴叹”这个成语的原意是 ， 现在多比喻 。 “河伯望洋兴叹”这句话用的是它的（原意比喻意）。（3分）
（三）最后一课（17分）
一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人,现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外．．．．的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，．．．．我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。
哲学家问：“现在我们坐在什么地方？” 弟子们答：“现在我们坐在旷野里。” 哲学家又问：“旷野里长着什么？” 弟子们答：“旷野里长着杂草。”
“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”
弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。 另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。” 等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。”
一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。 1.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）满腹经纶： （2）饱学之士：
2.四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。（4分）
3.联系上下文，完成下列练习。（4分）
（1）“等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：‘课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。’”这句话是说（ ） A.哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。 B.哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。 C.哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。 （2）文章题目用“最后一课”是因为（ ） A.哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。
B.哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。
C.这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明白了：要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。
4.认真读文中画线的句子，想一想，如果“灵魂”对应“旷野”，那么“纷扰”“美德”又分别对应什么？（2分）
灵魂——（旷野） 纷扰——（ ） 美德——（ ）
5.一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。（3分）
真情表达（30分）
选题一：写写热门话题。
“二胎政策来了”，你是激烈地反抗？还是坦然地接受？让我们写一写热门话题。 要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于400字。题目自拟。 选题二：生活需要
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要 ”（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）为题，写一篇作文。
要求：内容具体，文通句顺，书写整洁，不少于400字。
参考答案
一、礼貌 羞涩 天赋 随心所欲 刚强 情谊 规矩 负荆请罪 二、1.B 2.C 3．（1）B （2）D 4.（1）D （2）B 5.D
三、1.白了少年头，空悲切！ 2.溪头卧剥莲蓬。 3.君子以自强不息。 4.吾将上下而求索。 5.归来饱饭黄昏后
四、1.忽飞忽落 明如玻璃 群马疾驰 襟飘带舞 2.家家户户 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 3.剧本 对话
（一）1.世说新语 2.② 3.B 4.B
（二）1.发出 ｘīｎｇ 2.《庄子·秋水》 3.指在伟大的事物面前感叹自己的渺小 做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何 原意
（三）1.（1）形容人很有才学。 （2）学识渊博的人士。 2.用铲子铲掉用火烧 撒石灰 挖掉根 3.（1）C （2）C 4.杂草 庄稼 5.示例：这片长满谷子的庄稼地就是我想要给你们上的“最后一课”，我想你们现在应该已经明白了。
小学五年级下学期期末测试卷
语文
（人教新课标 含答案）
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限
第一部分:基础知识积累与运用 （一）、生字盘点。（5分）
zhān mào xiè méi jū shù è hào dū du ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （二）、加点的字读音全部正确的一组是（ ）。 （2分） A、好（hào）客 似（sì）的 蒙（měnɡ）古包 咀嚼（jué） ．．．．B、清平乐（lè） 亡（wú）赖 侮（wū）辱 粗犷（guǎng） ．．．．C、应（yìnɡ）声 胆怯（qiè） 情不自禁（jīn） 蹿（cuān）下来 ．．．．（三）、比一比，再组词。（5分）
喧（ ） 漠（ ） 蹄（ ） 蓑（ ） 销（ ） 渲（ ） 寞（ ） 啼（ ） 衰（ ） 硝（ ） （四）、把下列词语补充完整。（6分）
（ ）飘（ ）舞 （ ）（ ）一体 深（ ）厚（ ） （ ）色（ ）流 放（ ）无（ ） （ ）（ ）一笑 （五）选择合适的词语填空。（5分）
不是……而是…… 之所以……是因为…… 宁可……也不…… 虽然……但是…… 尽管……还是…… 只有……才……
1、（ ）从远处看草原的河像一条明如玻璃的带子，（ ）这里的河水十分清澈。 2、在地震到来之际，母亲（ ）牺牲自己，（ ）让自己的孩子受到一点伤害。 3、我年少时的发现（ ）没有科学根据，（ ）还是有一定道理的。
严厉 严格 严峻 严肃
1、爸爸妈妈经常（ ）地对我说，学习上一定要（ ）要求自己。
2、饥饿威胁着我们，在这（ ）的形势下，我浪费粮食的行为受到老班长（ ）的批评。
（六）句子万花筒。（10分）
1、在通向新疆的路上，有许许多多的白杨树。（缩句）
____________________________________________________________ 2、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句） ____________________________________________________________ 3、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（敢为肯定句）
____________________________________________________________ 4、生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明。
修改病句：_____________________________________________________ 那么 一套 卖给了 不像样子的 脾气 百万富翁 把 衣服 特别的 排列句子：______________________________________________________ （七）记忆袋中取珍宝。（10分）
1.天行健,君子以___________________。(《周易》)
2．通过半个学期的学习，我了解不少人物的优秀品质：有____________的“老班长”，有__________的村支书，有______________的王熙凤，有_____________的蔺相如。
3.刚才还是大晴天，一转眼填空就下起了倾盆大雨，真是 ___________________。（填歇后语） 4．请你默写一首反映童年生活的古诗。
_______________
___________________ ___________________ ___________________ ____________________ （八）小法官断案。（5分）
1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物。（ ）
2．《杨氏之子》选自北朝刘义庆的《世说新语》。（ ）
3、严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。 （ ） 4、本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（ ） 5、“噩”字的第三笔是“竖”。( )
第二部分：阅读积累与运用。（22分）
（一） 课内品读（12分）
《再见了，亲人》
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 1、写出文中下列词语的近义词。（4分）
崎岖（ ） 清楚（ ） 代价（ ） 深情厚谊（ ） 2、用“ ”划出反问句，改为陈述句 （4分） 3、“已经送了几十里“这句说明 （2分） 4、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，回忆一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（2分）
（二） 课外点击（10分）
——————
数学家华罗庚二十多岁时染上了伤寒。半年之后，他虽然从死亡线上挣扎出来，却落下了终身（残疾 残废 伤残）——左胯关节骨膜粘连，不能自由活动了。 躺倒吗？不！他在凄风冷雨中拄着拐杖（连续 断续 继续）到附近一所他曾念
过书的中学干点杂活。晚上，他回到父亲操持的卖点针线的小店，又打开从中学老师那里借来的数学书籍铺开计算。父亲看着儿子坐在昏暗如豆的油灯下苦熬，实在不知有何许妙用，就经常发脾气骂他，但是华罗庚仍然埋头在数学领域里握笔冲锋，艰苦奋斗。 今天，华罗庚已经成为世界名列前茅的大数学家了 他的著作加起来有好几万字 简直是浩瀚的数学海洋 然而这海洋不正是发源于江苏金坛镇那盏昏暗的油灯下吗 1、给短文加个恰当题目。（2分）
2、用“\\”划掉文中括号里不恰当的词语。（2分） 3、给最后一段空缺处加标点。（2分） 4、写出第二自然段的段意。（2分）
____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5、我们应该向华罗庚学习什么？（2分）
_____________________________________________________________ 第三部分、习作乐园。（30分）
请根据要求完成一篇不少于400字的习作。要求：可以写童年时代的一件趣事，也可以写自己深受感动的一件事，语句要通顺，紧扣中心，书写要工整，不写错别字，正确运用标点符号。题目自拟。
试卷已经做完，你有不小的收获吧？再仔细检查检查，你的收获会更大
参考答案
第一部分:基础知识积累与运用 （一）、生字盘点。（5分）
(毡帽 ) ( 卸煤 ) ( 拘束 ) ( 噩耗 ) ( 都督 ) （二）、加点的字读音全部正确的一组是（ C ）。 （2分） （三）、比一比，再组词。（5分）
喧（喧闹 ） 漠（沙漠 ） 蹄（马蹄） 蓑（蓑衣） 销（销售） 渲（渲染 ） 寞（寂寞 ） 啼（啼鸣） 衰（衰老） 硝（硝烟） （四）、把下列词语补充完整。（6分）
（ 襟 ）飘（ 带 ）舞 （ 浑 ）（ 黄 ）一体 深（ 情 ）厚（谊 ） （ 翠 ）色（ 欲 ）流 放（ 诞 ）无（ 礼 ） （ 莞 ）（ 尔 ）一笑 （五）选择合适的词语填空。（5分）
1、之所以……是因为…… 2、宁可……也不…… 3、虽然……但是…… 1、严肃 严格 2、严峻 严厉 （六）句子万花筒。（10分） 1、路上有白杨树。
2、我怎能不想念童年住在北京城南的那些景色和人物呢？ 3、从这以后，楚王尊重晏子了。
4、生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。
5、把那么一套不像样子的衣服卖给了脾气特别的百万富翁。 （七）记忆袋中取珍宝。（10分） 1.天行健,君子以自强不息_。(《周易》)
2．有__舍己为人_的“老班长”，有_临危不惧、大公无私__的村支书，有口齿伶俐、泼辣张狂的王熙凤，有勇敢机智、顾大局、识大体的蔺相如。 3.孙猴子的脸——说变就变。（填歇后语）
4．请你默写一首反映童年生活的古诗。默写《牧童》或《舟过安仁》都可以。 （八）小法官断案。（5分）
1、（ √ ）2．（ × ）3、（ √ ） 4、（ × ）5、( √ ) 第二部分：阅读积累与运用。（22分）
（一）课内品读（12分） 1、坎坷 明白 价值 情深意重
2、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 陈述句：您为我们付出了这样高的代价，不足以表达您对中国人民的友谊。 3、就是说亲人与朝鲜人民有着深情厚谊
4、空着肚子与敌人拼了三天三夜、侦查员老王去敌占区侦查被捕……（按课文回答或想象回答）
（二）课外点击（10分）
1、给短文加个题目：数学家华罗庚的故事 2、残疾 继续 3、。 ， 。 ？
4、逆境中华罗庚坚强乐观的面对生活，顽强拼搏，带病坚持工作、学习…… 5、身残志坚、勇于拼搏、艰苦奋斗、执着……
五年级（下册）期末考试语文试卷
题序 得分 一 第 二 三 四 总分 等第
一部分 基础知识（ 38分）
1.读拼音，写词语。（8分）
yuán zhù chān fú xiāo yān fàng sì xiū sè wǔ rǔ pò zhàn dǎn qiè 2.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（4分）
A.湛蓝（zhàｎ） 迸裂（ｂèｎｇ） 倭瓜（ｗěｉ） ．．．B.停泊（bó） 调度（ｄｉàｏ） 咀嚼（ｊｉáｏ） ．．．C.撵跑（ｎｉǎｎ） 戎装（ｒóｎｇ） 颧骨（ｑｕáｎ） ．．．D.簇拥（ｃù） 炽热（ｚｈì） 破绽（ｚｈàｎ） ．．．3.选词填空。（4分）
果然 竟然
⑴ 这样一座几十层的大楼，只用了一年的时间，（ ）建成了，简直让人难以相信。 ⑵昨天气象台预报今天有雨，下午，（ ）下起了大雨。 分辨 分辩
⑶“你看他多么乖巧！”妹妹（ ）着。 ⑷天黑了，很难（ ）出东南西北。
4. 下列句子中，带点词语使用恰当的一项是（ ）（4分）
A.他的故事娓娓动听，吸引了很多人。 ．．．．
B.他的雕刻技艺非常精湛，刻画的人物惟妙惟肖。 ．．．．C.他是我们班级的最佳辩论手，我们都说他巧舌如簧。 ．．．．D.面对老师的批评，他坚贞不屈，绝不认错。 ．．．．
5.给带点的字选择正确的解释。（8分）
名：①名称 ②名义 ③有名声的 ④说出
（1）名存实亡（ ） （2）名落孙山（ ）（3）莫名其妙（ ） （4）名山大川（ ） ．．．． 虚：①不真实的 ②空 ③不自满 ④衰弱
（1） 虚度光阴（ ） （2）虚张声势（ ）（3）谦虚谨慎（ ） （4）身体虚弱（ ） ．．．．6.按要求写句子。（10分）
（1）你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
写成反问句：
（2）她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：
（3）用关联词语合并句子。
小林的作文写得很快。小林的作文写得很好。
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句）
（5）小艇行动轻快灵活。（改为比喻句）
第二部分 阅读理解（ 32分）
7.阅读部分（32分）
（一）人物描写一组（节选）（15分）
A.俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
B.这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。
（1）语段A选自儿童小说《 》。此时小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情形，可以用四字词语“ ”来形容。（2分）
（2）语段B选自古典文学名著《 》。王熙凤表面是夸 ，实际还有
另外两层意思，即 （把序号填在横线上，多选题）（4分） ．．．．．
A.阿谀贾母 B.抱怨贾母偏心林黛玉 C.安慰迎春等嫡亲孙女
（3）这两段话，主要运用了 和 描写来刻画人物。从中我能体会到小嘎子 的性格和王熙凤 的性格。（6分）
（4）刻画人物的方法有很多种，除以上两种外，还有外貌描写、神态描写等。我至少能运用一种方法来写出一个同学的特点，先把特点填在括号里，再具体写下来。（3分） 特点：（ ）
（二）心田上的百合花开（17分）
在一个偏僻、遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。
这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；无数的人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导： “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” （1）“诞”字用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。
“诞”在字典中有以下4种解释：①出生；②生日；③欺诈，虚妄；④放荡。在第一自然段的“诞生”一词中应选第 种解释。（3分） （2）从文中找出下列词语的近义词。（3分）
鄙视（ ） 牢记（ ） 讽刺（ ） （3）请用简练的语言概括文章主要内容。（3分）
（4）批注是常用的读书方法。请在文中方框里从语言、表达方式、情感等方面为画线段落写批注。（3分）
（5）用“——”画出文章带给我们的启示，并写出对这句话的理解。（3分） （6）对题目的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A.人们心田上的美丽的百合花。 B.野草心上的百合花。
C.百合花心里有坚定的信念，通过努力，实现价值。
第三部分 习作表达（ 30分 ）
8.（1）温馨提示：生活中处处有真情，同学间真诚的帮助，老师不厌其烦的教诲，长辈无微不至的关怀，在你困难时陌生人伸出的援手……请把让你感受到这份真情的人或事写下来，表达出你内心的真实感受吧！
（2)要求：题目自拟，内容具体，表达真情实感，400字左右。
答案：
1.援助 搀扶 硝烟 放肆 羞涩 侮辱 破绽 胆怯 2. C.
3. 竟然 果然 分辩 分辨 4. B.
5. （1）②①④③ （2）②①③④
6. （1）你为我们付出了这样高的代价，难道不能足以表达您对中国人民的友谊吗？ （2）她回答道，她不能呼吸，请我们帮助她！
（3）小林的作文不但写得很快，而且写得很好。
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （5）小艇像蛇一样行动轻快灵活。 7. （一）
（1）小兵张嘎 互不相让 （2）红楼梦 林黛玉 AC
（3）动作 语言 争强好胜 圆滑世故
（4）示例：外貌描写 我的同桌羊角小辫，圆圆的脸蛋 （二）1.D dàｎ ①
2.鄙夷 谨记 讥讽
3.一株生长在断崖边上的小百合，不顾野草的讽刺，即使环境恶劣也依然坚持自己的使
命开花，最终开满了山谷，引来了游人的驻足。
4.这段话用排比和反复的写作手法，表现了百合信念坚定，执著追求的形象特点。 5.“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 开花是百合的使命，只有开了花百合才算是发挥出了它的存在价值。我们也要努力“开花”，实现自己的人生价值。 6.C
小学五年级下册语文期末考试试卷
（时间：90分 满分：100分）
一、基础知识比扎实。（37分）
1.看拼音，写词语。（10分）
xiū sè qū zhú dǎn qiè è hào ( ) ( ) ( ) ( ) ān jū lè yè shǒu jí yǎn kuài jīn piāo dài wǔ ( ) ( ) ( ) 2.给带点字选择正确的读音画上“——”。（3分）
晌午（shǎng xiǎng） 破绽（zhàn dìng） 勉强（qiǎng qiáng） ．．．禁不住（jīn jìn） 挑战（tiǎo tiāo） 折本（zhé shé） ．．．3.按要求写词语。（6分）
⑴表示人物外貌，如：仪表堂堂 ⑵表示人物语言，如：低声细语 ⑶补充成语：
天（ ）地（ ） （ ）心（ ）力 任（ ）任（ ） 完（ ）归（ ） （ ）中送（ ） （ ）头（ ）气
（ ）寝（ ）食 手（ ）脚（ ）
4.给带点的字选择正确的解释，把序号写在（ ）里。（4分） 熟：A.熟练 B.熟悉 C.程度深 D.成熟 瓜熟蒂落（ ） 熟门熟路（ ） ．．深思熟虑（ ） 熟能生巧（ ） ．．5.选词填空。（2分） 果然 竟然
⑴这样一座几十层的大楼，只用了一年的时间，（ ）建成了，简直让人难以相信。 ⑵昨天气象台预报今天有雨，下午，（ ）下起了大雨。 分辨 分辩
⑶“你看他多么乖巧！”妹妹（ ）着。 ⑷天黑了，很难（ ）出东南西北。
6.按要求改写下面句子。（8分）
⑴这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。（缩句）
⑵爸爸对我说：“今天晚上我要加班，不要等我吃晚饭。”（改成间接引用句） ⑶扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句）
⑷我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
7.将相对应的人物、作品及作者连在一起。（4分） 人物 作者 作品 李逵 施耐庵 《红楼梦》 孙悟空 曹雪芹 《西游记》 关羽 罗贯中 《水浒传》 林黛玉 吴承恩 《三国演义》
二、积累运用显功底。（12分） ⑴对联古诗词大盘点。（2分）
①（ ），天连碧水碧连天（回文联） ②最喜小儿亡赖，（ ）。（《清平乐·村居》） ⑵美文我牢记。（4分）
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（ ），让我们看的人如入山阴道上，（ ）。（《自己的花是让别人看的》）
⑶名言警句歇后语我巧用。（4分）
①自强是中华民族优良的传统美德。早在我国周朝典籍《周易》中就讲到：“ ， 。”
②我问他，他不吱声；我拉着他的手问，他还是不吱声。无论我想什么办法，他仍是“徐庶 —— ”。
⑷广告语我会写。（2分）
“建设美丽娄底，打造幸福家园”，请就你的校园环境卫生、文明礼仪宣传设计两条广告语，要做到主题明确，语言简洁。
①：（ ） ②：（ ） 三、精心阅读比能力。（21分）
（一）（8分）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战（疫 役）的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊（yí yì），我们怎么能忘怀？（《再见了，亲人》）
1.选择文中括号内的正确答案，画上“√”。（1分）
2.把文中画“——”的句子换一种说法，不改变句子的意思。（2分） 3.请用“~~~~~~”在文中画出能表示“雪中送炭”的意思的句子。（2分）
4.这段话讲了大娘为志愿军战士做了三件事：⑴ ； ⑵ ；
⑶ 。（3分）
（二）（13分）
今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位同学能够原谅我。”您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。
1.写出下列词语的近义词。（4分）
颇（ ） 帮助（ ） 教诲（ ） 激励（ ）
2.照样子写词语。（2分）
热乎乎：
谆谆教诲： 不舍、
3.这段话主要写的是“我们”回忆一件什么事？（2分）
4.听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为…… 所以……”。（2分）
5.这段话对人物的（ ）进行了描写，写出了老师（ ）的特点。（2分） 6.文中有两句话直接表达了“我们“对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？用“——”在文中画出其中一句来。（1分）
四、快乐习作抒真情。（30分）
在你的生活中，有很多的事让我们难忘，是因为它们曾经给了我们感动，给了我们启迪，给了我们教育……请你选择其中一件写下来。要求内容具体，语句通顺，感情真挚，400字左右，题目自拟。
期末质量检测试卷参考答案
一、1.羞涩 驱逐 胆怯 噩耗 安居乐业 手疾眼快 襟飘带舞
2.shǎng zhàn qiǎng jīn tiǎo shé
3.（1）虎背熊腰 浓眉大眼 （2）娓娓动听 语重心长
造 设 同 协 劳 怨 璧 赵 雪 炭 垂 丧 废 忘 忙 乱 4.D B C A
5.（1）竟然 （2）果然 （3）分辩 （4）分辨 6.⑴拦路虎低下了头。
⑵爸爸对我说，今天晚上他要加班，不要等他吃晚饭。 ⑶扑通一声，孩子像一条光滑的鱼扎进了海里。 ⑷我们迈着轻松的步子，怀着愉快的心情来到公园。 7.李逵——施耐庵——《水浒传》 孙悟空——吴承恩——《西游记》 关羽——罗贯中——《三国演义》 林黛玉——曹雪芹——《红楼梦》 二、⑴①地满红花红满地 ②溪头卧剥莲蓬
⑵花团锦簇 姹紫嫣红 花的海洋 应接不暇 ⑶①天行健 君子以自强不息 ②进曹营 一言不发
⑷①示例：校园是我家，美丽靠大家 ②示例：一言一行，彰显文明 三、（一）1.役 yì
2.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 3.我们空着肚子……送到阵地上来给我们吃。 4. ⑴洗补衣服 ⑵送打糕 ⑶救伤员
（二）1.很 帮忙 教导 鼓励
2.乱哄哄 沉甸甸 依依 恋恋不忘
3.回忆了一个同学帮助邻居老人看病迟到了，老师还错怪了他，放学时向他道歉这
样一件事。
4.因为大家感受到老师的坦诚，深深地被老师感动了，所以心里热乎乎的。 5.语言 坦诚
6.您的坦诚深深地感动了每一位同学
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