地方高校转型发展的历年研究热点分析

*地方高校转型发展的历年研究热点分析沈

滢，赵珂琳，吴

琼

（长春工业大学，吉林

长春130012）

摘要：针对地方高校转型这一研究热点问题，利用文献计量学的方法，以中国知网上检索出的地方高校转型的相关网络文献为数据来源，利用可视化分析软件Citespace形成科学知识图谱，分析了2014—2018年国内地方高校转型的研究热点和变化，并预测了地方高校转型研究的发展趋势。关键词：地方高校转型；可视化分析Citespace；中图分类号：G648.4；G250.252文献标志码：ADOI：10.3969/j.issn.1674-9146.2019.12.022自从我国高等教育大量扩招以来，地方高校一直是吸纳高等教育大众化需求的主要力量，也取得了很多成效。然而很多地方高校在办学方面还存在较为趋同、地方特色不足和市场适应度不强等问题。这种现象引起了国家的重视，2014年1月，教育部举行了地方本科高校转型发展座谈会；2015年11月，教育部、国家发展和改革委员会、财政部印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。近年来地方高校转型问题一直是学者们研究热点，本文利用文献计量学的方法对历年来地方高校转型的研究热点问题进行了分析。1地方高校转型发展的研究背景

我国高等教育经过多年的发展，尤其是高等教育大众化以来取得了巨大的成就。高等教育已不仅仅是人民群众接受教育的问题，而是事关国家人力资源开发和国家竞争力的重大问题，必须站在优化国家人力资源结构和提升国家竞争力的高度来认识和发展我国的高等教育[1]。

从国际上来看，德国在高校转型方面做得比较成功。20世纪60年代德国的应用技术大学诞生，与综合大学、教育学院、艺术院校一起构成了德国高等教育新体系。经过半个多世纪的发展，应用科技大学已成为德国高等教育体系的重要组成部分，占高校总数的43.2%，几乎占据了德国高等教育的半壁江山。其办学理念是“为职业实践而进行科学

[2]。德国在教育，而不是带有某些理论的职业教育”

人才需求和人才培养方面的深刻认识，使得它能建立起适应经济发展需要的人才培养体系，随之而来的是经济的快速发展。

我国经济正处在转型时期，由劳动密集型增长转向知识密集型、人才密集型、创新密集型增长。高校是人才培养和创新的主要场所，特别是地方高校一直是吸纳高等教育大众化需求的主要力量。我国经济要实现转型，需要从高等教育转型着手，建立高等学校分类体系。在高校转型过程中，会涉及很多的问题，如向哪里转、为何转、转什么、如何转以及如何评价等。因此，学者们从很多不同的角度来分析地方高校转型问题。袁潇从治理结构方面分析地方高校向应用技术型高校转型问题，提出地方高校向应用技术型高校转型应设立由行业企业等组成的高校董事会、专业指导委员会、监察委员会，建立健全地方政府、行业企业等参与地方高校

[基金项目]吉林省高等教育学会高教科研课题（JGJX2015B18）；吉林省科技厅软科学研究项目（20190601077FG）；吉林省教育厅社会科学项目（JJKH20181055SK）收稿日期：圆园19原10原12曰修回日期：圆园19原11原11作者简介：沈通信作者：吴

滢（1977-），女，江苏沛县人，博士，教授，硕士生导师，主要从事技术经济、区域经济研究，琼（1983-），女，吉林长春人，管理学硕士，主要从事高校管理研究，E-mail：wuqiong@ccut.edu.cn。E-mail：shenying@ccut.edu.cn。SCI-TECHINNOVATION&PRODUCTIVITY晕燥援12Dec.圆园19袁栽燥贼葬造晕燥援311022管理的机制，确立和完善“企业参与、党委领导、校长管理、教授治学、群众监督”新型治理结构[3]。董立平在分析地方高校向应用型大学转型过程中提出，要优化与构建呼应地方产业结构需求的学科专业结构；构建以专业技术能力体系为核心的课程体系和课程质量标准体系，加强实践教学的实效性；加强双师型队伍建设，突破制约应用技术大学发展的主要瓶颈；建立政产学研用良性互动机制[4]。

由美国德雷塞尔大学（DrexelUniversity）陈超美教授研发的Citespace科学知识图谱软件近年来在我国使用较多。该软件在引文分析方面比较出色，可将机构合作、作者合作、关键词共现、文献共被引、期刊共被引、作者共被引关系展现在直观形象的科学知识图谱中。它采用时间分段策略，将整个时间区间划分为均匀的时间片段，在每一时间切片内根据共现关系形成共现网络，然后将这些小的网络按照时间顺序进行合并，形成一个大的递进的可视化网络，使得读者可以清晰地看到科学知识的研究热点及前沿知识。

2地方高校转型研究热点的数据来源与研究方法

文献来源于中国知网数据库各期刊收录的数据，选取检索表达式为“主题=地方高校转型”（检索时间为2019年4月8日），在中国知网上搜索到1490篇时间限度为2000—2019年的相关文献，作为初始数据。信息可视化技术是近年来在计算机科学、信息科学和互联网技术高速发展的基础上发展起来的新兴研究领域。对文献数据信息的可视化分析主要是借助信息可视化技术和软件，以科学知识图谱的形式展现综合的文献数据信息，探测科学知识领域的研究热点、前沿问题和发展趋势，揭示其发展演进的背景、动力和趋势[5]。3地方转型1文）高校转型献文数献量的时数量的研究整间体分分热点布布统分分析

计析，。从表中可1为知地方每年的高校文献数量。从表1可以看出，我国对地方高校转型问题的研究起步较晚，关于地方高校转型问题的文献较2000少，2000—2013年总的文献数量只有41教2006育的重要年，张立性新提出了转型中的，接下来的5年都地方高校与职篇业。校转型—2013问题。年，20只世有很纪90少年代数的末研究没起，我国者有研究地方相关文献高等教高，育开始大量扩招，在这之前，我国高等教育的普及度十分低，国民整体教育水平较低。但随着我国经济的快速发展、国民素质的整体提升，经济发展和人才培养面临着转型升级，而教育又是转型的根本。因此，从2014年起，政府部门及教育部门大力提

InnovativeThinking创新思维倡高等教育转型，尤其是地方高校。地方高校是吸纳高等教育大众化需求的主要力量，2014年3月，教育部相关领导明确提出鼓励部分本科高校向应用型转型，发展我国的应用科技大学。一些省份主动开展地方高校转型试点，如山东、河南、云南等省份，应用技术大学联盟在教育部相关司局的指导下成10立，推动着地方本科合下月发，教《关育于部引导、国家发展高部分地方和校普改革的转型发展。通本委科员高会校和财2015向政应用部年联型转变的指导意见》后，地方本科高校转型的步伐有加快趋势。国家大力推行地方高校转型发展的举措，使地方高校转型问题成为学者们研究的热点，从表1就可以直观地看到2015—2017年文献数量猛增。然而，2018年文献数量有所下降，从2018年开始对高校转型的深入研究陷入了一定的困境，现实中高校转型的活动也有所减缓，未来怎么发展还具有很大的不确定性。

表1地方高校转型文献数量的时间分布统计（篇）年份文献数量年份文献数量年份文献数量年份文献数量2000120050201032015317200102006120113201638220020200732012520173482003020081201315201826220040200932014115201931导入2Citespace）关键词分共析软现分件析中，。将检形成了索出的地方1高490校篇转型文献

网络文献关键词的频次统计表（见第24页表2）及其科学知识图谱（见第24页图1）。词频分析方法就是在文献信息中提取能够表达核心内容的关键词或主题词的频次高低分布。从表2可以看出，“人才培养”“教学改革”“应用型”等关键词频次非常高，“产教融合”“校企融合”“实践教学”等关键词频次也相对较高。从图1可以看出，关于地方高校转型问题，学者们的研究关联性较大，研究的问题比较集中，整体上是围绕教学改革、应用型人才培养、培养模式等出的3）2014—2018方年向历进行年研究研究的。

热点分析。将检索pace学分2014析软—件2018中，年形各成的年的关键网络文献分别导入Cites原2018知识24年图历谱年，将历年的统计数据词综的合频次统计表及科词的科页表学3知）

；网络文献关键词的频次，统形计表成2014（

见—

第识第图25谱；页图第252为页图20143为年2018网络文年献网关键络文献关键词的科学知识图谱；其余年份略。从关键词的频次统计表和各年科学知识图谱的对比中可以看出各年关键词的变化情况。在对地方高校的研究

科技创新与生产力2019年12月总第311期023创新思维InnovativeThinking中，由于一开始更多的是对政策的解读和实施时问题的探索，因此“教育部”“转型”“高校”“院校”等关键词更多；而随着研究的深入，“人才培养”等关键词开始增多；然后是“实践教学”“教学改革”等方面的研究；后期“校企合作”“产教融合”则成为关注热点。

4）热词变化分析。提取被引用频次高的词汇当作热词，进行热词时间线的分析，第25页图4为地方高校转型研究的热词变化图。从图4可以看出，“办学定位”是一个较早出现的词，从研究地方高校转型开始，办学定位作为首要问题被关注，是地方高校实施转型的重要前提和基础，并且这些年来一直有涉及；教育部是地方高校转型的重要推动者，因此一直也是重要关注点。“人才培养”“实践教学”“校企合作”这3个词是目前地方高校转型研究中主要围绕的3个方面，人才培养是其中尤为重要的研究点，也一直持续到2019年；实践教学是地方高校转型的重要活动，近年来研究越来越多；校企合作的研究热点和持续度相对一般，主要由于“产教融合”开始出现并成为热词[6]。

表2地方高校转型网络文献关键词的频次统计排名1234567891011121314151617181920关键词地方高校转型发展转型地方本科高校地方高校转型高校转型人才培养教学改革地方本科院校应用技术大学应用型应用型人才人才培养模式产教融合实践教学校企合作对策培养模式应用型人才培养高校中心度0.490.160.240.100.120.130.120.050.120.110.120.070.070.140.080.030.030.030.060.02频次/次62444318110889786055535352514341382927222222图1地方高校转型网络文献关键词的科学知识图谱表32014—2018年历年网络文献关键词的频次统计

2014年排名12345678910关键词地方高校转型发展地方高校转型应用技术大学转型地方本科高校高校转型应用技术型高校地方本科院校教育部频次/次46401312101086652015年关键词地方高校转型发展转型地方本科高校应用技术大学地方高校转型高校转型地方本科院校人才培养人才培养模式频次/次13511044342019181513132016年关键词地方高校转型发展转型地方本科高校地方高校转型高校转型教学改革人才培养模式人才培养实践教学频次/次14910253282421191514142017年关键词地方高校转型发展转型地方本科高校地方高校转型高校转型应用型人才培养教学改革实践教学频次/次14710744221816141312112018年关键词地方高校转型发展转型地方本科高校高校转型人才培养教学改革地方本科院校应用型人才校企合作频次/次11880241413131211109结论

综上所述，目前关于地方高校转型的研究从2014年国家大力推行地方高校转型发展的举措开024SCI-TECHINNOVATION&PRODUCTIVITY晕燥援12Dec.圆园19袁栽燥贼葬造晕燥援3114

始，成为了地方高校转型问题成为学者们研究的热点，2015—2017年文献数量猛增，但2018年文献数量有所下降，从2018年开始对高校转型的深入

InnovativeThinking创新思维图22014年网络文献关键词的科学知识图谱

图32018年网络文献关键词的科学知识图谱

图4地方高校转型研究的热词变化图

研究陷入了一定的困境，现实中地方高校转型的实践也有所减缓，未来怎么发展仍然具有很大的不确定性。对2014—2018年历年的关键词和热词时间线的分析可以看出研究热点的变化。一开始研究的热点是办学定位，它作为首要问题被关注，是地方高校实施转型的重要前提和基础，并且这些年来一直有涉及；教育部是地方高校转型的重要推动者，因此一直也是重要关注点。“人才培养”“实践教学”“校企合作”这3个词随后出现，并成为目前对地方高校转型研究中主要围绕的3个方面，其中人才培养是尤为重要的研究点，也一直持续到2019年；实践教学是地方高校转型的重要活动，后期研究越来越多；校企合作的研究热点和持续度相对一般，主要由于“产教融合”开始出现，并成为热词，这在一定程度上替代了“校企合作”这个

词。因此，未来对产教融合的研究将有所增加，人

才培养、实践教学等研究还将继续。

参考文献：

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设[J].职业技术教育,2013,34(18):68-71.

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（责任编辑邸开宇）

（英文部分下转第30页）

科技创新与生产力2019年12月总第311期025创新思维InnovativeThinking式来促进融合。这种融合不仅会增强大学生职业发展潜力以及就业竞争力，还能促进高职院校教育事业的发展和进步。因此，高职院校在今后的创新创业教育工作中，需结合院校专业特色，改变以往传统的教育思想，将专业教育与创新创业课程体系进行统一和完善，加强创新创业教育师资团队的建设，夯实创新创业教育平台，使创新创业教育同院校专业教育能够得到深度的融合，进而促进高职院校教育事业的稳步发展。

参考文献：[1]

熊衍红,陈巧霞.高职院校专业教育与创新创业教育融合中双师型师资队伍建设的研究[J].中外企业家,2019(15):159-160.

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何文波.产教融合背景下高职院校创业就业教育模式创新的思考[J].吉林广播电视大学学报,2019(5):149-151.李西妮.高职院校创业教育与专业教育有效融合探讨[J].科技创业月刊,2019,32(4):96-98.

游艺,李德平,高莉.创新创业教育促进高职院校生态发展的功能探究[J].职教论坛,2019(5):132-135.

（责任编辑

邸开宇）

AnEffectiveWaytoIntegrateInnovationandEntrepreneurshipEducation

withMajorEducationinHigherVocationalColleges

LINing

（CollegeofEconomicsandManagement,JiaozuoUniversity,Jiaozuo454003China）

Abstract：Inordertorealizethehighintegrationofinnovationandentrepreneurshipeducationandmajoreducationinhighervocationalcollegesatthelevelofknowledgeandskills,thispaperexpoundstheconnotationoftheintegrationofinnovationandentrepreneurshipeducationandmajoreducation,analyzestherelationshipandintegrationstatusofinnovationanden-trepreneurshipeducationandmajoreducationinhighervocationalcolleges,andpointsouttheproblemssuchaslackofscien-tificintegrityofcurriculumsystemdesign,unifiedoperationmanagementorganization,culturalatmosphereandteachers,andinadequateimplementationofpoliciesintheintegration.Thispaperputsforwardthepathoftheintegrationofmajoreduca-tionandinnovationandentrepreneurshipeducationinhighervocationalcolleges,fromtheaspectsofcurriculumintegration,managementorganizationintegration,culturallevelintegration,facultyintegration,andprojectco-constructiontopromoteinte-gration,soastopromotethesteadydevelopmentofhighervocationaleducation.

Keywords：highervocationalcollege;innovationandentrepreneurshipeducation;majoreducation;educationintegration;inte-grationapproach（上接第25页）

AnAnalysisoftheResearchFocusoftheTransformationandDevelopment

ofLocalCollegesandUniversitiesovertheYears

SHENYing，ZHAOKe-lin，WUQiong

（ChangchunUniversityofTechnology,Changchun130012China）

Abstract：Aimingattheresearchhotspotofthetransformationoflocalcollegesanduniversities,usingbibliometricsmethod,takingtherelevantnetworkliteratureofthetransformationoflocalcollegesanduniversitiesretrievedfromCNKIasthedatasource,usingthevisualanalysissoftwareCitespacetoformascientificknowledgemap,thispaperanalyzestheresearchhotspotandchangeofthetransformationoflocalcollegesanduniversitiesinChinafrom2014to2018,andpredictsthede-velopmenttrendoftheresearchonthetransformationoflocalcollegesanduniversities.Keywords：transformationoflocalcollegesanduniversities;Citespace;visualanalysis

030SCI-TECHINNOVATION&PRODUCTIVITY晕燥援12Dec.圆园19袁栽燥贼葬造晕燥援311