三、记叙文阅读
㈠记叙文的阅读步骤
1．阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、思路有一个全面感知。
2．浏览考题：粗略了解考察内容。
3．再读文章：与问题相关的内容仔细阅读。
4．解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。
5．认定补充：对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。
㈡记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
㈢记叙的线索
1．线索是贯穿全文的一条脉落，它把所有材料联结成一个有机体。
2．线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。
3．寻找线索的技巧:
①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化） ⑤“我”的所见所闻所感
㈣常见的叙述顺序
1．顺叙：按时间发展，有条有理。
2．倒叙：强调；制造悬念，吸引读者
3．插叙：（先答出插叙的内容）；补充内容，丰富情节；照应上文，或为下文铺垫。
㈤概括中心：
一般格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事件、经过、事迹、景物)，表现了（歌颂了、反映了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。
㈥题目的含义和作用
1.题型：
①为什么以此为题？②谈谈你对题目的理解。③试分析题目的作用。④给文章加（换）题目。
2.题目的含义：从以下角度思考
①表层意思； ②深层意思；③注意修辞；④文章的中心；⑤作者感情。
3.标题的作用
①交代文章的写作对象、身份、暗含人物的性格---《藤野先生》《孔已己》
②概括文章的主要内容--《智取生辰纲》
③是贯穿全文的线索---《皇帝的新装》
④揭示（暗示）文章的中心---《心声》《父爱如山》
⑤设置悬念，激发读者的阅读兴趣
⑥运用修辞方法（指明修辞，并分析出作用）
㈦记叙文的人称及其作用：
1.第一人称：增强文章的真实感和亲切感。
2.第二人称：亲切自然，便于抒发感情。
3.第三人称：不受时间、空间的束缚，比较灵活、自如。
㈧表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写
㈨人物描写
1.描写的内容及作用
⑴内容：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写
⑵作用：交代了人物的××身份、××地位、××处境；表现出人物的××心理（心情）；反映了人物
的××性格或××精神；有时还推动了情节的发展。
2.描写的方法
⑴概括介绍和具体描写
⑵正面描写、侧面描写、细节描写（细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。）
㈩环境描写
1.内容：
⑴自然环境描写：指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。
⑵社会环境描写：描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。
2.作用：
⑴交代故事发生的时间、地点、季节、气候等； 交代人物的身份、地位等。⑵渲染……气氛。⑶烘托……心情。 ⑷表现……性格。⑸为下文……作铺垫，推动故事情节的发展。
⑹暗示人物命运。 ⑺突出主题。
分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。
（十一）赏析词语的表达效果：从以下方面全面考虑
1．词语的意思。 2.运用的修辞或写法。 3.在句中的作用。
（十二）赏析句子的表达效果：从以下方面全面考虑，找准答题点
1．修辞；2．用词的准确传神巧妙3.语言风格（豪放、婉约…）4.写法；（细节、人物、侧面、对比、动静结合……）5.蕴含的哲理、启示6.描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）7.该句在文中的作用
（十三）理解词语、句子的含义
1．字面意思 2．深层意思（表达的思想感情、在文中的作用、与主题的关系）
解题技巧：
词不离句，句不离段，段不离篇，要结合文章主旨、中心去分析，表述要准确、通顺。
（十四）句子的作用
1.技巧：作用要从两方面考虑，一从结构上，二从内容上。
结构：承上启下、总领全文、总结上文、引出下文
内容：开篇点题、设伏笔、做铺垫、深化中心、点明题旨（画龙点睛）等
2.文首句的作用：可以从以下方面考虑
①开篇点题 ②总领全文 ③引出下文 ④渲染气氛（环境描写）
⑤埋下伏笔 ⑥设置悬念，引起兴趣和思考 ⑦为下文作铺垫，推动情节发展
3.文中句的作用：出了结合具体内容外，还可以从以下角度考虑
①承上启下（独立段） ②总结上文（段末句） ③引出下文
④渲染气氛（环境描写） ⑤埋下伏笔 ⑥为下文作铺垫，推动情节发展
4.文末句的作用：
①总结全文 ②篇末点题 ③点明中心 ④深化主题或画龙点睛
⑤首尾照应， 结构完整 ⑥令人深思，给人启示或留有思考的余地
（十五）表现手法：
对比、拟人、夸张、衬托、烘托、渲染、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、欲扬先抑、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情、卒章显志、白描
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