2020年人教版四年级语文上册三单元试卷及答案各版本(二套)

2020年人教版四年级语文上册三单元试卷及答案各

版本(二篇)

目录：

2020年人教版四年级语文上册三单元试卷及答案各版本一

2020年人教版四年级语文上册三单元试卷及答案学生专用二

- 1 -

2020年人教版年级语文上册单元试卷及答案各版本一

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三

四 五 六 七 总分

一、读拼音，写词语。（15分）

jù shuō pàn wànɡ ɡǔn dònɡ dùn shí

dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō

二、比一比，再组词。（10分）

滥________ 超________ 彻________ 模________ 褴________ 起________ 沏________ 漠________

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（_______）无其事 （_______）精会神 草木（_______）兵 （_______）东击西 （_______）不可及 鱼（_______）而出 （1）与“蜂拥而至”意思相反的词语是____________，与“全神贯注”意思相近的词语是____________。

（2）他急忙跑进会议室，虽然很紧张，可还是装出一副____________的样子。 （3）在最后的战役中，我军____________，成功引出了敌人的主力，端掉了敌人的老窝。

5 / 5

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

不论……都…… 虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且……

1. 小红唱歌( )音色美,( )很有感情。

2.乡下人家( )住着小小的房屋,( )总爱在屋前搭一瓜架。 3.( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。 4.乡下人家,( )什么时候,( )有一道独特、迷人的风景。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

科学为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。（缩写句子） __________________________________

2.远看长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句） __________________________________

3.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词连成一句话） __________________________________ 4.颐和园的景色很美。（改为感叹句） __________________________________

5.长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（仿写比喻句） __________________________________

六、阅读短文，回答问题。（15分）

昙花

谁不知道“昙花一现”这个成语呢？可是很少有人目睹过昙花开放的动人情景。因为昙花要好几年才开一次花，而且是在夜间开花，从开到谢整个过程只有4个小时左右。

邻居李叔叔家种了一盆昙花，昨夜，我终于有幸看到昙花开放。昙花的分枝，肉多而厚，像一张张绿色的芭蕉扇，白色的花蕾高悬着，似乎马上就要开放。但我们等了又等，它始终不愿将自己美丽的面容展示出来，好像一位害羞的少女站

5 / 5

在那里，迟迟不愿揭开自己的面纱。

终于，昙花的花蕾轻轻地，有节奏地抖动起来。随着这轻微的节奏，花瓣正“要开了！”两家的大人小孩顿时围拢过来，慢慢地张开。我惊喜地叫道：要开了！屋里安静极了。

又过了好一阵子，昙花终于露出了它美丽的笑容。它洁白无瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，飘飘欲飞。你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！

人们把牡丹称为“百花之王”。是的，牡丹确实美丽，但看着眼前的昙花，我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹，它才是名副其实的百花之王。

似乎没过多久，昙花便开始凋谢了，它的生命迅速地结束了。不少人认为，昙花虽然美丽，但生命短暂，没有可取之处。我却不这样认为，昙花的生命虽然短暂，但它给人们带来的美好享受却令人终生难忘。

正如人的生命，若对社会毫无贡献，只能落得“无志空活百岁”；有的人的生命虽然短暂，却放射出奇光异彩。到底哪种生命更有意义呢？ 1．我能将下列词语补充完整。 昙花____ ____ 洁白____ ____ ____ ____玉立 奇光______彩 清______高雅

2．我能用“ ”画出文中的比喻句。 3．我能用“____”画出文中的拟人句。 4．我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。 ______________________

5．这篇文章作者以花喻人，要告诉我们这样一个道理：_________________ 6．这篇文章中，邻居李叔叔对他家的昙花进行了__________，终于等到了花开的时候。我们一起观察昙花时，近距离地对昙花进行了____________，这样我们才深切地感受到了昙花的美丽。(短期观察 仔细观察 对比观察 长期观察)

七、习作。（20分）

在生活中，你一定得到过别人的帮助。回忆一下，他（或她）是在什么情况下，怎样帮助你的。请你以“谢谢你的帮助”为题写一篇习作，要求内容具体，写

5 / 5

出自己的真实感受，不少于350字。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 / 5

参：

一

据说 盼望 滚动 顿时 大堤 逐渐 地震 余波 二

超过； 彻底； 模样； 褴褛； 起来； 沏底； 冷泛滥；漠 三

若 聚 皆 声 愚 贯 鱼贯而出 聚精会神 若无其事 声东击西 四

1、不但……而且…… 2、虽然……但是…… 3、即使……也…… 4、不论……都…… 五

远看长城， 兵科学创造了生活。像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 颐和园的景色多么美啊！ 天上的白云像一匹奔腾的骏马。 六

1．一 现 无 瑕 亭 亭 异 纯

2．昙花的分枝，肉多而厚，像一张张绿色的芭蕉扇 它始终不愿将自己美丽的面容展示出来，好像一位害羞的少女站在那里，迟迟不愿揭开自己的面纱。

你瞧，它多像一位亭亭玉立的仙女呀！ 3．昙花终于露出了它美丽的笑容。

4．它洁白无瑕，清淡高雅，在微风的吹拂下，飘飘欲飞。 它多像一位亭亭玉立的仙女呀！

5．一个人的生命是否有意义，不是看他活了多久，而是看他是否给他人带来了快乐，是否为社会作出了贡献。 6． 长期观察 仔细观察

5 / 5

2020年人教版四年级语文上册三单元试卷及答案学生专用二

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三

四 五 六 七 总分

一、读拼音，写词语。（15分）

wán qiáng shuāi jiāo rèn píng xìng kuī

xùn liàn kuàng qiě shī bài zì háo

二、比一比，再组词。（10分）

稍（______） 蜡（______） 混（______） 站（______） 均（______） 梢（______） 腊（______） 浑（______） 占（______） 匀（______） 逐（______） 宅（______） 弊（______） 豪（______） 遇（______） 豚（______） 它（______） 蔽（______） 毫（______） 寓（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

晓行夜（____） 名列前（____） （____）天立地 完好无（____） 精疲力（____） 若无（____）事 水（____）不通 形影不（____） （1）丽丽学习非常刻苦，她的成绩在班上总是_________。 （2）这个杯子从茶几上掉下来，还_________，质量真的很好。 （3）小区门口的超市新开张，店门口的人围得_________。 （4）在地里劳动了一个小时，军军早已_________了。

5 / 5

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

与其…… 不如…… 只有…… 才…… 尽管 …… 还是 … … 因为……所以…… 不仅…… 还……

1. 我们（___）把轮船停在港口，（___）冒着狂风暴雨前进。 2. （___）从小学好本领，（___）更好地为国家建设出力。

3. 鲁迅（___）是伟大的文学家，（___）是伟大的思想家和家。

五、照样子，按要求写句子。（15分）

1、蟋蟀的住宅是个伟大的工程。（改成表示感叹的句子） ________________________________ 2、太阳升起来了。（拟人句） _________________________________

3、爬山虎的每根细丝像蜗牛的触角。（缩句） _________________________________

4、用关联词把两句话合成一句话：我们用心观察。 我们会发现大自然的许多秘密。

_____________________________________________

六、阅读短文，回答问题。（15分）

抬起头来做人

那一年,那个小男孩,不过岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。

小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩低着头说:“昨

5 / 5

天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”

小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。

那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”

第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 1．联系上下文,理解词语。

(1)量力而为:_______________________________________________________ (2)自卑:___________________________________________________________ 2．小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?

______________________________________________

3．妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?_________________________________________ 4．第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?

_______________________________________________________

5．学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?谈谈你的看法。_____________________________________________

5 / 5

七、习作。（20分）

你有没有养过小动物，你和它之间发生了哪些有趣的事情，想一想，写一写。 （要求：叙事具体，语言通顺、流畅，感情突出，字数在300字左右） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 / 5

参：

一

顽强 摔跤 任凭 幸亏 训练 况且 失败 自豪 二

稍微 蜡笔 混蛋 车站 均匀 树梢 腊月 浑浊 占位 匀称 追逐 住宅 作弊 豪华 遇见 海豚 它们 隐蔽 丝毫 寓言 三

宿 茅 顶 损 竭 其 泄 离 （1）名列前茅 （2）完好无损 （3）水泄不通 （4）精疲力竭 四

与其 不如 只有 才 不仅 还

五

蟋蟀的住宅真是个伟大的工程呀！ 太阳从东边露出了半边脸。 细丝像触角。 如果我们用心观察就会发现大自然的许多秘密。 六

1． 根据自己的实际能力来做事或出力。 自己感觉不如人,过低地估计了自己。

2．他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。

3．因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。

4．因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。 5．尽力就行,捐的意义应在于此。

5 / 5