9、鲸（第1课时）
班级 五 姓名 评价 主备人 薛晓蓉 审核人 学习目标： 1、我能认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命、特征”等词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 学习重点：掌握生字词，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 知识链接： 鲸的种类很多，全世界有80多种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如，长须鲸、蓝鲸、虎头鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波，如，独角鲸、虎鲸。鲸的体长从1米到30米不等。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也超过6米。 1 地球之最——蓝鲸 蓝鲸是地球上目前最大的动物你，一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。 2 “口技专家”——白鲸 白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技专家”它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端，让人惊叹不已。 3 海中霸王——虎鲸 虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最大全长不过十米，体重7吨—8吨。雌的略小一些，也有6米—8米。 一、自主 1、认识生字后，再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解的，就把它画出来。 2、对子互读读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。 二、合作、探究 1、 组内检查词语 2、默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解？ 三、展示提升 1、交流看看哪些词语的意思不理解的 2、成果展示 纠错 3、读文展示 我来闯关： A、辨字组词。 鲸（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 凉( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ） B、说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你最感兴趣的是什么？ 学习收获：
9、鲸（第2课时） 学习目标： 1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 学习重点：认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 自主、合作、探究 1、小组讨论交流，课文用了哪些说明方法，并用横线在文中画下来。 2、全班交流，试着用举例子的方法说明事物。 3、默读课文4——7自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？并完成表格。 吃食（吃什么、怎么吃，特点） 呼吸（用什么怎么呼吸) 共同点 须 鲸 齿 鲸 4 鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。 5 说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程。 我来闯关 1 读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？ 1 2 3 须鲸主要吃虾和小鱼。 ．．鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 ．．鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 ．． 4、把自己喜欢的内容背下来。
学习收获： 知识延伸 1 出示“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受。 通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。布置同学搜集课外资料，以\"鲸的自述”为题，围绕某方面的内容写一篇短文。
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