幼儿园大班语言教案：猴子捞月
亮
[活动]
1.通过故事和小实验深入了解故事; 2，知道如何使用你的大脑;
3，学习“反思”这个词，可以清楚，完整地回答问题。[活动准备]
1.原声带故事《猴子捞月亮》录音。 每桌一盆水，一个手电筒。 【活动程序】
首先，谈话让孩子们回想起中秋节。 “昨天节日怎么样？” “你是怎么度过中秋节的？” 中秋节的月亮是什么？ 二，讲故事《猴子捞月亮》
第三，当涉及到“老猴子说：'寻找捕捉月球的方法'时，不要再说，问问题：
“猜猜他们是怎么钓月亮的？” （想想各种方式）
“月亮会升起吗？为什么我不能抓住它？ 第四，小实验
使用手电筒作为月亮，盆地是一个井，并让孩子们观察，“水”月亮的阴影是什么？什么是'月亮'？月亮是圆的，用手划伤。水有涟漪，阴影破裂。
然后，老师完成了故事并提出了问题： “这个故事叫什么名字？”
“这只小猴子在井里发现了什么？”
“他们用什么方法捕鱼月球？你明白了吗？你为什么不能得到它？
“最后，老猴子抬起头，看到了什么？这对小猴子说了什么？ “听听这个故事，你知道什么？” 第六，欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。 七，安排任务，要求幼儿： 回家告诉妈妈和爸爸。
记住月亮日记半个月，观察月亮的变化。
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