活动目标：
1．能配上动作有表情的朗诵儿歌。
2．知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。 3．激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。 活动准备：
老师事先做各种各样的手工作品，如：折纸小鸭、泥工等。 活动重点：
学会诗歌、理解诗歌内容。 活动难点：
能配上动作有表情的朗诵儿歌。 活动过程：
一、看作品导入课题，激发幼儿的积极情感。
小朋友们：你们看，这些作品好看吗？那你知道它们的名字吗？ 它们又是用什么材料做的？ 二、帮助幼儿熟悉诗歌内容
教师朗诵诗歌，边朗诵边拿出相应的作品，用声调手势强调突出诗歌中的动词。
（1）展示纸工“小鸭”，老师的手，真巧！折只小鸭“嘎嘎嘎”—身子直摇。（强调动词“折”与“摇”，下同。）
（2）展示泥工“小狗”：老师的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪”— 冲我直叫。
（3）展示绘画“小羊”：老师的手，真巧！画只小羊“咩咩咩”— 要吃青草。
（4）展示自制的飞机：老师的手，真巧！做架飞机“嗖嗖嗖”— 飞得高高。
三、教师引导幼儿学习朗诵诗歌。 四、幼儿尝试连贯朗诵。
五、针对诗歌内容提问，引导幼儿讨论。 师：诗歌里说的是什么？
师：老师的手真巧，你们知道老师还会做什么？鼓励幼儿大胆创编。
鼓励幼儿认真和老师一起学本领，让自己变得更能干。 六、幼儿仿编诗歌。
教师出示其他通过“折、画、捏”的作品，请幼儿创编诗歌。
附诗歌 ：老师的手
老师的手，真巧！折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。 老师的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。 老师的手，真巧！画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。 老师的手，真巧！做架飞机“嗖嗖嗖”——飞得高高。
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