歌曲《愉快的梦》教学设计

综 合 科 校 本 教 研

——备 课 记 录

教学内容 课 型 教材简析 歌曲《愉快的梦》 演唱课 授课时间 第八周 《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二部合唱曲，它描绘了儿童在梦中那神奇的想像，同时也反映了他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，六八拍，速度较慢，节奏变化不大，表现了宁静、梦幻的意境。两个乐段分别用两个乐句组成。第一乐段旋律较多处于中音区，旋律进行具有下行的倾向，使音乐显得深沉而带有神秘的意味。第二乐段进入合唱，音响更为丰富，旋律的进行方向转为上行，音区移高，产生了明亮的色彩。歌曲反映了儿童对新奇、美好事物的向往和追求。 教学目标 知识与能力： 通过学习歌曲《愉快的梦》，指导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现歌曲美丽恬静的意境。感受6/8拍轻盈、摇荡的节奏特点了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点 过程与方法： 聆听、演示、讨论、练唱 情感态度与价值观：通过学习歌曲《愉快的梦》，指导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现歌曲美丽恬静的意境 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解学习重要性。 学情分析 教学重点 教学难点 教学方法 学法指导 课前准备 学会唱歌曲《愉快的梦》 并表演 6/8拍的强弱规律的把握，并学为歌曲伴奏，能选择合适自己的方式来表演歌曲。 聆听、演示、讨论、练唱 学生以自学、小组合作探究、集体交流，学会学习 电脑 多媒体教学课件 钢琴

教学过程 一、开始部分 二、新授歌曲 三、课堂小结 个 人 探 究 创设情境，激趣导入 师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了一个神奇而愉快的梦，那么他梦到些什么呢？让我们闭上眼睛伴随着优美的音乐一起来进入他的梦乡吧！听听她梦到了什么？(播放《愉快的梦》) 1、初听歌曲 师：谁来说一说这个日本小朋友梦到什么了？ 生：神奇椰子岛，可爱的小矮人，小矮人在岛上快乐跳舞歌唱，美丽金星……. 好，今天咱们就一起学唱一首日本歌曲《愉快的梦》。 2、复听歌曲 请学生说说听完歌曲的感受。（是优美的、抒情的、有晃动感的、像摇小船、、、、） 4、学唱歌曲 学习演唱第一、二段歌词。播放范唱录音，媒体出示歌词图示，视听结合跟着老师一起随音乐节奏晃动，感受音乐。 5、学习读谱知识 ； 6、下面咱们连起来演唱一遍。 师：很好，同学们觉得第一段歌词中哪一句你还没掌握，找出来请其他同学帮助解决。 梦是虚无缥缈的，可是梦想却是我们前进的动力。老师希望同学们能够为自己的梦想而努力，只有努力了，梦想才会变为现实！ 作业布置：课后继续练习歌曲 集 体 交 流 这首歌曲的节拍（点击八六拍出示含义特点）我们以前学的歌曲都是以四分音符为一拍，今天是（生-----是以八分音符为一拍，每小节有六拍）它的强弱规律是：强弱弱次强弱弱。 换气记号。 它提醒我们在这里要换一口气再唱，刚才演唱的同学在这个地方没有换气，所以最后没音了，现在咱们一起来唱第三句，到换气的地方快速深吸一口气。

歌曲《愉快的梦》 1=F 6/8 情绪 有美地 板书设计 课堂练习 1、听录音 2、讲述听到的内容 3、学习歌曲 4、表演歌曲 教学后记及反思