如何进行复习
我们以进入期末复习最关键的时候，复习课的上法，必须区别于新授课。
第一，最基本的双基知识和事实性的知识，应让学生自己复习掌握；
第二，教师对学生学习的难点应排查清楚，设计好解决方案；
第三，教师要引导学生对复习的知识进行系统梳理，形成知识网络，使知识具有完整性；
第四，也是最重要的一点，那就是学生复习后知识的应用能力和迁移能力是否形成，这应当是检验复习课好坏的一项重要标准。
具体怎么检验呢？最基本标准就是看学生解决问题的能力了。解决问题的能力都有了，学生水平当然就有了。就初三来讲，对于课标上作了要求，可课本又没涉及到的内容，是否应该拓展补充呢？我觉得可以适当补充，但补充的材料要注意：一、学生是否容易接受二、教师对这部分知识是否熟悉而准确，是否能和教材相衔接。三、这部分知识是否是区域性考试常考的知识点。
这就要求我们从宏观上结合课标把握教材，从微观上分析透重难点，从整体上理清线索，从细节上传授好解题方法和技巧。
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