活动目标：
1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。
2、在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。 活动准备：
1、大班幼儿已建立生活自理能力方面的经验。 2、与弟弟妹妹已有初步的接触。 活动过程：
1、讨论结识弟弟妹妹的方法：
幼儿商讨怎么样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。
教师记录幼儿交友的几种方法并给予概括： 要很热情主动。 送一件小礼品。 可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介绍自己的名字，在苗苗班。
教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法，与弟弟妹妹交朋友，体验做哥哥姐姐的快乐。
2、制订计划：
准备带弟弟妹妹参加什么游戏？
怎样使他们玩得高兴？ 3、执行计划：
幼儿分别寻找弟弟妹妹参加幼儿园主题活动。 4、交流做哥哥姐姐的体会：
——介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友，参加活动的情况：
——如：“你结识的弟弟妹妹的名字叫什么？” “在哪个班级？” “你参加了哪些游戏？”
谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。
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