教材分析: 本活动是一节关于下雪的艺术活动。本活动以童话故事为载体，通过撕纸来体验“玩雪”，发展幼儿的小肌肉群发展。现正值冬季，并且刚下过雪，幼儿有一定的实际生活经验。通过故事《冬爷爷的礼物》帮助幼儿认识雪的特征，故事有趣生动，浅显易懂，符合幼儿的生活经验，故事中幼儿熟悉的小花、蝴蝶是幼儿喜欢并常见的物，容易使小班幼儿产生亲切感，有助于幼儿拓展经验，服务于幼儿的生活。小班幼儿小肌肉群发展不完善，撕纸活动有助于幼儿手部小肌肉的灵活性和协调性发展。通过本次活动引导幼儿感受对雪的喜爱，了解雪花的特征，促进手部小肌肉的协调发展。 学情分析: 幼儿已经进行过关于冬天的教学活动，对雪花有一定了解。前两周孩子已经玩过雪，对雪有初步认识直接经验。小班幼儿喜欢童话故事，自己也会很容易融入到故事情境中。小班幼儿的小肌肉发展不完善。撕纸练习对幼儿手部肌肉的灵活性协调性发展起促进作用。
活动目标:1. 感受一起玩雪、赏雪的快乐。
2.促进小肌肉群的灵活性、协调性。 3.了解雪花的特征。
活动重点: 练习撕纸和初步了解雪花的特征。 活动难点: 手指撕纸.
活动准备: 经验准备：有过玩雪的经验
物质准备：音乐，小雪花
教具——雪景图片 学具——纸 教学方法: 观察法、操作法. 活动过程 一、谈话导入
小朋友们，现在是什么季节呢？冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
二、展开
1.感受雪花，欣赏优美的雪景（图片）
告诉幼儿雪是很冷的季节才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。回忆上次玩雪的过程，感知和小伙伴共同游戏玩雪快乐的情感。 2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》 提问：
（1）冬天来了，丽丽来到花园里，发现有什么变化？（闻不到花香，拍不到蝴蝶，大树只剩下光秃秃的树干）
（2）冬爷爷送给丽丽的礼物是什么？（小雪花） （3）雪花是什么样的？（一朵朵、白白的） 3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。
（1）撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。
（2）布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。 延伸活动: 欣赏故事《下雪了》.
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