部编人教版七年级语文下册作文汇编题（Word版）
一、部编七年级语文下册 作文汇编
1．请以“温暖的瞬间”为题写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】 【参考例文】
温暖的瞬间
在我的记忆中，父亲总是严肃的，他的眼睛就像老城的古洞深巷般悠远深邃。我和父亲一起吃饭的次数屈指可数，于是，我为了寻找一份相聚，留意着父亲在身边的每一个瞬间。
我渴望能与父亲有次静心畅谈，渴望父亲给予我温暖，日子像流水般从我身边溜走，但家中常常只有我和照顾我生活的阿姨。
几天前，那时正值期中考试，中午放学回家意外地见到父亲。这时的我像只猴子一样活蹦乱跳，窜到父亲身边，紧张又有几分期待地对父亲说：“爸爸，爸爸，下午就开始期中考试啦！”父亲停下手中的活，皱了皱眉头，“嗯，知道了。”他淡淡地说，接着继续忙起来。我清楚地看见父亲的抬头纹比上次见到他时深了许多，我的心里一颤。
我知趣地走开，来到书桌前，放下千斤重的书包，拿出语文书一页一页的翻着……
下午放学，急匆匆跑回家，四处巡视。厨房里做饭的阿姨似乎看出了我在找着什么，
便对我说：“别找了！你爸有事出去了，赶紧来餐桌这儿吃饭吧！”
来到餐桌前，发现今天的饭菜跟以往实在有些不同，阿姨说：“这是你爸走之前特意去餐厅买的，知道你学习忙，就给你打包回来了。这不，热了一遍又一遍。他说有事需要办，刚走。”
父亲还记得。原来他还记得！前些日子吃饭时，我不经意说想吃那家餐厅的披萨，那是父亲原来带我去吃过的一家餐厅的披萨，也是我吃过的最好吃的披萨。
我哽咽着吃完了这顿饭，似乎体会到了父亲独自一人把我带大的辛酸，体会到了他家庭和事业不能兼顾的难处。
晚上九点左右，我正在台灯的陪伴下做功课，父亲突然来了一条微信――天凉多加衣。我的眼泪顿时滚滚落下，心中的温暖久久停留。
这些温暖的瞬间，我将收藏于心，一定好好的保存。
【解析】【分析】“温暖的瞬间”的关键词“温暖”和“瞬间”。“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。也可以理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。“瞬间”是本文构思的难点，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段（高潮）或场面的进行描写，尤其做好气氛的渲染。本文要求写成记叙文。在内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用；注意叙事和抒情线索的合理性。
【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作
文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
2．从下面两题中任选一题作文。
（一）命题作文
虚度光阴不是生活的姿态，惜时好学才是；驻足等待不是生活的姿态，昂扬前进才是；消极逃避不是生活的姿态，勇于担当才是……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是生活的姿态”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。
（二）半命题作文
成长的路上，我们经历过很多，必定收藏了很多；如果把美好定格在心中，那便是一生的快乐；如果把快乐定格在心中，那便是一生的美满；如果美满定格在心中，那便是一生的感动……
请以“把 定格在心中”为题目，写一篇文章
要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行②叙事具体，感情真挚③不少于
600字④文中不得出现真实的人名和校名。
【答案】 【参考例文一】
这才是生活的姿态
春日，眼前是一片美丽的景象。
河边的柳树已经泛出绿意，远远的望去。长长的枝条从高处垂下来，像是绿色的瀑布，飞流而下；一颗颗嫩嫩的绿绿的芽儿缀在枝条上，像是一只只小小的纸鹤站立在枝头，一阵春风拂过。这些纸鹤仿佛在扇动着翅膀，跳着欢快的舞蹈，可爱极了。
小草不知何时从土地里冒了出来，绿油油铺展开去，这里一片，那里一片，就像是一块块绿色的地毯。在阳光的照耀下，草地上亮闪闪的，又好似一块块碧绿的翡翠，轻轻的悠悠的，仿佛是在酝酿着一首春的诗。看着看着，我心中仿佛潺着一汪碧绿的湖水，让人沉醉在其中，久久回味。
不远处的迎春花一片灿烂，从上到下密密的，绽开在枝头。像是满天的繁星垂落下来一般。我快步走近，凑到他们的身边，迎春花有着六片小小的黄色花瓣，完全舒展开了的花朵儿，在阳光的照射下，就像一个甜甜的笑脸。看着看着，耳边仿佛听到一阵“咯咯咯”的笑声，也许是迎春花仙子的笑声吧，又或是春姑娘的笑声？
这时候如果有人问我，生命是什么？我一定会告诉他，生命是经历了一冬后，柳树新出的那只只千纸鹤般的嫩芽；是绿的葱郁，像诗一样的片片绿草；是从上而下，开得如此灿烂的迎春花的黄；更有那静美地绽放在枝头如雪的白玉兰……
正是因为在这个季节中，在这种生命最初的状态里，他们每一个都绽放了自己的勃勃生机，让我们看到了如此美的存在。这是它们的美，其实，我们不也正处在这个充满朝气的年龄季节吗？我们不也正像是眼前的这棵柳，这片草，这树花，正处大好青春的岁月吗？那我们是不是更应该在此时，努力绽放出自己的生命之美？
因为，美，应该是一种生命的姿态！
【参考例文二】
把友谊定格在心中
夏日的阳光透过枝叶撒满一地，如落雪后的脚印，看着窗外的夏日风光，我的记忆忽然飘忽到与他在一起的时光。
春日清晨
一缕晨光照在清晨的小道上，推开窗，一股清新的泥土香和花香扑面而来。我像往常一样坐公交车去上学。他也像往常一样在我家门口等我，一起去坐公交上学。当我们上公交车时，我才发现我忘记带公交卡了，身上也没有零钱，我的心里开始慌乱起来。这时，他突然拍了拍我的肩膀：“用我的吧！”此时我仿佛是一个溺水之人得到了别人扔来的救生圈，不禁绽开了激动的笑脸：“谢谢！中午放学我请你喝饮料，想喝啥喝啥。”“真的？那你可要小心了，我可能会把你兜里的钱都花光的，哈哈哈……”
夏日午后
树上的蝉已经热得唱起了歌。太阳像个火炉高挂在空中，人们像热锅中的蚂蚁。正值
暑假，我独自一人在家，便给他打电话叫他来我家玩，可他却说他有场比赛，不能来陪我玩儿了，我便失望地挂了电话。可是没过多久他便来到了我家：“你怎么来了？你不是有比赛吗？”“没关系，那个比赛不是必须要参加的，所以说我就没去。”我激动的笑脸再次绽放。
他肯为了我而放弃自己的事情。这个朋友，我一定会珍惜。
冬日傍晚
风呼啸着，雪花一飘三转的舞着，轻轻的，慢慢的，为大地母亲披上雪绒。他就要离开这座城市再也不回来了，我去她家和他道别，我在他家呆了一个下午，他登机是在晚上十点，九点时我和他要分别了。我把我最喜爱的一个小说送给了他，他也给了我他最喜欢的一个笔袋，这个笔袋他用了五年。“再见了，我们肯定会再见的。”“嗯，我相信。”
每到夏天，听着树上的知了声，踩着阳光透过树阴留在地上的斑驳树影，我都会不自觉地想起他。虽然他早就不在这个城市了，但他和我的友谊会永远定格在我们心中。
【解析】【分析】题一：“这才是生活的姿态”。关键词“这”是写作对象，“姿态”指容貌神态，样子，风格，气度等。“生活的姿态”是指生活的态度、风格、气度等。结合提示语分析。生活的态度，必须积极向上，具有正能量的影响。“惜时好学、昂扬前进才、勇于担当”等才是正确的生活态度。可以记叙，叙述生活中具有正能凉的事例，写出自己的感悟。也可以议论。首先明确论点。可以从举例论证、正反对比论证等论证方法，证明自己的观点。题二：请以“把 定格在心中”为题目，“定格”是是一个动作在刹那间“凝结”，形成一种“雕塑”般的静态美，来表达一个细节的精神魅力。补充的内容应该为一个名词，而且是正能量的东西：理想、感恩、感激、善良等。“心中”
一词，表明内心的感悟，需要有心理描写。本文适合写成记叙文。
【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么。
3．阅读下面文字，按要求作文。
告别儿时的伙伴，告别美丽的风景，告别童年的时光……告别不是遗忘，而是留恋。
告别难改的习惯，告别自卑的自己，告别失败的阴影……告别不是放弃，而是开始。
每一次告别，都有一个故事，请以“告别， ”为题，写一篇记叙文。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
【答案】 【参考例文】
告别我可爱的故乡
我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。
当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的地方，我熟识了这里的一切，却又要与它离别。
一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。
儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的宿愿。在这里，我能够感受到生命的沉静。
冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。三年前，那是我见证过最丰实的大雪，树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。那天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时，听到有人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。在大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景，每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟水又重新涓涌流淌，小径上，长长得留下一串足迹。
我爱我的故乡，却无语言表现它的美好；我爱我的故乡，却无法挽留它轻盈的身姿。当夏至，我已毕业，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。
“谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪……”歌声依旧响起在耳畔。我的故乡在流泪……
【解析】【分析】作文标题“告别，________”。人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界……和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君归；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；明月我的岁月里，你要保重你自己……告别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年；如果冬天来了，春天还会远吗……如我们可以写一篇《告别朋友》，定格一次难忘的告别场景；可以写一篇《告别煤油灯》，表达对一种有特定文化内涵的事物的缅怀……可以写告别不良习惯，可以写告别“大锅饭”，告别落或的体制……关于告别，可说的，可写的，实在是太多太多，拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。
【点评】半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，补题很关键。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策。当然，补题不能追求新而新，尤其是考场作文，要告知学生不能片面追求，更不能走向极端，先要“合格”，在遵循补题基本原则的基础上力争出彩，讲究“优化”。作文标题“告别，________”。根据提示，可写的，实在是太多太多，拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。
4．请以“陪我成长的人”为题写一篇不少于500字的记叙文。
要求：①不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；②文中如需要出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
【答案】 【参考例文】
陪我成长的人
平坦漆黑的柏油路面上，行驶着十几辆载满欢笑的大巴，彼时，我忽然觉得这漆黑的路成了向前流淌的以黑巧克力为流体的河流，河流上正漂浮着几艘洒满阳光的帆船，乘客们扬着他们青春的笑脸遐想这大海的模样。
窗外飞逝的风景正记录着时光的飞逝，车窗外映出了我在玻璃中的虚象，像是自己的虚象与流逝的抵不过时间。望着这窗中映出我的数十张笑脸，我竟然忍不住悲哀起来。
终于在阳光的指引下，来到了传说中的趣桥。他们的金属秆子在炽热的日光下泛着金光张显出危险气息的诱惑力。我望着桥下的一汪浅水，在我的眼中却成了万丈深渊，我的害怕拖住了我的脚步，我在岸边正踌躇着，朋友也牵起了我的手，朝着双人桥走去。我忙着推辞，她笑着打趣：“这有什么，这桥得两个人手拉着手一起通过，你翻河里我一起陪你。”说罢，拉着我拉上了桥，我紧紧握住他的手，她也一直在耳边提醒要保持平衡，不要惊慌。我胆战心惊的过了桥，她冲我绽开了一个大大的笑脸说：“活着真好。”我彼时想者：“有你陪伴更好。”
春游不就是一次长长的旅行？春游有那么多的伙伴，旅行也应该要有同行者，这样才不会感到寂寞。而我们的青春又多像一次漫长的旅行，一次不可以回头的旅行，只此一次的旅行，在青春的旅行中，朋友可以与你牵手，朋友可以给你信心与勇气去战胜懦弱，他
们与你一起同甘共苦，他们也行走在你青春的消逝中，但他们却永远不会消逝，感谢一路上有你，朋友。
该是回去的时候了，3点的阳光懒散地照在车窗上，又映出了我的虚象，依旧是不可触摸的，我的虚象周围同时也有同学的虚象，他们和我一同奔跑在这正在流失的青春中，我不悲哀，因为有你们一路陪伴。你抓不住镜中的虚象，却可以把握青春，你追不上时间，却可以珍惜时间。我们都知道现在繁复的风景正流失于我们的指缝间，匆匆忙忙而不复回，我们无力回天，我们无力挽留，但我却要留驻你，朋友。
帆船依旧在黑巧克力上行驶着，我们驶向大海，即使迎接我们的是风暴后的覆灭，我们也要共同承受。
【解析】【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。题目为“陪我成长的人”，里面的关键词语是“陪”，理解为“陪伴”，有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，也就是写一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面。“陪伴”我的是“人”，可以是身边的人物，如父母、老师、同学、朋友等，也可以跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等等。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。最好写成记叙文。
【点评】命题作文首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写
什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？
5．每个人难免有“不容易”的时候：有的不容易是外在因素带来的繁杂、艰辛、曲折……有的不容易来自内心的纠结、胆怯、难堪……做好一份职业不容易，兑现一份承诺不容易，改变一个习惯不容易；说声对不起不容易，站上领奖台不容易，有的不容易通过努力可以最终圆满，有的不容易竭尽所能也未必如愿。或许正在经历，或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟与收获，值得珍藏。
请以“ 真的不容易”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整：②有真情实感；③诗歌、戏剧之外，文体不限；④不少于600字；⑤请回避与你相关的人名、地名、校名等信息。
【答案】 【参考例文】
长大真的不容易
天真的我总是期盼着快快成大，成为一个自由的大人。可是在这个长大的过程中，充满了无数的酸甜苦辣，是多么的不容易啊!
小时候的我，可以说是胆小如鼠。路边突然蹿出一条小毛狗，我就吓得跳起来，赶紧躲到爸妈的身后。弟弟把一幅“鬼怪”图递给我看，我整个人就像是石化了似的，赶紧把画重新塞到弟弟手中，捂着脸，看也不敢看一眼。看了动画片中的女巫，我就吓得直打哆嗦，晚上还会作噩梦
有一次，爸爸妈妈带我和一帮小伙伴们一起来到了奉化原动力学校。校园里到处设有
刺激而极具挑战项目：极限攀岩、跨越断桥、游击队冲锋等，挑战项目真是精彩无比。
教练先把我们带领到“跨越断桥”边，这是一个勇气挑战项目。我从下往断桥望去，断桥中间整整有一大块是没有桥面的。我赶紧牵住妈妈的手，“这，我可不行，万一掉下来了怎么办?”妈妈安慰说：“没事的，有绳索绑住了你，就是掉下来了也没事。”
我还想再找点儿借口放弃挑战，可妈妈已经勇敢地迎接挑战了。只见她全副武装，拉住绳索，没有半点犹豫，两脚轻松一跃，已经轻而易举地成功站在了断桥的另一端。我们禁不住叫到“漂亮!”。再看后面一位女同学，她站在断桥的边缘，迟迟不敢迈出一步，一边摇着头，一边对她的爸爸妈妈哭诉：“我不行的，我不挑战了。”说着，“哇”的一声号啕大哭起来。
但哭泣只是属于胆小鬼的“专利”。我前面的其他小伙伴都挑战成功了。我看着他们的表现，默默为自己打气加油鼓劲。终于轮到我了，我看了看断桥，它似乎正轻蔑地看着我说：“就你还想长大，我还是奉劝你一句，长大是很容易的，但要真正长大，比登天还难的啊!”这时，爸爸妈妈和小伙伴在一边为我不住地加油呐喊起来。我深吸了一口气，心一沉，决心一下，轻盈一跃，眨眼便轻松地站在了断桥的另一头。这一跳还赢得了教练的表扬，爸爸妈妈和小伙伴们的掌声和赞扬声不时响了起来。我心里非常激动，终于迈过了心中的那道坎。
原来，我也行啊!
【解析】【分析】这是一道半命题作文。首先，不放过“真的”。顾名思义，所谓“真的”，与“假的”构成反义词，是指分量十足、实实在在、名副其实的。因而，要很好地表现出“真的”，就得让阅卷老师看就能够产生强烈的认同感，能够引发思想的共
鸣、感情的共振。同时，“真的”，在语气、语调上，还有感慨、抒情的意味，有种经历过后的“顿悟”“明白”“庆幸”之意。“不容易”。它隐含着艰难、艰辛的意思，说明事情不是轻而易举就能做到，而是要全力以赴，费九牛二虎之力的。同时，考生还应把这种艰辛的历程写出来，包括把过程中的所思、所想、所悟表现出来。结合这些理解将题目补充完整，补充部分可以是名词，例如妈妈、老师等；可以是形容词性的，例如做好真不容易；可以是动词性的，例如做个好学生真不容易等。最后，将整个题目综合起来分析，“——真的不容易”包含了某件事做成之后的总结、梳理与回望，有艰难困苦，更有成功之后的喜悦、激动、骄傲与自豪。文章注意详略安排，层次要清晰。
【点评】写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。下面就此问题谈四点策略。
1、切合题意，明确补题范围
琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求。
2、拓展思维，筛选补题对象
许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。
3、力求新颖，发挥补题创意
对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。
4、寻求展示，争取补题有利
俗话说“题好一半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。
6．按下面题目和要求作文。
作文①题目：我的偶像
作文②根据下面的提示，将文题补充完整后作文。
成长中的我们总是充满着奇思妙想，我好想“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”……
请以《我好想________》为题写一篇作文。
要求：①要自由、有创意地表达真情实感。不少于600字。②文中出现的校名、人名、请用“××”代替。
【答案】 【参考例文】
我的偶像
从小，我们就有自己的心目中的偶像，当然每个人的偶像都不同，有的人喜欢帅气的，有的人喜欢明星的家庭背景。我喜欢的明星，我也不敢肯定大家对他都了解，但大家一定知道他的称号——“亚洲舞王”。
小学时，开始关注他，慢慢的开始喜欢他。先开始喜欢他是因为他长得很帅，可以用无懈可击来形容；但慢慢的，喜欢他的歌，喜欢她的舞蹈，喜欢他孝顺母亲的样子。他的背后有多少流言蜚语，他忍受了……在我感觉学习很累的时候，他说过一句使我很震惊的话：坚持比努力更可怕。真的，没尝试的人不了解，尝试过的人，不敢再试第二次。
上了初中后，许多人不喜欢他，在背后说他，但我坚信每个明星的成功都有汗水。都要努力。也是他让我知道如何孝顺父母。他写的书《逻辑课》感人肺腑，看完荡气回肠。这本书里可以看出他是多么的爱自己的妈妈，他把妈妈教育他的一点一滴都记载在书里，让我们知道父母对我们的爱，这么多年来的坚信。
喜欢他是因为他独一无二，没有人可以与他相提并论。自从他进入演艺圈，他就是全能艺人，第一部电视剧《梁山伯与祝英台》饰演梁山伯，以后我们又可以在众多的电视剧中看到他，《篮球火》里的元大鹰是我们深深地把它记住。演电视的同时他也主持，也发行专辑，也跳舞，第一张专辑里的舞就让大多数人肯定他就是“亚洲新舞王”，这么多年过去了，没有人替代这个位置，他是无人能敌的。
独一无二的他在以后一定还会再创佳绩，引领亚洲。他就是“亚洲舞王”——罗志祥，记住这个名字。
【解析】【分析】作文①这是一篇命题作文，没有任何提示，分析题目中的“偶像”一词我们可以知道一般应为人物，这个人物可以是一个人，也可以是一群人。可以是身边的人，如亲人朋友同学等，也可以是名人，如科学家、歌星、影星等。还可以是文字作品中的人物，如保尔等。另外打开思路，“偶像”也可以是事物，如牛、狗等。但他（它）或他们（它们）的身上都应该有值得我们学习，令我们钦佩的地方。这样审题之后，文章的内容就不难完成了。我们在叙事中可以写出崇拜的原因，崇拜的表现，崇拜给自己带来的影响等。
作文②这是一篇半命题作文，有一定的开放性，也有一定的限制性。审题是应正确理解“好想”，在此基础上，补全题目。比如“我好想有个温馨的家”“我好想快点长大”“我好想有自己的小天地”。写作时要注意写有“我”之文，将生活中的点点滴滴的感悟从我自我理解的角度抒写出来，要抒发自己的真情实感。叙事要清楚，融情于事。通过题目“我好想——”可以看出，这个题目适合写抒情性的记叙文。写作时要注意把“我”为什么想、如何想等问题叙述清楚。在叙述的过程中融合自己的感情，做到融情于事，这样很容易写出感染人、打动人的好作文。
【点评】①【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
②【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，我们写作的思路应在题目中寻找，这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。
7．作文
请以“你是我最________的人”为题，写一篇文章。
提示：可从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”等词语中选择，或填入其他词语，将题目补充完整。
要求：①文长不少于600字；
②诗歌除外，文体不限；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④卷面整洁，书写规范、工整。
【答案】
【解析】【分析】这是一篇半命题作文。题目中空白处填写的应是自己对某人的某种感情。题中给出了四个待选词语，从中选择自己最有写作把握与感觉的词语补充题目。创作本文，你与我之间的交往是写作的重点。空白处的词语是表现的主旨。应从生活中取材，写出真情实感，做到以情动人。本文适合写记叙文或抒情散文。首段开门见山，直接点明世间值得我感激的人有很多，但你是我最感激的一个。为全文奠定感情的基调。主体部分则写人记事，围绕你我之间的交往展开，重在表现你对我的帮助与关爱。最后一段直抒胸臆，表现自己对你的感激之情，首尾圆合。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题
目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
8．阅读下面的材料，按要求作文。
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。
请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇作文，力求写出真切体验与独特感受。
要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【答案】 【参考例文】
我不为那件事后悔
在我记忆里，有这样一件事。这件事让我一直铭记在心，但是从不后悔。
那是一个炎热的中午，我和爸爸坐在车里等妈妈下班，之后一起回老家。我们两个在车里吹着空调，惬意的聊天。这时，爸爸提议去买几个西瓜放在家里。我点头表示赞同。
打开车门，一股热浪就扑面而来，太阳光使我的眼睛都快睁不开了。我们快步走向菜市场，那里十分安静，与平常热闹的菜市场截然不同，只有几声蝉鸣不时响着，
我们就买了一位瘦弱老爷爷的西瓜，买了一大袋。
交过钱后，我问爸爸怎么抬回去。他说让卖瓜的老爷爷背过去。我看了看老爷爷骨瘦如柴的身体和爸爸强壮有力的身体，就反问爸爸：你为什么不抬回去？爸爸听了不以为然地说：“我是消费者，又不是卖西瓜的人！”我听了火气瞬间蹿升起来：“可是这个老爷爷抬不动啊！爸爸听了之后没有再理我。”
一旁卖瓜的老爷爷听到我们刚才的对话后急忙说：“小伙子，你有这份心我很高兴，可是我必须给你们抬过去！”说着便吃力地背起一袋西瓜，他那本来有些驼的背越发显得弯曲，就像一只虾。我连忙抢过来说：“算了，老爷爷，我自己来吧，你还要卖瓜呢！”
紧接着，我不顾爸爸怒视我的眼神，独自一人背起西瓜往回走。我听到老爷爷对我爸爸说：你有一个好儿子啊！
一路上，都是我自己一个人在背，爸爸在后面走。他在后面对我说教，说我太过于考虑别人的感受，心太软，并且在有些方面是异类。
我暗自在心里想：就算被当成异类，这件事我也绝不后悔！然后默默地顶着烈日走着。
就算被当成异类，这件事我也绝不后悔！然后默默地顶着烈日走着。
【解析】【分析】这是命题作文， 以“我不为那件事后悔”为题 。这个作文题目范
围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起。“后悔”指对自己行为举动的一种心态，时间上多指向过去，对已做过的事不后悔，也可以指现在，做好眼前事不后悔。在选择主题时，要选择积极向上，明确集中的事物，只有这样，写出来的文章才能抒发自己心中的情感。另外，文章需要弘扬真善美的道德价值观，表达一种积极向上的价值追求。在立意上要深刻，使读者在看到表面现象时，能进一步挖掘其深层的内涵。本文适合写记叙文或散文。在写人叙事时要注意对人物心理的刻画。可以描写人物内心的矛盾冲突，也可以叙写由后悔到无悔的心路历程。“感人心者，莫先乎情”，文章要靠情感来打动读者。如果叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，作品就没有办法感动他人。
【点评】这是命题作文， 以“我不为那件事后悔”为题 。根据题目要求，写清楚“哪件事的始末”、“怎样表现的不后悔”、“为什么不后悔”、事后的思考感悟是什么等内容。成败是人生的常事，正确面是 成长的标志， 即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪。不后悔关键是坚持做人的标准、心中的信念、坚持是非标准、坚守做人的准则，所以不后悔。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。在表达方式上，主体内容，应以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。
9．岁月不居，初一的时光已定格在青春的扉页上，也许有一张泛黄的照片，也许有一句亲切的话语，也许有一排温馨的微笑……
请以“那一 ， 让我难忘”为题作文，要求选好材料，做到文从字顺，能写出细节，恰当表达自己的情感和想法。不少于600字，文中不出现真实
的人名、地名、校名。
【答案】 【参考例文】
那一刻，让我难忘
成长的路上跌跌撞撞，我们总会有悲伤。我们丢弃过信仰，我们迷失过方向；我们故作坚强，泪水失去立场，苦涩弥漫心房。
黑夜中的光，是天亮的戎装。心中燃着不灭的希望，所有远方都为我发烫。梦想全副武装，黑暗中铿锵；我们筑起心墙，勇敢面对无常，让甜蜜占据心房。
那时，我刚上七年级，胆怯得像一只刺谓蜷缩着张开全身的刺，保护自己。
甜蜜·老师
您，我的班主任进了教室；一身米黄色的休闲服，看起来和蔼可亲；光滑的脑门上反射的光亮耀了我的眼，几丝皱纹横亘在脸上，微微下陷的眼眶镶嵌着两颗宝石一般的眼睛，一头黑发之中夹杂着几缕白发。
饱经沧桑的您，一眼就看出我的问题。从您那宝石一般的眼中射出的光，如一道黑夜之中的光，刺破了无尽的黑暗；如普罗米修斯盗取的火种，带来了光明。
接下来我就被您任命为课代表，上课回答问题第一个想到的就是我，还锻炼我的交住能力和办水能力，让我处理班上的事。于是我开始从胆怯的刺猬蜕变成好动的小猫，虽然有些痛苦，但是来自老师的鼓励所带来的甜蜜一直在心头。
七年级结束时，我对您说：“谢谢您帮我！”您说：“我是你的老师，我不帮你，谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜·同桌
升到八年级，我的数学学习有很大闲难。幸好，我的同桌很好。真的好感激你，我的同桌，每一次下课你都像拎着小猫一样把我拎回位子，辅导我数学。终于，我的成绩好了起来。
当我的数学考到1巧分时，我对同桌真挚地说：“谢谢你帮我。”你说：“我是你同桌，我不帮你谁帮你？”那一刻，几分甜蜜在心头。
甜蜜·朋友
九年级了，转来了一位新同学，成了我的新同桌。他的化学成绩很差，我就像以前的同桌帮我一样帮他，当然，他很乖，每一次下课都会和我学化学。
在他化学考到45分的时候，他对我说：“谢谢你帮我。”我回答道：“我是你同桌，我不帮你，谁帮你？”帮别人的感觉很好。那一刻，真让我难忘。
成长的路上偶尔会迷茫，抓紧梦想，执着于前方，哪怕遍体鳞伤，也别放弃希望。相信黎明的曙光有战胜黑暗的力量，相信甜蜜定能将苦涩赶出心房
【解析】【分析】该题是半命题作文，其目的是考查学生在家庭、学校和社会生活中是否做一个有心人，关注自己的成长体验。这篇作文打开思路容易，想写好有点难度。
审题立意：本题目是“那一________，让我难忘”，要求写记叙文，题目中包含着记叙的要素。“那一________”可填的内容很多，如：“那一刻”“那一幕”“那一抹绿色”“那一缕阳光”……，“让我难忘”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”的情感体验；二是显示了事件的性质和结果，所写事件必须是给人带来“难忘”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“难忘”的结果。
思路点拨：材可从两个角度思考：一是自己受到亲人、师长、朋友甚至陌生人的关爱和帮助，内心感到难忘；二是自己为他人提供了帮助受到了赞扬而感到难忘。
文体选择：本题目明确要求：写一篇不少于600字的记叙文。文体一定选择记叙文。
【点评】俗话说得好：“题好一半文”。题目的好坏，不仅制约着全篇的写作过程，而且还会先入为主，给读者留下良好印象。因而对于半命题作文而言，补写一个恰当、鲜明、新颖的标题是写出好的半命题作文的前提条件。然而，现在的初中学生往往对补题随意性强，不够重视，作文是语文中考的“半片天”，为此，作为初中语文教师，很有必要对学生进行半命题作文的补题指导。
10．你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以“晒晒我们班的牛人”为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿
调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。
【答案】 【参考例文】
晒晒我们班的牛人
“这道题的辅助线应该这么做……”听，准保是我们的数学课代表又在“民间”替广大人民群众解除“疑难杂症”了。“数表啊，这道题可咋整啊……”“马上就来！”瞧瞧，我们数学课代表多受欢迎啊，这一天天的，可真够忙的。没办法，谁让人家是学霸呢。
告诉大家个等式吧：数学课代表=一只活宝=一只自以为自己很可爱的屈永刚。没错，这就是我们数学课代表的“属性”。别以为学霸就是戴着一副镜片厚出了一定境界的眼睛，呆若木鸡，整天窝在书堆里，运动什么的就更不用提了的那种奇葩。不不不，我们永刚才不是哩，他啊，第一，没戴眼镜，身材高高瘦瘦，力气却不小，一双眼睛黑而亮，鼻子小而高挺，薄薄的嘴唇能说会道数学难题，英语语法，语文自然不差。第二，他十分机灵，反应用灵敏过头来形容都不夸张。最后，他是个不扎不扣的大活宝。
记得初一刚开学，老师问免学费的同学都有谁，这时他和赵晨鑫站了起来，我的第一反应就是：这个男生好腼腆，性格很内向。在之后的课堂上他也不经常发言，但是考试却总是接近满分，他也不偏科，就连最不擅长的政治历史他都九十多分，蝉联了班级第一好多次，就算偶尔第一次被抢，他也会在下一次考试中夺回去，他的成绩很稳定，他对自己的要求高也不骄傲，就算是天才也需要努力，他也一定在奋斗着，这只学霸，很牛。
他的反应能力也不容小觑，像上课回答问题，老师叫他，他总是能思路清晰的说出答
案，同学之间玩脑筋急转弯的时候他也总是说得最快，给大家出题也总是最奇葩的。开个玩笑什么的他也理解得最快，并且能一句话噎死你，就是这么牛呀！
说起他性格这件事，我就要来揭揭他的“真面目”了。就连老师都说他是“林黛玉”，可是呢，并没有，他表面一副小绵羊的样子，其实是只“大灰狼”。想想之前我还说他腼腆，内向，简直是被外象所迷惑了，他的内心简直是个大逗比，常常一句话就逗得我们笑得肚子疼，而且老师说他吃饭连面都搅不动，可实际上，他力气特别大，搬个什么东西毫不费力，他上课回答问题声音小，可是下课在班里玩的最嗨，叫得最欢，哦，天呐，这就是传说中的反差吧，什么内向，腼腆全是假象，真面目在这里啊。这才是真正的永刚啊！不管怎么说，那都是屈永刚，这个活宝很牛。
这就是我们班的牛人——屈永刚。
【解析】【分析】作为标题“晒晒我们班的牛人”。“牛人”因为很厉害，所以给人感觉牛气冲天，牛在常见的动物或者家禽里面体积较大，而且力量较大，脾气较倔，在人们常见的动物中地位较权威，它能和山林猛兽抗衡，在人们的心里地位较高，所以常见的形容词以牛来做比喻。相应的单词：牛脾气，初生牛犊不怕虎，蛮牛等。“我们班的牛人”即指我们班不一般的人。1、可以集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。2、写作时要分清材料的主次。如果是写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写细，其他交待性的材料则可以简略些。如果是写几个人，就可以选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。 总之要注意详略得当。详写要突出中心，略写不影响内容的完整性。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平
时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，动笔。
11．按要求作文
每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……
请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了 ”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：①先将题目补充完整；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】 【参考例文】
我终于战胜了恐惧
我是一个非常胆小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事还是一个人睡觉。
我都十四岁了，还是不敢一个人在床上睡个安稳觉。爸爸说我胆小如鼠，非让我练出雄心豹子胆不可，硬逼我一个人睡觉。父命难为，我只好乖乖听从。
白天总是那么短，夜深人静的黑夜很快笼罩了整个城市，一种可怕的气氛立马充满了
我的房间。又该轮到我做噩梦的时候了，迈着沉重的步伐，我上一个台阶就谨慎地环顾一下四周，历尽千辛万苦终于摸到了房间里的电灯开关，“啪”灯亮了，我重重地吁了一口气，用手抹去脸上的汗珠。我不敢耽误，三下五除二就躲进了被窝，免得越看越恐怖，睡都不敢睡。夜里特别静，即便是其他细微的响声也能听得更清晰了。
我紧闭双眼，尽量让自己不去胡思乱想，耳边只有“哧哧”的闹钟声，一切符合正常，无异样。我心中的大石头终于落了地，我渐渐地意识迷糊了，一丝困意引我慢慢进入了梦乡。忽然，耳边传来一阵怪响，十分清晰。“哧啪啪哧……”我仿佛走进梦乡的小路上迷失了方向，惊醒了过来。那响声又连续响了几次，断断续续的，我的心立马绷得紧紧的，头上一滴汗水落在枕头上。那令人心悸的响声仍然不放过我，不断地打扰我，刺激我的神经，我立马伸手去开灯，“啪啪”呀！灯怎么也在这个时候作弄我，不管我怎样用力按，它仍然不亮。我顿时眼前一黑，这是怎么回事？难道是鬼在作怪。我尽力克制住心中的恐惧，爬出被窝，静静地向那声音的来源处寻去，我的嘴唇在不由自主地颤抖。但我还是尽力向窗户走去，因为我听见那声音是从窗前传来的。我挪着碎步前进，站在窗口，我深吸了一口气，慢慢伸出手一拉玻璃窗，“哗”门拉开了，那声响急促地传来。我下意识地跳了起来，平静下来以后，我定睛一看，呀！原来是一只大甲虫，飞进窗台，出不去了呀，在尽力拍着翅膀。我终于如释重负，我把它捉住放出了窗外。回头去看，床头那有两个开关，有一个是没用的，我刚才是按了它呀。到头来，我是自己把自己吓个半死。从此以后，我再也不相信什么鬼神，天天晚上都能睡得象死猪一样了。
这虽然是一件小事，可也算是我战胜恐惧的一次伟大功绩吧。
【解析】【分析】本题是半命题作文，这则作文由提示语和题目两部分组成。提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时很容易联想到我们身上存在的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气、少爱心、不乐于助人、不体贴父母、不关心集体
等。这样审题之后，写什么内容就可以心中有数了，即通过叙事写自己战胜某一弱点的过程，进步的感受等。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，记叙中可插入适当的描写和抒情。切记此文一道要写成记叙文。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对提示语的理解，确定写作的思路，要补充完整题，对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
12．请从下面两个文题中任选一题作文。
（一）请以“伸出我的手”为题目写一篇文章。
（二）阅读下面文字，按要求作文。
人生路上充满了挑战，挑战首先是挑战自己。在学习、工作、生活中，敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿意承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战……
请以“挑战”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在 600 字以上。
【答案】 【参考例文一】
伸出我的手
“磨剪子咧，锵菜刀！”每到傍晚时分，家门口总会有一个人拖着沙哑的声音，这样叫唤着。但我们却总是只听其声，不见其人。
这天，这一熟悉的声音又叫唤了起来。 “喂，磨刀的！”“哎！来了。”没想到伯父这次把他给叫住了。这时，磨刀人的身影第一次出现在我的视线里。他是一个年过半百的老人，穿着一件土黄色的衬衫、一条脏得像抹布一样的裤子和一双非常“透气”的胶鞋。他的头发很稀疏，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧不堪的麻布袋子。
他走到门前望了我们一眼，便开始准备工作。只见他熟练地放下凳子，从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端，自己则坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀来。这时邻居的一位朋友小声说道： “ 他的发型真酷啊！”他好像察觉到是在说他，便问道： “你们在说什么呢？我可以听一听吗？”朋友倒也机灵说： “没什么，我是说你随身携带这样多东西不累吗？”老人微微一笑，说： “没办法呀！谁叫我没读过书，只能做苦工呢！”说罢便给我们讲起了读书的重要性。听完，朋友像是不好意思，便跑进了屋里，再也没有出来。
刀来了，他看了看刀便开始干活了。我是个外行看不懂，只见他不断地换石头，不断换磨刀的动作，并还不断地擦汗。半个多钟头过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给他倒的茶喝了几口。“多少钱？”伯父问道。 “两块。”他喘着气回答说。 “两块”这个价钱，使我不觉一惊，他辛苦这么久，却只要这么一点回报。接过钱，他说了声谢谢便转身收拾好东西离开。夕阳下，他的背影拉得很长很长。
进到屋里，传来了伯母的抱怨声： “刀不会自己磨？还要花这钱。” 过了许久伯父才说：“伸出我的手，帮一把，这也是一种关怀。”关怀？我久久地思索着。
朋友啊！请你们记住，以后若是遇上这样的人，请不要看不起他们，不要嘲笑他们，更不要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人玫瑰，真是手留余香啊！
【参考例文二】
挑战自我
挑战，这是一个数千载来一直萦绕在人的耳畔，令人怦然心动的词。就是它激励着人们，使人们把潜在内心的雄心壮志和无穷力量激发出来。
为了它，有了在雷雨中放金属风筝的勇士——富兰克林；为了它，有了极地旅行的冒险家——斯蒂芬；为了它，有了踏上月球土地的飞行者——加加林。人们为了揭开大自然神秘的面纱，不惜以自己渺小的身体向大自然发起了挑战。躯体死亡了，但这种挑战精神将获得永生，它会激励着一代又一代勇敢的人。
挑战会让我们更加充实。也许你是一片熬过旱季的叶儿，是大河里不起眼的一叶小舟，甚至不会引起人们的注意和惊叹。对此，我们更需挑战，只有这样，才能体现出我们自身的价值。
诚然，人类在向大自然挑战的同时，也在向自身挑战。当刘易斯纵身一跃，跨过“世界纪录”时；当约翰逊风驰电掣，比原记录提前0.1秒冲过终点时，人们欢声雷动，如痴如醉。殊不知这0.1秒背后是多么大的一个里程碑。在浩瀚的宇宙，人类是渺小的，但人
类挑战精神是伟大的，它足以震撼宇宙！
挑战者永远从今天开始，而不是空空观望明天，绝不会沉湎在昨天里，应该好好把握今天，不让它匆匆逝去。
挑战并不可怕，为了追寻自己的理想，我们要飞翔，去接受风雨的洗礼；为了实现人生的追求，我们要飞翔，去迎接春风和朝阳。虽然我们并不坚强的翅膀会受伤，但我们一定要坚忍，坚忍是通向成功的浪船，是一切任重而道远的有志之士必不可少的品质。谁想达到光辉的顶点，摘取高峰的明珠，夺取人生征途最后的胜利，谁就得凭借坚忍不拔的意志，顽强拼搏到底。
让我们一起挑战，一起超越，怀着“更快、更高、更强”的信念去向极限挑战！让我们一起携手共同创造美好的未来吧！
【解析】【分析】（一）本题考查命题作文。首先，审题。“伸出”是题眼，“我的手”是写作对象，写作范围。其次，解读题目。“我的手”具有比喻性，这里可以理解为“我的帮助、我的关怀、我的支持、我的信任等”，那么整个文题即是指当他人需要时我能主动给予“我”的一些信任、关怀、帮助、支持、信任等。第三，选材。从自己的生活出发，选取生活中典型、独特、具有可挖掘性的事件。越是贴近自己的生活，越是能够体现自己独特的思考。对于素材要进行加工，通过一个或几个素材表现关于“我”的某个主题。第四，思路。“伸出的我的手”具体指什么？为什么“伸出我的手”？围绕这两个问题，全文或直接或间接的去回答，在回答中表现主题。第五，主题。通过具体的“伸出我的手”的事件，表现在这个过程中“我的”思想的变化，心灵的成长，视野的开阔等等，主要还是体现“我”得成长，这是文章的中心。（二）本题考查话题作文。首先，审题。审读导语，导语中列举了挑战的领域，有挑战新生事物的勇气，有改变自己的勇气，有敢
于担当的勇敢，有承认错误的勇气，涉及到不同角度的“挑战”，给同学们提供了思路。审读话题，“挑战”指去面对解决学习、生活、工作等各个领域中出现的问题。其次，思路。“挑战什么”“为什么挑战”“怎么挑战”“挑战过程中我有怎么的变化”围绕这四个问题去行文。第三，文体。可以是记叙文，也可以是议论文。记叙文要通过具体的一件或几件和挑战有关的事来表现人的心灵的成长、精神意志的成长、对世界人生态度的变化等。议论文则可以运用分论点的方法分析对于“挑战”的一点思考，行文思路一定要清晰，层次分明，事实论据和道理论据都要有，这样论证才能更有吸引力，适当的也可以在文章开头或者后半部分引入自己的生活，举出典型的事例，更更贴近生活，更能引发共鸣。第五，拟题。题目要能够表现文章主题，同时也尽量具有生动性、文学性等。举例：《挑战的自白》《一寸光阴一寸挑战》《如何越过那些“坑”》等。
【点评】（1）本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
（2）本题话题作文，属于“提 示+话题+要求”的结构形式。写作时可 从以下几个方面着手：审提示语：话题作文的提示部分，起着引领思维方向的作用，能否审清提示，往往直接影响着思路打开的宽窄程度，因 此必须引起足够的重视。 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来．比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
13．请以“感动在我身边”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感。②不得少于600字。③文中不得出现真实的姓名、班级、校名。
【答案】 【参考例文】
感动在我身边
16岁的我，本应是情感复杂的年龄，可我却不知怎么，从未发现什么感动我的事，总感觉冷漠流淌在整个世界。
暑假的一天，太阳毒辣地炙烤着大地，我在超市购物，竟觉得室内也炎热无比，再加上那天超市里人特别多，我的心情更加烦躁。
不久，我就迅速地挑完了东西，准备结账，可我一到收银台，就看到队伍排得老长，我面前人山人海，人挤人，人挨人，人头攒动，中间还夹杂着婴儿的哭喊声。我的心情压抑到了极点，但令我欣慰的是队列还算整齐，几乎没人插队。
我只好拿着我的东西，无聊到打量每人。几乎每人都皱着眉头，屡次看自己的表，但有一位排在前面的老婆婆即与从不同。她只是安祥地注视着前方，似乎与世无争。她的眼神也很慈祥，看起来充满了智慧。微笑一直挂在老人的脸上，从未改变，老人的腰背也非常伛偻，站在旁人中间，显得非常渺小。
这时，又有一个“与众不同”的男人走了过来，他东张西望，一眼就看到了老人，一副慌张的脸，急匆匆地向老人跑去。
“老大姨，能不能让我先排在这里，我真的特别特别着急。”男人诚恳地说。
“……”老人依然微笑，慈祥地看着他。
“老大姨，我真的有急事。我儿子出车祸了，我得去看他！”男人补充道……
“……”老人还没开口。旁人就厌恶地看着那男人，嘈杂声不绝于耳：“你得到最后排队去！”
男人还在诉说着自己有多急，老人没说什么，只是对那男人点了点头。众人见老人同意，就更加不服气，场面愈演愈烈。可是那老人，就在嘈杂的人声下，默默地走到了队伍的最后……
瞬间，收银台前鸦雀无声，所有人都看着那位老人，她脸上依旧挂着微笑……良久，众人才转过头，安静地继续排队……良久，众人才转过头，安静地继续排队，再也没有吵闹声。
我的心突然平复下来，是因为老人那慈祥的微笑。当所有的浮躁都变得平淡的时候，空气似乎也变得清新了。那一张张脸也在这平静的港湾里有了快意。
感动，就在我的身边。
【解析】【分析】这是一道命题作文。要仔细审题。一是关键词“感动”。哪些材料可以使人感动呢？一定要写一些惊天动地的大事吗？其实不然。生活中的一些小事情也是很感动人的，比如父母关爱子女的日常点滴，清洁工人披星戴月地给城市美容，素不相识的人们互相关爱，交警严寒酷暑坚守在岗位上，白衣天使加班加点忘我工作……这些都是
很好的写作素材。另一个是关键短语“在我身边”。它包含着两种可能性，一是这感动的事是本人亲身经历的，二是“我”是这一感动事件的见证人。这样的暗示，就提醒我们在作文时不能选择以下的几类素材：一是历史类的素材，二是发生在异国他乡的素材等。要写好此题还要注意以下几点：一是选取什么素材来表现感动。生活中的方方面面都会有感动之处，这样，此题较量的是作文立意的高下。建议选取相对新颖、印象深刻、感人至深的素材来写。二是如何表现出“感动”。这要求在作文中运用描写这一表达方式，写出令人感动的瞬间、事件、场景。
【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
14．命题作文
亲爱的同学们，进入中学学习的这一学期里，你一定发现中学生活与小学生活有很多不一样：不样的校园、不一样的老师、不一样的同学、不一样的……
请以“中学生活，真不一样”为题目写一篇作文。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名和校名。
【答案】 【参考例文】
中学生活，真不一样
转眼间，我已经来到了新学校一个多月了。回想起以前，从小学一年级学拼音开始，到现在能写出一篇篇洋洋洒洒的文章备考，而现在又投入到了紧张的学习中去，回忆起来，真让人回味啊！
新学年，新变化！在新的中学，变化真多！
变化第一点：不但学习科目增多了，学习负担加重了，而且对自主管理的要求高了！在小学，什么事都要老师指着、点着甚至是骂着才去做。而在中学，学校为了提高我们自主管理的能力，实行两班一师制，就是指两个班的晚自修又一个老师来值日，这样的晚自修，就只能靠大家的自觉和班干部的监督了。刚开始的时候，整个班都是乱哄哄的，总有一些不自觉的人在讲小话，不自觉。可是过了几天之后，同学们就自觉多了，没有让可怜的班长喊破喉咙。
变化第二点，学习讲效率，学习气氛浓。读小学的时候在家里做作业，总是做一会作业看一下课外书；做一会作业喝口茶上个厕所的。现在可不会这样：一旦你这样做的话，那么就可能做不完作业，就算勉强做完作业，也没有时间复习巩固和预习新课。要知道，复习和预习也是学习中一个很重要的部分，如果你不复习也不预习，一开始你的成绩并没有大的落后，但是久而久之，成绩就会比被人略逊一筹了。现在我们做作业有两个宗旨：一就是快，二就是准，我们求快，也求准，节省下回头改正的时间。因为这样既可以复习和预习，也有时间多看课外书，增长一下课外知识也好。
变化第三点：生活节奏加快。在新的学校，再也没有想在小学一样慢条斯理地散步，也不会无所事事地画无聊的漫画或是在课室里看漫画。在中学，谁都想一有空就飞奔去图
书馆，在初一初二多看点书，多增长知识，为上初三打好基础。所以我们常常一下课就飞奔宿舍或饭堂，用最短的时间内把所有的东西都完成。剩下的大半个小时当然是泡在图书馆了啦！要不是六点半要回课室的话，我还不舍得走呢。其实，这远远不能满足我的阅读量，所以，我也会借回课室看。
在中学，变化真的很多，我只列举了三点，但我相信这些变化会让我们加快脚步走向一个高素质的人才。我们会在初中三年里蜕变，变成一直不怕任何风浪的蝴蝶，最终飞进重点的门槛！
【解析】【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，只要仔细观察生活，从自己平常的学习生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起。“中学生活”限定了写作方向。“不一样”代表独特的、与众不同的。实际上也告诉了考生，自己在生活学习中遇见的人、事、物，都可以成为文章的题材，审题基本无障碍。在构思时，考生首先要对“不一样”这一关键词做出自己的解读：我们每一天的生活，总会有被人忽视、有其特别意义、别样风情的人和事，我们要有自己的独特的思考和见解，就能从波澜不惊的日常生活中透过现象看本质。找到一些人和事的其“不一样”之处，发现其独特美感。我们不仅可以写中学丰富多彩的校园生活。也可以写浓厚的师生情谊、紧张丰富的学习生活、平等互助团结友爱的同学友情。还可以写教育教学改革的新讯息。也就是说，从反映校园生活的作文中可以看出新时代中学生的特点。写文章时，一定在关键语段体现写作对象“不一样”，一个是要用具体的文字加以描述，同时也要在文章中出现“不一样”这三个字，来点题。记叙议论文体都可以。
【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文
章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
15．阅读下面的文字，按要求写作。
请以“ 的回忆”为题目，写一篇文章。
要求：根据你的写作内容将题目补充完整，然后写作；自选文体，诗歌除外；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】 【参考例文】
春天的回忆
春天既是冰雪融化、万物复苏的季节，也是放风筝的好日子。每当天空中飘满各色各式的风筝时，我都会想起身在异地的爷爷。
有爷爷的春天总是洋溢着温暖。南风轻轻掠过大地，把麦子吹弯了腰身，把草芽儿唤出了土窝窝，把我和爷爷的风筝吹向了天。每年的春天，田野里都少不了我们祖孙俩放风筝的身影。虽然有那么多放风筝的人，有那么多各式各样的风筝，可没有一个比得上我们的风筝飞得高。路边的行人总是停下来，仰望一会儿我们的风筝赞叹说：“嗬!还就是这个高哩!”听到这话，我内心里便充满了骄傲和自豪，越发地敬佩我那高大而又慈祥的爷爷。
爷爷的风筝都是自己扎的，古人就有“忙趁东风放纸鸢”的喜好。爷爷的风筝继承了古人纸鸢的朴实，是用薄薄的宣纸糊成的，放起来感觉别有一番风味。爷爷扎的是一只
“八卦”，每次放飞的时候特别费力，而这恰恰磨合了我们爷孙俩之间的默契。爷爷牵着线，我端端正正地高举着风筝，等到爷爷一声令下：“放!”我便一松手，爷爷边跑边放线，眼睛还要留意着风筝的动向，不停地调整着方向和姿势，那样地娴熟和沉稳，颇有大将风范。等风筝飞稳了，爷爷便停下脚步，把风筝线给我，让我掌控着。我们爷孙俩坐在田间地头，看着风筝在空阔的天空里逍遥，爷爷便给我讲起他小时候的故事。有一次，我竟然发现爷爷的额角上沾满了亮晶晶的细密的汗珠，还有些气喘吁吁的，我忧郁地想：“爷爷毕竟是上了年纪的人了……”
就这样，“放风筝”成了我们爷孙俩每年春天的保留节目。直到2005年，奶奶去世了，爷爷搬到了姑姑家，于是，几个月我们才能见一次面，更别说放风筝了。两年的时间过去了，爷爷放风筝的一招一式还清晰地印在我的脑海里，那将会是一段永远温暖的记忆……
如今，又是一个春暖花开放风筝的季节，我拿出了“八卦”，但耳边却没有了爷爷的命令：“放!”，“八卦”依然在高空中逍遥，但我心里却空落落的……
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目中的关键词是“回忆”，如何从生活中提炼出富有“值得回忆”的瞬间，是写作的关键。应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。可以从以下几个方面打开思路：回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里。本文适合写记叙文，整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华文章的主旨。写作时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
16．请以“这天，又听到那熟悉的声音”为题，叙写真实的生活故事。
要求：①不得抄袭、套作。②不少于500字。③行文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】 【参考例文】
这天，又听到那熟悉的声音
初中以后，我最怀念的，便是那小学门口的叫卖声。
令人兴奋的放学铃声响起，我小跑出校门。校门口真热闹：车水马龙，叫卖声不绝于耳。走在这一条不宽不窄的大街上，听着这些熟悉的声音，心里便有了一份踏实感。
那时，兜里揣着三四块钱，就觉得知足。我可以一下买两个吃的，一手拿一个，幸福感油然而生。酱汁在我的嘴边沾着，一向都注重形象的我自从听到叫卖声就收不住了，早就把什么淑女形象抛到了九霄云外。我的下颌一上一下，眼里那种对食物的欲望熊熊燃烧。
回到家，站在门口，我赶紧把省吃俭用“省”出来的口香糖塞进嘴里，嚼了又嚼，用来清除嘴里残留的垃圾食物的味道。美好的一天就在这样一段轻松而愉快的时光中度过了。
“一次考试代表不了什么，我考了132名我还没哭，你哭啥？只要我们稍微一努力，就可以进步个几十名。”我劝着同学。嘴上坦荡，心里纠结。初中以后的我不再像小学那样轻松，一下从班里的尖子生沦为差生，这给了我重重的打击。我担心，担心家长会上妈妈看到成绩后的失望，担心自己的学习成绩会一直停留在这个地步……我始终相信，妈妈会理解我，但没想到换来的是妈妈的眼泪。我焦躁不安，担惊受怕，整天活在忧虑当中……
今天，我重回到这条大街上，熟悉的路，陌生的人，我鼓起勇气穿过这条大街。“竹筒粽，黑米粽，白米粽”“兰花串夹馍，肉夹馍……”一阵又一阵熟悉的叫卖声传入我的耳朵，随之，我的忧虑也不复存在，那种踏实感如利剑一般把脸上的积云割开，绽放出久违的笑容。我拿着几块钱蹦蹦跳跳地买吃的去了。
我拧着电动车把，头也不回地离开。是的，我要适应新生活了，我又找到了心里的那份踏实感，并不断地蔓延，直至内心深处……
【解析】【分析】这是一道既有很强的限制性，又具有很强的开放性的题目。说它具有很强的限制性，在于这是一道命题作文，我们不需要自己取题目，体裁也只能写成记叙文或记叙性散文，在文章中我们只能写出自己在生活中的真实感受——这声音是熟悉的。说它具有很强的开放性，在于“熟悉的声音是什么”，我们可以自由选择，任何我们自己熟悉的声音都可以写。这是一篇典型的命题作文。文章的题目的中心词“声音”明确了这篇文章的写作对象，修辞成分“熟悉”则起到了限制作用，“这天”强调了时间，说明这个声音是之前就已经熟悉的，今天再次听到，勾起了自己的某些回忆。首先，确定好“声音”的主人。十几年的人生经历中，这熟悉声音，可以是父亲的教导，也可以是母亲的“摇篮曲”；可以是老师的批评，也可以是同学的规箴之语。当然，我们也可以写自己弹奏的小提琴发出的美妙乐音，还可以写家里的小狗病愈后发出的鸣叫……应该说，这篇文
章的选材范围是相当宽泛的。着力体现“熟悉”。正因为这“声音”让自己熟悉，才一直留在我们的记忆中，才值得我们用语言表达出来。写作时，一定要力图体现这个声音的特点。可以运用铺垫、欲扬先抑、对比等手法，可以写“熟悉的声音”带给我的感受、影响等。
【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。
17．话题作文
你有过自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利▪波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇作文。不少于600字。
【答案】 【参考例文】
永远的乔丹
也许你不喜欢运动，也许你不会打篮球，但你一定知道一个伟大的名字－－迈克尔•乔丹。
曾几何时，扣篮大赛上飞燕惊空，技惊四座，人称“飞人乔丹”；曾几何时，一柱擎
天，六合诸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世界之巅；曾几何时，三进三出，壮心不已，宠辱不惊，堪称一代豪俊。
战斗！球场如战场，在球场上要向生存下来，唯一所能做的就是学会战斗。后仰跳投、三分、从罚球线起跳的精彩扣篮、决定胜负时最后时刻的绝杀，出神入化，登峰造极的球技使乔丹在球场上游刃有余，独步天下，高山仰止，无与争锋。
智慧！霸王何等英雄！40岁的乔丹体力江河日下，精力大不如前，但他却能“读懂 ”场上的局面，知道如何破解对方的防守，统帅三军，转战四方，震危诸强。
博大！乔丹的个人技术绝对一流，时常在关键时刻扮演“终结者”的角色。但乔丹并不专横，一旦出现机会，他便会毫不吝啬地把最后一投交给科尔或皮蓬，送队员到光辉中央。霸业为重，为队让功，侠之大者。
执着！一个人的成功源于他对自己的事业的热爱与执着。“我能够接受失败，但是我不能够接受不去尝试。”40岁的迈克尔•乔丹愿意把有限的时间投入到无限的追求中，他想把缺少真正中锋和控球后卫的华盛顿奇才拖升到季后赛，完成又一次有意义的挑战。为了这个目标，不再年轻的乔丹，愿意以一代球王的尊严付出代价。40岁的乔丹至少体现了巨大的勇气，40岁的乔丹胸中仍然勾勒着两个字：天下！云山苍苍，江水泱泱，乔丹之风，山高水长！
有了永不放弃的战斗精神，有了用之不竭的智慧，有了无私博大的胸怀，迈克尔•乔丹无愧为伟大的绝世英雄！
当40岁的乔丹将要告别篮球，告别比赛，告别球迷的时候，当光头、23号、飞翔、
掌声、欢呼都成为过去的时候，乔丹终将无愧于自己、篮球和这段峥嵘岁月。
从此球场上没有自由飞翔的身影，只有无数孩子在父母膝头聆听关于一个伟大的篮球巨星的不朽传说。
【解析】【分析】作文话题“我的偶像”。题面相对简单,就是写一个自己所崇拜的偶像。首先要弄清楚这样几个问题：你最崇拜的人是谁？或者你心中的偶像是谁？你为什么崇拜他？选一个心中的偶像,讲一讲自己与偶像之间的故事（写人离不开事，要选择令你特别难忘的事例）,交代清楚自己崇拜偶像的原因,抒发一下内心的真情。偶像一般是指受人崇拜的明星、名人。用流行的话说，偶像就是星，偶像崇拜就是追星，崇拜偶像的这群人就叫追星族。实际上，偶像指的并不仅仅是明星，尤其不仅仅是演艺界的明星，偶像还可以是各行各业做出成绩的人，比如篮球员动员姚明，作家鲁迅、金庸等等，甚至，偶像可以是一个普普通通的人，只要他身上有值得你学习的优点和品质就可以成为你的偶像。要抓住人物的外貌、语言、动作、表情等方面来写。合理安排材料，详略得当。话题作文的特点。1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：①题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。②选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。③文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。④想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
【点评】此题考查学生写作话题作文的能力。写作话题作文需要注意：①读懂提示，
全面把握，抓住重点，理清关系；②立意准确，力求新颖，立意好坏影响到作文的创新程度；③选材得当，拟题巧妙。
18．出发是一声铿锵的号令，出发也是一种积极地心态。出发要有方向，有了方向才不会盲动，有了方向才会有前进的动力，在前行中领略人生的风景。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实姓名。
题目：向_________出发
【答案】 略
【解析】【分析】 这是一个半命题作文，关键词是“出发”，出发意思是起程到别处去，比喻考虑或处理问题，从哪方面着眼或着手。向北京出发，向三亚出发等，出发的目的地是自然段某个具体的地方，而向幸福出发，向快乐出发，向明天出发，向阳光出发等，出发的目的地不是实指，而是一个形象的比喻。写作时要交代出为什么要向某个地方出发，如何出发，出发的结果怎样，内容要具体，语句要准确、生动，形象，给人以感染力。
【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到
与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
19．根据要求作文。
人生旅途中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行自相矛盾：一直都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想踏实认真；一直胆小怕事，有时也想仗义执言……尽管不曾付诸于行动，但这一切都是真情的流露。
请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。②除诗歌外，文体不限。③字数不少于500字，文中不出现真实的人名、班级。
【答案】 【参考例文】
有时，我也想归隐山林
采菊东篱下，悠然见南山。
时常读晋朝陶潜的田园佳作《归园田居》，读到“采菊东篱下，悠然见南山”二句，每每心生向往，反复咀嚼赏析，不仅仅是欣赏诗写的好，更欣赏的，是诗人那份闲致自得的雅趣。
陶渊明的自在让人好生羡慕！因为厌恶官场尔庚我诈而归隐山林，这其中的潇洒从容不差李白、柳永半分。归隐，放弃的是市井的热闹，无尽的金玉珠宝，换来的是茅舍的清
静，无拘无束和快活自在。归隐山林，没有尘世的繁文缛节，没有“丝竹之乱耳，案牍之劳形”，没有官场的肮脏，没有人心的险恶……有的，只是躬耕陇亩，只是“调素琴，阅金经”，只有菊花南山，只有青豆布衣……
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。这句话所描述的，大概就是归隐山林的境地吧！有时，我也想归隐山林。
归隐山林，去做个无拘无束的人，非官非民，无门无派，孑然一身，快哉快哉!
无数次，我想逃离这座喧嚣的城市，去找个清静的地方，逃离喧嚣的学校，去找个没人的地方，甚至逃离这个喧嚣的社会，去个不为人知的地方。终于，我找到了一个环境优雅的小酒吧，可工作人员说我未满十八，禁止入内！悲剧！什么是悲剧，梁祝算什么，哈姆雷特又算什么，硕大一个世界竟无我欣然投身之处！我回到家，躺在床上，沉沉的睡了，似乎又做了个冗长冗长的梦：我在飞！自由的飞！风一样的穿梭在蜀南竹海，伴着碧绿的竹叶上下翻飞！没有书包，没有补习，没有排名，没有世俗，没有唠叨，没有虚伪国，没有……没有……多好！我不愿醒来！我想迷失在空灵的世界，像是归隐山林，只为找到真正的自我。
有时，我也想归隐山林。在一片山高水远的净土，找到真正的自我，然后饮酒，对弈，然后，采菊东篱下，悠然见南山……
【解析】【分析】这是一道半命题作文，题目紧贴学生的生活实际。要写好此文，首先应认真审题，精心补题。写前要准确把握题目的内涵，注意文题中限制性的词语“有时”、“也”，这两个词强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应是不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。如从来都很坚强，有时也想痛哭一场；从来都在顺境中，
有时也想经历一次磨难……在补题时，应全方位、多角度的思考，大胆地舍去大家耳熟能详的词，补出一个适合自己写的题目。如“有时，我也想出塞”“有时，我也想这样潇洒”“有时，我也想化作一缕春风”等。
有了题目，然后精心选材。半命题作文选材很宽泛，选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。精心选材是“内容充实”的一个要义。本文可在“我”字上打开思路，这个“我”既可以理解为“本我”，真实的自我，也可以理解为“他我”，如转换角色，将自己拟化成一粒落入悬崖石缝中的种子，写“我”在顽强与生命之神抗争的同时，也产生了我想放弃的想法，最终突破重重困难长成一棵参天大树的经历。“我”是一本闲置的课外名著，有时“我”也想走进主人的书包，反映出当今学生阅读现状令人担忧的深刻主题。这些材料写进文章有较高的质量，显得内容丰富充实。
这道作文题比较适合写成记叙文或散文，易于写出自我的真实想法与感受体验。当然也可以结合自身的特点来选择文体，扬长避短。可以尝试创新，充分展示个人的才华与才情。如以剧本式的形式向环保专家诉苦——有时，我也想离开地球；以书信的形式告诉老师——有时，我也想摆脱束缚；以日记体的形式记录下自我的情感体验——有时，我也想当名差生；以小标题式写自我的真实想法——有时，我也想任性一次等等。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
20．阅读下面文字，按要求作文。
精彩的瞬间，美好的永恒。点亮了我们生命的星空。还记得吗？那无数次的遇见：或
许是一座城、一道景，在游赏中猝然相遇；或许是一个人、一件事，在偶然下不期而遇；或许是一本书、一句话，在平常中遽然相逢……
请以“遇见 ”为题写一篇记叙文。
要求：①字数在600字以上。②文中不要出现真实的人名、校名。
【答案】 【参考例文】
遇见是一种缘分
遇见，是一道美丽风景，也是一种缘分。
天，依旧是昏暗的黑色。四周静悄悄的，清晰地听见不远处的鸡鸣，高亢而洪亮。不多久，渐渐变为深蓝。一道红霞从地平线射出，四周笼罩着一层微紫色的云雾。原本的沉寂慢慢变为喧嚣，传来阵阵舞锅弄铲的声音。看着天，慢慢变为一片浅蓝，颜色很浅。微紫色的云雾向四周漫去，红霞慢慢扩大范围，太阳透过云隙，露出小半边脸。不知太阳是用何种染料染成的，竟会那般嫣红。它醉醺醺地爬上孤寂的天，一步一步地，慢慢地上升。最后，完全跳出了地平线。红得光亮，红得透明。等我出门时，晨光乍泄，暖暖的光便洋洋地洒落，太阳已升入天空，心也被照得出奇的通亮，早上微微的睡意和疲惫被一扫而光。褪去昨日的光环，我又是一个充满希望，重又开始创造的活力少年。我竟觉得，世界有种让我想象不到的美丽。朝阳让我感受到了生命的脉动，甩掉烦恼，忘掉过去，开始一天新的旅程。
早晨，遇见朝阳，遇见了开始与希望。
在忙碌了一天之后，身心俱疲。看窗外的太阳，此时又别有一番趣味。慢慢下沉的太阳浸红了半边天，云朵被染成了彩色，越来越红。似是对天空的留恋，它迟迟不肯落下。长时间的停留之后，像跳水运动员似的跳入了地平线，留下了一片被染红了的天和最后的光热，温暖着我们疲惫的心。我有些惆怅，又有些惊喜。夕阳向晚，我留恋这晚霞和晚霞映照下的天空——太阳酝酿了一下午的天空。倘若没有我的无意一瞥，怎能发现这醉人的景致！人生有多少个无意中发现，又有多少个无意中失去。我无暇顾及那多个失去，却留心于一个个美丽的遇见，它们才是我人生中精彩的片段。我爱这种遇见，它总是给予我无限的温暖和慰藉。这样，我能更好的出发，在夕阳灿烂中，准备迎接下一个崭新的明天。
傍晚，遇见夕阳翘首弄姿的模样，心里是止不住地欢喜。
天又变得深邃，感觉一股暖流涌上心头。我披着满身的霞光回家，心里装着满足和快乐。我想到了另一个词——奉献。即使西沉，太阳也在不遗余力地为我们奉献温暖和光明。即使再累，回到家，也有家人在等着你，为你做一顿丰盛的晚餐，谈笑之余，时间滴答而过。这一天，将在欢笑中有一个圆满的结束。或许明日的太阳会更加美丽！倏然间，我想起樱桃小丸子的口头禅：只要活着，就能遇到好事。
晚上，和亲人在一起，享受生活的温馨。
【解析】【分析】由题干中的材料，我们可以很容易的补充完成题目，如“遇见一本书”“遇见美丽的风景”“遇见是美好的永恒”“遇见是一种缘分”等等；然后根据自己补充的内容和材料来选取适合自己写作的相关素材，比如，我们身边出现的每一个对我们有影响的人或者事物，写出他们对自己的特殊情感和在这些人或者事物身上得到的感悟等等，只有写出具有个性的、独特的生活经历，并从中发生富有哲理的感悟，才能表现出文章整体的特殊性。
【点评】这是一道半命题作文，补充完整题目是很关键的一步，可以根据文题的提示，想想填入哪些类的词语组成题目写起来比较得心应手。同时要选取具有个性特点的素材，写自己的真是生活经历和情感体验，选取自己生活中印象最深刻，感受最强烈的事情来写。
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