班级 活动名称 预设目标 大班 任课教师 活动日期 语言：故事《月亮，生日快乐》 活动形式/地点 集体/教室 1.培养孩子倾听故事的能力，愿意用自己的理解去学习故事中的对话。 2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3.在观察、想象、欣赏、表演中让孩子享受作品。 教具准备 活动过程 1.故事PPT、故事背景音乐、小熊和月亮卡片各一张、音乐《找朋友》 一、出示卡片，猜想主题。 1.师：今天，教师带来了几张小卡片，我们一起来看一看，猜一猜这是一个什么样的故事。（教师播放PPT，请幼儿来猜想绘本内容。） 2.师：这是一个非常好听的故事，名字叫《月亮，生日快乐》。听到这个故事的名字，你会想到什么？（幼儿自由回答） 二、教师完整讲述故事。 三、设计提问，理解故事。 1.师：第一次，月亮为什么没有回答？小熊爬到山上，和月亮说了些什么？（幼儿自由回答）（教师把幼儿的回答进行整理，并以文字的形式展示出来，练习对话。） 2.师：（通过观察小熊和月亮的对话）你发现了什么秘密？为什么小熊爬到山上月亮就能听见了呢？（幼儿自由回答） 3.师：小熊是怎样给月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么样？后来发生了什么？（幼儿自由回答） 4.师：帽子吹走了，小熊心情怎么样？小熊和月亮又说了些什么？（练习对话） 四、情境表演，感受故事。 1.将幼儿分成两组，一组来扮演月亮，一组来扮演小熊，教师再次朗诵故事，请幼儿配合完成对话部分。 2.师：故事中的什么地方最让你感动？我们班里有像小熊和月亮一样要好的朋友吗？好朋友应该怎样做？（幼儿自由回答）好朋友应该怎样做？ 教师小结：为朋友无私地付出，不求回报，有朋友是幸福的，为朋友付出你会觉得更幸福，让我们像小熊一样多为朋友付出一点爱。 个性设计 活动反思 《月亮生日快乐》是个很温馨的故事，故事中乐观积极的小熊真诚无邪地交友，让孩子们感到温暖。通过故事的讲解，孩子都为小熊与月亮之间纯纯的友情所感动，心灵也受到了洗礼，为了让孩子们学习热爱、关心他人。整个活动较好的达到了预设目标。但教学过程中，如果能更好地让幼儿提出疑问，发挥幼儿的主动性，多让幼儿提出疑问，真正的把课堂还给幼儿，那就更好了。