《校园的早晨》备课稿
一、教学内容
1．演唱歌曲《校园的早晨》。 2．创编歌曲，进行表演。
3．了解校园歌曲，唱唱一些校歌。
二、教学目标
1．能力目标：能用轻快明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。
2．认知目标：知道从头反复记号以及省略跨越记号在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。
3．情感目标：了解校园歌曲，感受清新，质朴的风格。领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。
三、教学重点
准确而有情感地演唱歌曲《校园的早晨》，通过欣赏《童年》，《同桌的你》等歌曲，充分感受校园歌曲持有的艺术魅力。
四、教学难点
正确演唱前八分休止和切分节奏 “和我共享阳光雨露”和上句的衔接。
五、教学准备
为了加强教学的直观性、兴趣性、我在教学过程中使用电脑多媒体课件、钢琴、相关图片作为教学工具。
六、教学过程
（一）组织教学： 1.律动进教室 2．师生问好
（二）欣赏激趣：（播放《童年》视频片段）
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讲解表现校园生活的歌曲，叫做“校园歌曲”。介绍校园歌曲的特点：歌词直白、贴近生活、旋律优美、欢快活泼、易学易唱、清新自然。 （三）新歌教学：
1．初听歌曲（同时出示歌谱） 2．认一认（讲解反复省略记号）
《校园的早晨》演唱顺序应该是怎么样的? 3．复听歌曲
师：我们再来听一遍音乐，看看同学们说的对不对？（多媒体播放） 4．学唱歌曲
请同学朗读歌词，轻声哼唱歌曲，感受情绪。（高兴，快乐） 5．解决难点 （1）切分节奏 （2）找出不同的地方 6．师生对唱： 7．复习歌曲 8．歌曲创编 9．拓展
链接歌曲《相间的小路》、《外婆的澎湖湾》、《踏浪》、《同桌的你》、《童年》等，（让学生自己选择最想听的歌曲）
七、课堂小结
今天我们欣赏了几首好听的校园歌曲，也学唱了《校园的早晨》，感受到了校园歌曲的清新自然与活泼，带给了我们愉快的情绪和蓬勃向上的学习动力。当然校园歌曲还有很多，同学们课后可以自己去搜集这些歌曲的音响资料，让我们的校园变的更加丰富多彩！ 今天的课就上到这儿，再见！
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