八年级上册个性化辅导方案

个性化教学辅导计划（教学计划）

一．学生及其教师概况 学 生 教 师 班主任 性别 性别 性别 女 年 级 男 学 科 女 初二 数学 就读学校 教材版本 人教版 二、学生个性分析 1.数学学习缺乏兴趣，初中数学学习基础需要加强。 2.数学学习态度需要端正，学习主动性要加强。 3.学习方法不够灵活，应试能力有待提高。 4.学科基础不扎实，知识计算和应用题方面的漏洞比较多，缺乏知识的拓展延伸训练，数学综合能力有待进一步提高。 三、教学辅导预达目标 1、查漏补缺，巩固基础，梳理知识体系，使数学知识系统化。 2、培养学生的空间意识，加深对图形的理解，提高学生的观察、分析能力。 3、通过知识的回顾和例题的讲解、练习及数学学习方法和技巧的指导，提高学生数学知识的综合运用能力，学会举一反三，推理归纳，从而树立学生数学学习的信心。 4、逐步提高学生的数学学习能力和养成学生良好的数学学习习惯。 四、拟采用的方法或措施 1、对学生各个知识点进行全面的排查和巩固，通过经典例题和典型练习加深对基础知识的理解和运用。 2、坚持发展学生的自主学习，充分发挥学习学生的主动积极性，根据学生学习数学的特点，热情关怀，循循善诱。 3、精心设计练习，讲究练习方式，提高练习效率，对练习中的错误及时找出原因，要求学生认真改正，培养学生完成学习任务的良好习惯。 4、教学中，加强学生思维能力的培养和非智力因素的培养。多设计数学活动，扩大学生的视野，拓宽知识面，培养学习数学的兴趣，发展数学才能，发挥学生的主动性，性和创造性。 文件XueDa Personalized Education Development Center

五、教学辅导进度计划 (总课时: 40 ;辅导时间: ; 2次/周) 阶段（章节、单元、模块） 实数 内 容 （包括阶段检测） 平方根和立方根及相应的运算。 6 全等三角形 全等三角形的性质与判定。 8 轴对称的性质及画法。 4 掌握求平方根和立方根的运算。 熟练掌握全等三角形的性质和各种判定条件运用。 掌握轴对称的性质和画轴对称图形。 一次函数 一次函数的性质和图像及位置关系，一次函数的解法。 了解一次函数的性质和图像及位置关系，熟练掌握一次函数的解法。 熟练掌握多项式10 的运算。 课时数 阶段目标 轴对称 12 整式的乘除与因式分解 平方差和完全平方公式，整式的除法和因式分解。 以上方案为暂制定，实际根据情况进行调整。

方案制定人： 年 月 日