卖油翁 教案
【教学目标】
１、知识：理解文言虚词。
２、能力：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。 ３、情感：体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。 【学法指导】
学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。 【重点、难点】
１、重点：①学习本文刻画人物的方法。 ②理解本文揭示的道理。
解决办法：学生讨论，教师讲解。 ２、难点：两个人物的性格特点。
解决办法：学生自读、讨论、教师点拨。 【课时安排】 2课时 【教学步骤】
导入：同学们，我们在本册第六单元中，已经感受了我国古代诗歌、散文深邃的内涵和优美的韵味。今天，我们来学习第七单元，进一步加深这方面的体会。《卖油翁》用淡淡的笔墨，揭示了耐人寻味的道理。同学们想知道这个人生道理吗？我们一起来学习。 1、初读
①播放朗读视频
②师范读课文，正字音，正断句。
③生自读课文，注意字音。断句及节奏。 ④分角色朗读（请学生自由分角色朗读）。
⑤评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价）。 2、解读
通过阅读环节，学生已初步理解了课文。怎样朗读得更好？学生已明白，只有理解了课文内容，才能正确朗读。由此，开始解读文章内容。 ①分组讨论，疏通课文大意。
②学生质疑，师生解答。
③教师针对字、句理解质疑，学生回答，巩固基础知识。 ④翻译全文。 3、品析
1、说说陈尧咨对待卖油翁的态度的前后发生了什么变化？两个人物有什么样的性格特点？ 2、读了这个故事，我们明白了什么道理？ 【课文小结】
这节课我们学习了《卖油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，还懂得了做人的道理，做人要虚心，不能恃才自傲。希望同学们在今后的学习生活中，本着这种精神，去探索切合实际的学习、生活技巧，提高学习效率，提高工作、生活质量！
板书设计 卖油翁
陈尧咨—自矜—忿然—笑遣
熟能生巧
卖油翁—微颔—笑答—酌油
同 步 练 习 一、基础知识。 1．填空。
《卖油翁》作者是_______，北宋著名______家。唐宋_______之一。 2．给下列汉字注音。
自矜（ ） 家圃（ ） 睨（ ） 忿然（ ） 酌油（ ） 颔（ ） 3．解释下列加点的词的意义。
（1）有卖油翁释担而立（ ） （2）但微颔之（ ） （3）无他，但手熟尔（ ） （4）尔安敢轻吾射（ ） 4．用一个成语概括本文所说明的道理。 二、阅读文段，回答问题。
康肃问曰：“汝亦知射手？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1．哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？ （“尔安敢轻吾射”） 2．哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？ （“手熟”） 3．哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？ （“以我酌油知之”） 4．为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？
（为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象）
教学后记
部编版七年级语文下册教学进度安排
第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲 第二周：孙权劝学、邓稼先
第三周：说和做及 闻一多先生言行片段、回忆鲁迅 先生、写作训练写出人物精神 第四周：木兰诗、黄河颂 第五周：最后一课、土地的誓言 第六周：写作训练学习抒情、卖油翁 第七周：阿长与《山海经》、《老王》 第八周：台阶、写作训练抓住细节
第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 第十周：期中考试
第十一周：期中试卷评讲、短文两篇 第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花 第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材 第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布
第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺 第十六周：河中石兽、伟大的悲剧 第十七周：太空一日、带上她的眼睛
第十八周：写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》：快速阅读 第十九周：期末复习 第二十周：期末复习及检测
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