课题：笔算除法（二）
教学时间： 累计课时：37课时 教学内容：
教材第84页例3,\"做一做\练习十五第1~6题。 教学目标：
1．掌握除数是两位数的除法的笔算方法。 2．培养学生的思维能力和细致认真的学习习惯。 教学重点：
除数是两位数的除法的笔算方法。 教学难点：
在笔算过程中如何试商。 教具准备：投影仪等。 教学过程： 一、复习准备。
(1)口算下列各题,说说商是几。
20 ）9 1 50）326 30）245 (2)在下面的( )里最大能填几? 6O×( )<262 8O×( )<453 (3)在下面自的O里填上“>\"或\"<”
47╳5 O 250 69×3 O 200 二、探究新知。 (1)投影出示例3(l)。
①弄清条件和问题,指名说一说。 ②请你列出算式。 ③怎样笔算呢? 2 1) 8 4
④为什么要把21看作20试商? 4
笔算: 21 ）8 4 最接近州整十数,试商比较简便。 8 4 0 ⑤练一练。
先说一说应把除数分别看作多少来试商?为什么?商写在什么上? 2 3) 6 9 8 1)3 2 4 72 ) 2 4 5 (2)出示例3(2)。
王老师还有196元,要买39元一本的词典,可以买多少本?还剩多少元？ ①怎样列式?196÷39= ②你会笔算吗?说说你的想法。 ③练一练。
29)9 0 37 )1 8 5 6 8 ) 272
(3)你是用什么方法试商的?有什么经验?互相交流一下。
一般用\"四舍五入\"法把除数看作一个整十数来试商,然后用试的与原除数相乘,如果余下的数比除数小或等于O就说明商是合适的。
三、反馈练习。 (1)练习十五第1题。
①( )里最大能填几?迅速填一填。 ②请你说一说,你是怎样想的? (2)练习十五第2题。 ①投影出示这几道题。
②仔细观察试商情况,判断是商大了,还是商小了。 ③说出准确的商。 (3)练习十五第3题。 四、课堂总结 你有什么收获？ 板书设计：
笔算除法（二） 84÷21=4（本） 4 21 ）8 4 8 4 0
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