“啄木鸟在行动”活动方案

“啄木鸟在行动”主题活动方案

为进一步推进语言文字规范工作，宣传语言文字方针政策，

清除不规范用字，充分发挥学校规范用字用语的基础作用和积极影响，经学校会议研究决定，我校开展了一次以查找不规范用字为内容的“啄木鸟纠错别字比赛行动”，具体事宜如下：

一、活动主题

规范语言文字 提升古城文明环境 二、组织机构： 组长：徐纪强 副组长：张立锐 成员：各班班主任 三、参与对象 4—6年级学生

四、开展时间：2017年3月7日-3月21日

五、活动过程： （一）活动目标：

1．通过活动，让学生懂得正确书写的重要性。 2．培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。 3．在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力，在

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不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力，使学生在综合能力得到发展的同时，养成积累语言的好习惯。

（二）活动要求

1、全体同学要高度重视，热情参与，认真查找。

2、各组组长要切实负起责任，组织有序，详尽准确记载。 3、全体学生在校外活动时要听从老师的安排，不能私自行

动或乱跑，确保人身安全。

4、在活动中对相关的人要有礼貌，不能直言批评。 （三）活动准备：

师生共同酝酿讨论，确立活动方案，制定切实可行的活动方

案。

1.设计表格。

同学们，请你走上正定的大街小巷，或仔细翻阅报刊书籍，

或留心观察电视屏幕，回忆自己的学习生活，做一只书林中的“啄木鸟”，去发现“害虫”，消灭“害虫”，完成表格内容。

发现的错字词 街头 书籍 报纸 电视节目 学习中 2.遵循合理搭配的原则，自主结合，成立活动小组。 3.与家长联系，以取得他们的理解和支持。

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（四）活动安排：

第一阶段：展开调查，寻找错别字

1.以“推广普通话”为契机，在调查小组总负责人徐纪强

的带领下，成立调查小组，每组一个小组长，带领组员分赴良下街头巷尾，不同场地调查社会用字情况，找出不规范的用字。可以以小组为单位走向社会，去饭馆、商店等地调查了解；可以小组收集一些反映错别字的故事；可以询问家长和亲朋好友；也可在电视节目中寻找错别字。

2.组织学生记录相关的信息。

第二阶段：交流汇报寻找错别字的情况 1.交流，返校后小组间交流调查的结果。 2.汇报展示。

（1）小组长负责，组内充分交流欣赏

（2）小组间互相交流展示，评选出调查认真、反映用字正

确的表格，在全班表扬和展示。

第三阶段：总结活动成效

1.根据汇报展示情况，民主评选出“优秀活动小组”、最佳

“啄木鸟”予以奖励。

2.谈收获，写感受。 3.书面总结：

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在调查、交流、汇报、展示的各个环节中中，旨在让学生体

会语言文字是从生活中来的，应走进生活中，感知语言文字的魅力。，这次活动，在培养孩子们收集信息的能力的同时开阔视野，提高识字的能力，期盼一举多得之效。

4.收集整理资料并于3月25日上交学校。 六、后勤和安全保障： 王亚威 高甜和保安人员

良下学校

“啄木鸟在行动”主题活动方案人员分工安排

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班级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

班副班小组名称 汉字神探 学生名单 备注 主任 主任 王王玉 亚威 梅 张樊玲啄木鸟纠错队 立锐 云 鲁曹春汉字医生 梦筱 兰 沈丽丽 杨丽 火眼金睛啄木鸟 苏丽亚 徐洁 小小“纠错家” - 5 -

“啄木鸟在行动”活动纠错记录

发现的错字词

词 正确的字发现的错字词 - 6 -

正确的字词 说好普通话写好规范字 提高古城文明形象

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