一、 按要求写出四个字的词语各三个
1
、
描
季 2、 描写夏季
3、 描写秋季
4、 描写冬季
5、 描写人物外貌 6、 带有两个数字
7、 成语故事
二、 按照例子写词语（三个以上）
1、 老老实实
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写
春
2、 收拾收拾
3、 气呼呼
4、 又高又大
三、 选词填空
连续 陆续 继续
1、 我们班被评为“优秀班级”。大家表示不能骄傲;要（ ）为集体争荣誉。
2、 上课铃响了;同学们（ ）地走进教室。
3、 李小明已经（ ）三年获得了“优秀队员”的称号。
坚定 坚决 坚持
1、 我们应该（ ）自己的正确意见。
2、 白求恩大夫（ ）地说：“手术台就是阵地;我不能离开。”
3、 朱总司令（ ）不肯住宽敞明亮的住房。
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要求 请求 恳求
1、 班主任高老师一向对我们的（ ）很严格。
2、 白求恩向首长（ ）到阵地抢救伤员。
3、 我（ ）他带上我去旅游。
发明 发现 发觉
1、 他读书专心;我站在他身后;他也没（ ）。
2、 指南针是我国古代劳动人民（ ）的。
3、 写完作业我一检查;（ ）错了一题。
鼓舞 鼓励
1、 要不是你的勇气（ ）了我;我还下不了决心哩！
2、 老师（ ）我说：“只要你坚持努力;成绩一定会提高的。”
坚定 坚强
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1、 小萝卜头是个（ ）的孩子。
2、 “它一定会飞回来！”男孩（ ）地说。
希望 愿望
1、 长大后当一名人民教师;是我的（ ）。
2、 我们少年儿童是祖国的（ ）。
发奋 发愤
1、 童第周（ ）学习;暗暗下定决心。
2、 我们一定（ ）努力;为实现四化而努力。
激动 感动
1、 小兰同学在寒冬腊月还来帮我补课;我十分（ 2、 在乔治岛上;长城站的叔叔们见到我们十分（ 珍惜 爱惜
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）。
）。
1、 幸福生活来之不易;我们要（ ）。
2、 妈妈给我买了一个新笔盒;我特别（ ）。
考察 观察
1、 叔叔们到南极（ ）生物的生长情况。
2、 我们到野外去（ ）植物。
四、 用“——”找出不恰当的词语;把正确的改在括号里
1、 翠鸟羽毛的颜色非常鲜美。 （ ）
2、 小明经过锻炼后;身体硬朗了。 （ ）
3、 温和的阳光洒满山村。 （ ）
4、 妈妈愿望我长大后当上教师。 （ ）
5、 他十分爱惜小同学。 （ ）
6、 奶奶经常热烈帮助有困难的人。 （ ）
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7、 天对地;树对风。 （ ）
8、 大陆对海底;山花对海树。 （ ）
五、 给词语中带点的字选择正确的解释
勉强 （1）努力（ ） （ ）
躲避 （1）躲藏;回避（ 争论不休（1）歇息（ ）争分夺秒（1
2）勉励（ ） ） （2）防止（ （2）停止（ ） 6 / 6
3）力量不够或不愿做;但仍然去做。
（3）不要;别（ ）
（（）
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