导学、、案

班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 家长签字＿＿＿ 学习目标

1．学习人物描写、环境描写和场面描写。

2．朗读、揣摩、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。 3．探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。 预习

1、给加点的字注音：

蹲( )踞( ) 酬( )和( ) 熹( )微 龙吟凤哕( ) 迤( )西 柞( )木 箍( ) 桶 忌讳( ) 譬( )喻 2、解释词语：

蹲踞：两腿弯曲，坐着或像坐着的样子。 酬和：用诗词应答。 譬喻：打比方。

熹微：形容阳光不强。（多指清晨的）

即物起兴：开头先咏他物起兴抒情，起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。

引经据典：引用经典中的语句或故事，来说道理或抒情达意。 悠游自在：从容移动，不受拘束。 龙吟凤哕：传说中的神奇声音。

生面别开：另外开创新的局面或新的形式。生面：新在面目。 3、简介作者沈从文： 整体感知

1、大声自由朗读课文，找出文中所描写的三个场景，试着给它加小标题。

2、课文主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱，演唱的方式和内容都不相同。想一想，与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色？作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ 问题研究

1、由于云南少数民族生活在大山、丛林里，所以对歌地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”这就是“山野对歌”。我们先来听听“对调子”都唱些什么？

2、“多”字说明什么？能不能去掉？

3、既然“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？

4、无论采用何种方式，“对调子”都是什么大比拼？

5、这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个内容，看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女？

6、 其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌，分别从那几个方面进行描写？

7、你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？

8、在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用呢？

9、我们再来看看那些赶马女孩， 听听她们都唱些什么歌？

10、她们的歌声充满一种什么样的美？

11、在这个歌唱场面中，作者移步换景、从视觉听觉比喻拟人描景，侧重写唱歌的环境，请想想，这些内容和“赶马女孩的歌唱“有什么关系？

12、那么“金满斗会”呢？这是一个以什么为主要内容的盛会？

13、从哪里可以看出歌会盛大？

14、如此壮观的场面，给人的感受如何？

展示交流：（以小组为单位展示学习结果）

拓展延伸：

民俗是生活，它无时无刻不在你的周围，滋养着你，为你的生命提供必须的养分。我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢？请你收集当地的民风民俗，学习本文的写法，以“家乡风情”为题，写一篇短文。