厄运打不垮的信念学案

厄运打不垮的信念

学习课时：2课时

学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、本课的7个生字做到会认读、会默写，两条绿线内的7个生字会认

读，这14个字每字要至少会组两个词语。

3、能理清文章的结构层次，能够复述谈迁写《国榷》的经历。

4、通过阅读思考能概括出本文的主要内容。

5、感受谈迁在逆境中不屈不饶的顽强和毅力，懂得在人生旅途中，只

要有坚定的信念，就会有希望。

学习重点：1、理清文章的结构层次，复述谈迁写《国榷》的经历。

2、通过阅读思考能概括出本文的主要内容。

3、感受谈迁在逆境中不屈不饶的顽强和毅力，懂得在人生旅途中，只

要有坚定的信念，就会有希望。

学习难点：1、理清文章的结构层次，复述谈迁写《国榷》的经历。

2、通过阅读思考能概括出本文的主要内容。

学习准备：1、查找能表现“厄运打不垮信念，依旧不屈不饶奋斗”的主题思想的

事迹材料或名言警句。

第一课时（预习）

学习步骤

一、预习字词。请同学们把课本翻到223页，迅速浏览课文，扫除课文中的“拦路虎”。

1、字词板书（默写你能所记住的字或词，字带上拼音。）

2、纠错补充：

3、查字典解释下列加点的字的字义。

家徒四壁： 奋笔疾书： · · ·

博览群书： 一袭破衫： · · 4、解释下列词语的意义并造句。

厄运：

化为乌有：

二、练练你的朗读能力。

三、结合第二课时中“合作探究”部分的问题来预习本课。

第二课时

一、课堂导入。

二、我们共同合作，深入探究文本内容。

1、谈迁在开始编写《国榷》时，资料充足吗？他是怎样做的？

2、开始编写的《国榷》被偷了以后，谈迁有什么表现？（寻找课文中的原句回答。）

3、 阅读课文第三段，聪明的你能从其中提出问题吗？如果有，请把你的问题写在下面的横线上。

4下面描述的是谈迁编写《国榷》的历程，利用右面红色字体的提示，发挥你的智慧来补充完整。

从小立志写明史 信念

↓ ↓

奋斗

↓ ↓

成功

↓ ↓

初稿被偷，

谈迁 厄运

↓ ↓

再奋斗

↓ ↓

再成功 继续奋斗

↓ ↓

更大成功

5、请利用上一题口头复述出谈迁撰写《国榷》的历程。 6、你认为全文可分为几部分？怎么分？说说你的理由。

↓ ↓

7、课文哪一段揭示了本文的中心？请你简要概括本文的中心。

三、生活链接：

1、整理并展示你收集到的关于战胜困难、战胜挫折的例子或名言警句。

2、 每个人都期望自己的生活中布满阳光，希望自己的人生旅途一帆 风顺，但现实有时是残酷的，也许会有突如其来的厄运降临在我们的生活中。假

如有一天厄运的魔爪无声地伸向了我的生命，我

四、参考资料：

谈迁（1594—1657）：明清之际史学家。原名以训，字仲木，号谢父。明亡后改名迁，字孺木，号观若。浙江海宁枣林人。明诸生。终身不仕（指做官），有志于编撰明代史事。明天启元年（1621年）起著《国榷》，至天启六年完成初稿，以后陆续修订。清顺治二年（15年），又续订明崇祯、弘光两朝史事。两年后，全稿被窃，发奋重撰。顺治十年北上，居京两年半，访问皇亲、宦官、降臣及明公侯的门客，搜集遗闻，以订正《国榷》。所著尚有《枣林杂俎》、《枣林集》等。

《国榷》：记载明代重要史实的编年体史书。该叙从元文宗天历元年（1328年）九月朱元璋诞生，到顺治二年五月清兵入南京、福王政权灭亡为止的317年间的历史。是十分重要的史料。