体育教师实习周记

2016 体育教师实习周记

第 1 篇:体育教师实习周记作为一名青年教师，我自觉增强政治学习，

提升政治思想觉醒。我认真学习了十六大精神，认真领会 “三个代表 ” 浸透在教育领域的意义，并系统的认识和学习了体育新课标。在课余

时间，我阅读教育书本，学习教育战线中先进人物的事迹，时辰鼓励激励自己。

我热爱教育事业， 热爱我的学生。在工作中可以求真求实、 开辟进步、勇敢创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地

达成本员工作。我可以师德规范严格要求自己，言传身教，不时到处做学生楷模，凡是要修业生做到的，我自己第一做到。别的，我还可以敬爱领导，团结同事，踊跃参加学校的各样活动，恪守学校的全部规章制度。

第 2 篇:体育教师实习周记体育课教、 学、练三者之间的一致。 俗语说：

施教之功，贵在指引。教师的教课艺术在很大程度上就是他指引水平

的表现。只有教师正确而奇妙的指引， 才能在学生的学习中起到 “引爆作用，实现认知、感情、行为三者的一致，获取教课最正确成效。

传统的教课组织和教课程序是以教师为中心的教课组织形式，以行政教课班为主的组织形式、分项教课的组织形式等，还有千篇一律的讲堂教课程序。既严重约束了教师的手脚，也影响了学生参加体育活动

的情绪和踊跃性。用比较坦诚和理性的思想来思虑一下，当在教室里

久坐的学生到达操场上的时候，他们需求的是什么 ?不就是想舒散一下

”

体育教师实习周记

监禁着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一到达操场就

“立

正、稍息 ”，面对体育教师的解说示范等，学生能喜爱这样的教课法组

织形式吗 ?答案能否认的。依据《新课程标准》的内容，联合学生的年

龄特点，我在实习时期有针对性的教课，充足调换学生的学习兴趣，

提升体育运动技术，培育学生坚强拼搏的意志质量。

第 3 篇:体育教师实习周记在实习时期，我碰到了困难，也对体育教课进行了必定的考虑：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实行。教师在要修业生 达成动作或训练时，有必需降低难度或要求，使身体素质较差的学生 也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可同意学生换一

次脚，这样就使学生尝到了成功的味道，有了很大的成就感。对待学

生方面，既要求严格着重素质的培育，提升他们的自信心方面，还多

赐予鼓舞和夸奖，坚定他们战胜困难信心，也培育他们吃苦耐劳，顽

强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使学生获取全面的身体锻炼，发展学生各 方面的素质。解说动作要领和保护方法，突出要点、难点，示范动作

正确，每堂课分组练习，既有次序，又有队形。

3、上课时期，在着重终结性评论的同时也应着重过程性评论，告诉学 生期末体育成绩 =运动参加 +运动技术 +上课行为 +身心健康 +社会适应。

让学生真实体验到主体地位。 同时，这类评论方法对发展学生的体能，

增进健康，娱乐身心，调理情绪，减少压力，乐于接爱不一样看法，分

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享自己和别人的快乐，会评论别人和自己所获取的成功感，对进一步

促使完美新课标的评论方法起着踊跃的意义。

4、踊跃虚心讨教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相联合，

研究教课纲领， 努力地培育体育尖子， 指导差生，提升学生整体素质。