1.（问答题，6分）阅读下面文段，回答问题。
2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富为全国人民带来了一堂别开（shēng）___面的“太空课”。“天宫课堂”不仅传播了载人航天知识和广大青少年对科学的兴趣，还将“航天种子”播撒在了孩子们的心田。
人类的航天梦想，源于对璀璨（ ）星空的仰望和对深邃太空的无限遐想。孩子们，相信在不远的将来，你们中也能有人在高邈（ ）的宇宙中，用满腔热（chén）___续写探索太空的壮丽诗篇。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 璀璨___ ．高邈___ ．
别开（shēng） ___ 面 热（chén） ___
（2）文段中划线句子有语病，请将修改意见写在下面横线上。
2.（单选题，2分）下列对《论语》十二章的理解和分析不正确的一项是（ ） A.“仁在其中矣”中的“仁”意为“仁德”，它是孔子思想的核心。 B.“不亦君子乎”中的“君子”与“小人”相对，指有才德的人。
C.“为人谋而不忠乎”中的“忠”指竭尽心力，它是儒家倡导的为人之道。 D.“不义而富且贵，于我如浮云”反映了孔子淡泊名利、鄙视富贵的思想。 3.（填空题，9分）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 意象 花 古诗文名句理解积累 “正是江南好风景， ① ___ ”借花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。（杜甫《江南逢李龟年》） “ ② ___ ，应傍战场开”借花寄予思乡之情，忧民之意。（岑参《行军九日思长安故园》） 李益的《夜上受降城闻笛》中“ ③ ___ ， ④ ___ ”描绘了大漠似雪、月华如霜的凄寒景象。 李白的《峨眉山月歌》中“ ⑤ ___ ， ⑥ ___ ”，明月有情，仿佛和流水一起陪伴着诗人远行。 李商隐的《夜雨寄北》中“君问归期未有期， ⑦ ___ ”用雨景烘托归期不定的苦涩与无奈。 陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）中“ ⑧ ___ ， ⑨ ___ ”借风雨梦境，抒发报国之志和忧国忧民之心。 月 雨 4.（问答题，6分）为弘扬中华民族传统文化，推动“诗意班级”建设，郑州市某中学七年级20班1月17日下午召开了班会，经班委会商定，拟于1月20日17点在学校报告厅举办《诗经》吟诵大赛。
（1）请使用恰当的修辞手法为此次活动拟一条标语，不超过20字。
（2）同学们提议邀请语文老师担任评委，请你完成下面的邀请函，注意表意清楚、语言得体。
邀请函
敬爱的语文老师： ___
七年级20班××× 2022年1月17日
5.（问答题，16分）写人叙事类文本阅读。
父子行
① 在一个饥荒年代，艾德罗与他的儿子乔伊要去一个富足的城市谋生。
② 有一天中午，他们填饱肚皮后正要继续上路，一个杂技团的马车从身边驶过。乔伊被车内的小丑吸引，停下了脚步，父亲叫他，他都没有听见。乔伊一直迷恋杂技，梦想成为杂技演员。
③ 这时，马车停了下来，一个胖老头开始吩咐人们搭帐篷。胖老头注意到了衣衫褴褛的父子，走过来，用手摸了摸乔伊的双臂与胯骨，喃喃说道：“没想到，在这儿还能遇到一块做杂技演员的上好材料！”他转身对艾德罗说道：“先生，我叫费斯勒，是杂技团老板。如果您想让您的孩子做一名杂技演员，不再挨饿，我可以收留他。”乔伊眼中出现了异样的神采，可父亲一把拽过乔伊，拉着他往前走。
④ “等等，先生。”费斯勒拦住他们的去路，说道，“我请你们免费看这场表演。”儿子用恳求的目光看着父亲。艾德罗迟疑了一会儿，终于下定决心：“好吧。”乔伊听后，撒欢似的追着费斯勒去了。
⑤ 父子二人坐定之后，乔伊忽然提出要参观后台，费斯勒欣然同意了。乔伊临走时告诉父亲，帮他看好座位，一会儿他就回来。但其他座位上都已坐满了人，乔伊还是没有回来。这时，一个头戴草帽的男孩挤过来坐在了乔伊的位置上。表演快开始时，乔伊终于回来了，看到座位被占，便责问起父亲来。那男孩忙站起来道歉，准备离开。乔伊犹豫了一下，说：“我们可以挤一挤。”两个孩子相互“嘿嘿”一笑，然后在艾德罗左右分别坐了下来。
⑥ 表演结束时，艾德罗发现钱袋不翼而飞，草帽男孩也不知所踪。他强装镇定对乔伊说：
“孩子，免费看了一场表演，不说声谢谢就走，是很不礼貌的。”“是的，那我们赶紧去吧。”乔伊说道。艾德罗却说：“我自己去就可以了，你去后台玩一会儿吧。”乔伊极不情愿地去了后台。 ⑦ 艾德罗对费斯勒说了丢钱的事。费斯勒听后，冷言说道：“先生，您要知道，我们从来不负责观众的财物安全。”
⑧ “您听我说，我可没那个意思。我记得，演出前您曾对我说，我儿子是块做杂技演员的好材料……”
⑨ “你是想把他卖给我？”
⑩ “不，我怎么会卖儿子呢？只是暂时托付给您，我一定会回来接儿子的。”
⑪ 费斯勒思索片刻，借给了他一笔钱，并约定十年后艾德罗带着足够的钱来赎回儿子。艾德罗颤抖着手接过了钱说：“我不想让儿子知道真相，我会偷偷离开。您发誓，永保这个秘密。”费斯勒答应了。
⑫ 一个月后，艾德罗带着那笔钱与无尽的忧伤终于到达了那个富足的城市。
⑬ 十年过去了，艾德罗奋发图强，拥有了很多财富，现在，他可以去兑现当初的约定了。艾德罗再次来到了马戏团。场地中有很多演员在排练，一个身材瘦高的年轻人吸引了艾德罗的目光，他身穿白色紧身衣，正在做空中飞人的表演，动作优美连贯，让人赞叹。艾德罗非常肯定，那个年轻人就是乔伊。他强忍着内心的激动向看台走去，在当年那个位置上坐了下来。少时，排练结束，乔伊从弹簧床上飞身落地，转头看到了艾德罗。他走到父亲身边坐下，显得很冷静，说道：“父亲，您终于来了。”艾德罗的下巴不停地抽搐着，呜咽着说：“孩子，我现在恳求你……原谅……你这个不称职的父亲吧！我……” ⑭ “不，父亲，不要说。事情从头至尾我都清楚。”
⑮ “这么说，费斯勒并没有保住这个秘密。还记得那个戴草帽的男孩吗？是他偷走了我们的全部财产。”
⑯ “这也许就是我们的命运。如果钱没被偷，我想我们各自也不会走到这一步。您看，您现在事业成功，我刻苦训练，成为了杂技团顶梁柱，实现了我儿时的梦想。如果我们的钱没有丢，它也不一定能把我们带到美好的前程。”
⑰ 艾德罗略显得有些吃惊：“从始至终，你都是这样想的吗？”乔伊点了点头。这时，当年戴草帽的男孩走了过来，三个人坐在一起，就像当年。艾德罗一脸狐疑：“孩子，这究竟是怎么回事？”“您说的小偷就是他——费斯勒的儿子阿莱。”乔伊指着阿莱说。
⑱ 艾德罗木讷地将目光转向阿莱。阿莱耸了耸肩：“先生，我可不是小偷。当时，是乔伊把钱袋从您的后背递给我的。”他从怀中掏出了那个钱袋。艾德罗接过一看，里面的钱一分不少。他更加糊涂了：“我不明白……”“还记得表演未开始时，我去了后台吗？”乔伊说道，“当时，我对费斯勒先生表达了我的愿望与我们的艰难处境。他便给我们出了这个主意。”
⑲ 艾德罗说：“我，我要去见费斯勒。” ⑳ 阿莱走过来，说：“两年前，他离开了我们。” ㉑“他没留下什么话吗？”
㉒“他临终前说，如果您来了，让我转告您，他没有将这件事说给任何人听，他信守了自己的诺言。”
（作者：李健。摘自《青年博览》2001年第6期，有删改）
（1）请结合全文内容，按时间顺序简要梳理费斯勒和艾德罗父子之间的故事。 （2）联系上下文，根据要求赏析词句。
① 乔伊极不情愿地去了后台。（喜欢杂技表演的乔伊为什么极不情愿去后台呢？） ② 艾德罗的下巴不停地抽搐着，呜咽着说：“孩子，我现在恳求你……原谅……你这个不称职的父亲吧！我……”（请任选角度赏析这处描写）
（3）伏笔，指文学作品中前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。本文中就有多处伏笔，请找出任意两处，简要分析其作用。
（4）你认为这篇文章的主人公是谁？请结合文章内容，简要说明理由。
6.（问答题，11分）写景抒情类文本阅读。
令箭荷花
① 赏花是寂寞者的雅趣。
② 我说的“赏花”是欣赏、领会自己种的花，而不是在公园里或花市上，那是另一种赏，是纯粹的欣赏，我说的雅趣是领会和深解。只有欣赏自己养的花的人，才是寂寞者；只有寂寞者，才能在养花的过程中理解花。
③ 开花的过程本身就是寂寞的。一花灿然怒放，不知需要多久时间的积蓄、成长、酝酿、准备，这期间就是寂寞。花开得越容易、越经常，其花往往碎小；反之，就可能大而奇。一朵奇葩的绽开，是以漫长的沉默为代价的。
④ 我不善养花，但是当我的那盆令箭荷花绽开嫣红的两大朵时，也不禁为之感动。记得几年前的某夏盛开过一些，之后便寂然。现当深秋季节，它含苞许久，经寒难舒；搬进室内窗台后，适放暖气，竟竞开了。
⑤ 下午的秋阳透过窗玻璃，正罩住它。温暖金黄的光束，仿佛舞台上的灯光笼住芭蕾的舞者，旋转、宁静、舒畅。在阳光透射下，令箭的长叶通体透明，可以看见顺着筋脉的一股暗红直达花梗，输送着一盆土壤的劲道。那花，红成一种猩红，大张的花口里吐出丝绦般的一股
金色花蕊，充满了生命的夸耀和欲望，任何女人的芳唇在这欲吐还张的猩艳花瓣面前，都会逊色。
⑥ 茶杯一般大小的两朵花，后面托着毛茸茸的粗壮的柄，连结着长叶，贯通着叶脉中的一股暗红的力。不可思议的是，这植物是从哪儿吮吸了这么鲜丽、丰厚的色彩！土壤？阳光？还是水？它把自己的繁殖打扮得如此豪华夺目，在色彩和造型上，胜过了天下的画家。 ⑦ 它太会浓墨重彩了，这些大师。
⑧ 它从普普通通的事物中，提炼并创造了自己独有的作品，生命力使它与众不同。它开过了，瞬间辉煌，一时灿烂，拼尽全力，尽美方谢，它美过了。 ⑨ 这就是生命。纵使是……
（选自《周涛散文》，有删节）
（1）作者为什么说“赏花是寂寞者的雅趣”？请结合全文，谈谈你的理解。 （2）文章第 ⑤ 段主要运用了哪些手法来描写令箭荷花？请简要分析。 （3）请你根据对文章的理解，为本文补写结尾（不超过50字）。
7.（问答题，6分）整本书阅读。
《朝花夕拾》中鲁迅以一个文学家特有的敏锐，既捕捉到了童年的种种快乐，又捕捉到了成年生活中的遗憾。请从下面的篇目中任选两篇，结合相关内容，谈一谈鲁迅先生的“遗憾”。 《父亲的病》《藤野先生》《范爱农》
8.（问答题，0分）《西游记》中，孙悟空曾三次离开取经队伍，又三次回归。请根据下面的回目提示，任选两回，结合归队的相关情节，说一说你从中读出了一个怎样的孙悟空。 第十四回：心猿归正 六贼无踪
第三十一回：猪八戒义激美猴王 孙行者智降妖怪 第五十八回：二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭
9.（问答题，10分）古诗文阅读。
（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语笺疏》）
（二）明帝在西堂，会 ① 诸公饮酒，未大醉，帝问：“今名臣共集，何如尧、舜？”时周伯仁为 ② 仆射 ③ ，因厉声曰：“今虽同人主，复那得等于圣治 ④ ！”帝大怒，遂付廷尉 ⑤ 令收，因欲杀之。后数日，诏出周。群臣往省之，周曰：“近知当不死罪不足至此。”
（选自《世说新语笺疏》，有删减）
【注释】 ① 会：聚集，召集。 ② 为：担任。 ③ 仆射：官名，是尚书省的副职。 ④ 圣治：太平时代，和帝王有关的事物都加“圣”字来称颂。 ⑤ 廷尉：古代官职名，主管司法。 （1）下列句中加点字的意义和用法不相同的一项是 ___ A.太丘舍去 ．B.元方入门不顾 ．C.友人惭，下车引之 ．D.君与家君期日中 ．
（2）把材料（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 与人期行，相委而去。
（3）下列说法不正确的一项是 ___
A.《世说新语》是刘义庆组织编写的小说集，记载了汉末至东晋士大夫的言谈逸事。 B.古人称谓分尊称和谦称，“尊君”和“子”是尊称，“家君”和“鄙人”是谦称。 C.材料二中“帝大怒”的原因是周伯仁在群臣面前回答明帝之治等于尧舜之治。 D.文言文朗读要“停连”，材料二中划线句子停顿如下：“近知当不死/罪不足至此”。
（4）以上两则文言材料均出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。请结合两则材料分别谈一谈陈元方和周伯仁的“方正”体现在哪里。
10.（问答题，4分）阅读下面的唐诗和元曲，回答相关问题。
【甲】秋词 刘禹锡
拂袖而去 ．奋不顾身 ．穿针引线 ．不期而遇 ．
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【乙】天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
两首诗写秋景大异其趣，请结合画线句具体分析。
11.（问答题，50分）请以“那一次，我对自己负责了”为题目，写一篇记叙文。
要求： ① 抒发真情实感，不得套作，不得抄袭。 ② 文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 ③ 书写工整，不少于500字。
12.（问答题，0分）同学们，你有没有憧憬过未来？成长的脚步永远向前，科技的发展日新月异，三十年后的你会成长为一个怎样的人？过着怎样的生活？三十年后的世界会是什么样子……
请以“三十年后的一天……”为开头，写一个故事。
要求： ① 题目自拟，想象合理。 ② 不得套作，不得抄袭，文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 ③ 书写工整，不少于500字。
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