平阳二中教学师徒结对管理规定

实施手册和活动记录

指 导 师： 青年教师： 所任学科： 年 度： 年 月～ 年 月

平阳二中教学师徒结对管理规定

为关注和加快青年教师成长，进一步优化师资队伍，充分发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用，形成一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，提高教师的教育教学水平，实现我校教育的可持续发展，特制定本规定。 一、培训目标：

1、使新教师进一步熟悉教师这一职业，并热爱教育事业。在班级管理与教学业务上，有明显的提高。特别是在备课、上课、批改、辅导学生等环节，达到规范化程度。

2、使年轻教师懂得业务钻研的方式方法，能根据自身的性格个性特征，初步形成自己的教学特点，努力成为优秀的学科教师。积累教学案例，加强理论学习，提升自己的理论水平，能参与课题的研究。

3、使老教师及骨干教师具备辅导年轻教师的能力，在业务与理论研究方面做年轻教师的引路人。在带“徒弟”的过程中，促进自身在师德、业务、理论等方面的进一步发展。在本学科的教育教学中成长为带头人。 二、师徒对象与结对时间

1、结对对象：参加工作未满三年的教师青年教师。

2、指导教师的资格要求：思想作风正派，教学作风严谨，工作勤恳、踏实，具有较强的事业心，在学科教育教学实践中有一定成就的中、高级教师。为有利于师徒结对活动的进行，一般安排为师徒为同备课组老师。

3、结对时间：一般为一学年。 三、师徒结对的基本程序。

1、结对仪式：学校由教务处在征求学科组意见后为青年教师配备指导老师，每学年开学初举行仪式，颁发证书，确立师徒关系。

2、常规记录：青年教师和指导师应对自己参与的活动加以记录，每

学期期末完成总结，将记录本上交教师教务处。

3、学期总结：每学期期末举行师徒结对工作交流会，总结本学期的工作、确定下学期工作内容及方法等；师徒双方分别撰写结对工作的总结。

4、出师汇报：由教务处主持举行出师汇报活动。经过鉴定还必须继续结对的，可以再延续一年；结对双方如需调整，可向教务处提出调整建议。

5、师徒结对实施手册在师徒结对活动完成后，存放在青年教师业务档案中。 四、职责要求

1、结对青年教师的职责：

（1）虚心向指导教师学习，努力学习教育教学理论，钻研课程标准与教材，认真备课，写详细教案；在备课、上课、改作、考试等环节上规范、认真。

（2）每两周至少听指导老师1节课，每学期15节以上（新教师第一学年要求20节以上）；鼓励多听其他教师的课。在听课前青年教师应先备好课，带着问题听课；听课后要主动及时地请教，且在听课笔记中认真记录。

（3）在指导师的指导下，每学期上一节校级汇报课，每学年完成试卷命题一份、试卷分析一份、教学案例、论文或教学小结一篇（“四个一”的任务）。

（4）每学期期末写出结对体会总结，并上交结对实施手册到教务处。 2、指导教师的职责：

（1）导思想，导作风，引导青年教师严于执教，勤于学习，做到工作实、作风实、教学实。

（2）指导青年教师规范“备课、上课、改作、考试”等各个环节，使青年教师在教学理念、课程安排、教材处理、板书设计、教学方法和

手段方面，在作业设计与批改、命题与改卷、教案与案例撰写等教师基本功上完全合格。

（3）每月检查青年教师的备课本或教案不少于一次；并写出指导意见。

（4）能经常听青年教师课，每学期至少有8节，并于课后及时交换听课意见，认真指点。

（5）认真指导青年老师完成“四个一”的任务。指导老师不得拒绝结对教师的听课与被指导要求。

（6）每学期末对青年教师在业务、师德作风的表现写出书面意见与鉴定，交教务处。 五、考评与鉴定

1、由教务处组织，每学期考核一次，学年总结鉴定。

2、学校每学期期末根据结对期间履行职责情况和青年教师的成长表现对结对工作进行考评。考评结果，与年度考核评优挂钩。

平阳二中教务处 2011年9月1日

“师徒结对”活动记录表

活动项目 时间 地点 注：活动项目指备课、听课、作业、命题、论文等方面的指导。

年度鉴定与考评

自我鉴定 指导老师评语 学 校审核意见