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厄运打不垮的信念学案

来源:智榕旅游


厄运打不垮的信念

学习课时:2课时

学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、本课的7个生字做到会认读、会默写,两条绿线内的7个生字会认

读,这14个字每字要至少会组两个词语。

3、能理清文章的结构层次,能够复述谈迁写《国榷》的经历。

4、通过阅读思考能概括出本文的主要内容。

5、感受谈迁在逆境中不屈不饶的顽强和毅力,懂得在人生旅途中,只

要有坚定的信念,就会有希望。

学习重点:1、理清文章的结构层次,复述谈迁写《国榷》的经历。

2、通过阅读思考能概括出本文的主要内容。

3、感受谈迁在逆境中不屈不饶的顽强和毅力,懂得在人生旅途中,只

要有坚定的信念,就会有希望。

学习难点:1、理清文章的结构层次,复述谈迁写《国榷》的经历。

2、通过阅读思考能概括出本文的主要内容。

学习准备:1、查找能表现“厄运打不垮信念,依旧不屈不饶奋斗”的主题思想的

事迹材料或名言警句。

第一课时(预习)

学习步骤

一、预习字词。请同学们把课本翻到223页,迅速浏览课文,扫除课文中的“拦路虎”。

1、字词板书(默写你能所记住的字或词,字带上拼音。)

2、纠错补充:

3、查字典解释下列加点的字的字义。

家徒四壁: 奋笔疾书: · · ·

博览群书: 一袭破衫: · · 4、解释下列词语的意义并造句。

厄运:

化为乌有:

二、练练你的朗读能力。

三、结合第二课时中“合作探究”部分的问题来预习本课。

第二课时

一、课堂导入。

二、我们共同合作,深入探究文本内容。

1、谈迁在开始编写《国榷》时,资料充足吗?他是怎样做的?

2、开始编写的《国榷》被偷了以后,谈迁有什么表现?(寻找课文中的原句回答。)

3、 阅读课文第三段,聪明的你能从其中提出问题吗?如果有,请把你的问题写在下面的横线上。

4下面描述的是谈迁编写《国榷》的历程,利用右面红色字体的提示,发挥你的智慧来补充完整。

从小立志写明史 信念

↓ ↓

奋斗

↓ ↓

成功

↓ ↓

初稿被偷,

谈迁 厄运

↓ ↓

再奋斗

↓ ↓

再成功 继续奋斗

↓ ↓

更大成功

5、请利用上一题口头复述出谈迁撰写《国榷》的历程。 6、你认为全文可分为几部分?怎么分?说说你的理由。

↓ ↓

7、课文哪一段揭示了本文的中心?请你简要概括本文的中心。

三、生活链接:

1、整理并展示你收集到的关于战胜困难、战胜挫折的例子或名言警句。

2、 每个人都期望自己的生活中布满阳光,希望自己的人生旅途一帆 风顺,但现实有时是残酷的,也许会有突如其来的厄运降临在我们的生活中。假

如有一天厄运的魔爪无声地伸向了我的生命,我

四、参考资料:

谈迁(1594—1657):明清之际史学家。原名以训,字仲木,号谢父。明亡后改名迁,字孺木,号观若。浙江海宁枣林人。明诸生。终身不仕(指做官),有志于编撰明代史事。明天启元年(1621年)起著《国榷》,至天启六年完成初稿,以后陆续修订。清顺治二年(15年),又续订明崇祯、弘光两朝史事。两年后,全稿被窃,发奋重撰。顺治十年北上,居京两年半,访问皇亲、宦官、降臣及明公侯的门客,搜集遗闻,以订正《国榷》。所著尚有《枣林杂俎》、《枣林集》等。

《国榷》:记载明代重要史实的编年体史书。该叙从元文宗天历元年(1328年)九月朱元璋诞生,到顺治二年五月清兵入南京、福王政权灭亡为止的317年间的历史。是十分重要的史料。

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