本文格式为Word版，下载可任意编辑 嘟嘟、我是小花猫咪咪。 中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思 编导语：本课件旨在利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象，萌发幼儿的创作意识，增添探究能力。 活动目标： 1．利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。 2．萌发幼儿的创作意识，增添探究能力。 3．能大胆想像和制作不同的表情，体验制作活动的乐趣。 4．鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 5．培育幼儿的观赏能力。 活动预备： 1．一个玩偶范例，若干动物头像。 2．纸袋若干、油画棒、固体胶、剪刀、各种动物和人物的五官纸样。 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣。 请小伴侣猜一猜用布盖着的是什么？然后老师把布拉开。小伴侣说是小电视，然后出现纸袋小熊猫，老师以小动物的口吻说：”小伴侣们你们好，动画城开播了，你们认识我是谁吗？〔小伴侣回答是小熊猫〕对我是小熊猫乐乐，今日老师把小动物分别贴在黑板上，好老师先把电视机关了。 二、幼儿学习制作方法。 1． 刚刚小伴侣们认识了这些小动物伴侣，如今老师给你们提个问题：你们知道这些小动物是用什么材料制作的吗？〔幼儿回答出是用纸粘和笔画的〕 2．那小伴侣看一看是怎样制作的呢？留意提示幼儿观看，纸袋小动物的外型特征，怎样区分小动物的头和身体呢？〔幼儿依据实物说出把纸袋用剪刀剪两个洞〕 3. 老师在拿起来纸袋让幼儿观看纸袋两端有什么不一样，〔回答出一边有口，一边没有口〕那想一想小动物的头应当放在哪边，做出来的小动物才能表演呢？通过动脑筋说出头应当在没有口的一边，并知道在这一边剪掉两个小角。同时提示幼儿，小动物的耳朵是不一样的，粘上不同样子的耳朵在画上五官，就是不同的小动物 4.教师依据幼儿的表述进行总结，演示制作方法：〔1〕贴：在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，在纸袋上部两角贴上耳朵。也可以用彩笔画出小熊猫的眼睛、嘴巴。〔2〕剪：在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。〔3〕伸：把一只手伸进纸袋，大拇指和食指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。 教师边做边引导幼儿学习制作步骤。 我还请来了我的好伴侣一起来给小伴侣表演节目，你们想知道都有谁吗？〔想〕三、幼儿学做纸袋玩偶。 好，请小动物们一个个出来，你们认识我吗？对，我是小兔子娜娜、我是小猪1.带着幼儿参观老师预备的材料，有剪好的小动物耳朵还有五颜六色的彩色纸。魏 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 问幼儿你们想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。 2.幼儿自由选择材料制作。进行制作用老师预备的小动物耳朵制作也可以，自己剪出小动物的耳朵也可以。看一看谁最聪慧，能制作出与老师不同的纸袋小动物就最棒了。激发鼓舞幼儿大胆的探究、创新，还进行竞赛看谁把小动物装扮的最美丽。 四、总结评价,体验胜利的喜悦。 教师戴上玩偶，以玩偶的身份与幼儿打招呼，进行简短交谈，确定幼儿的制作，并从五官的位置、材料和色彩的选用等方面对作品进行评价。 幼儿戴上玩偶结伴游戏或自我游戏，体验胜利的喜悦。 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，给予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增添自信念。 魏 第 2 页 共 2 页
