大学生自身努力与就业机会的相关性分析

大学生自身努力与就业机会的相关性分析

[摘要]回归分析表明，由于自身努力程度的不同，大学生在综合素质、就业意愿和就业行为方面存在较大差别，进而影响到就业机会的多少。机会只给有准备的人，大学生应认真学习、全面提高综合素质，灵活调整就业预期和就业意愿，积极主动寻找工作，以获得更多的就业机会。

[关键词]大学生；自身努力；就业机会；逻辑回归模型

伴随着1999年开始的高校扩招，我国大学生就业问题日益突出。国外关于大学生就业问题的研究主要从劳动力市场的需求、供给以及供求匹配三个角度进行。从需求角度，工作岗位的缓慢增长与大学生迅速增加形成反差…。从供给的角度，布劳格等认为失业是大学生不愿降低保留工资的结果；加拿大大学与学院协会认为，其根本问题是就业能力的不足。从供求匹配的角度，其主要问题在于就业信息不对称、缺乏大学生职业指导体系等。国内的众多学者也对大学生就业问题展开了探讨。曾湘泉指出，大学生就业“难”与高校和求职者对市场的反应速度和能力有关，户口制度与就业协议制度、大学生就业服务、就业激励措施也有不利的影响。赖德胜、田永坡以工作搜寻模型为分析框架，认为“知识失业”在很大程度上是由劳动力市场的制度性分割引起的。岳昌君等强调，求职成本对求职结果没有显著影响，但有利于提高起薪水平，学校提供求职信息对求职结果和起薪水平都有显著影响。大学生作为高素质劳动力市场的供给主体，是高等教育价值凝结并转化为人力资本的载体。本文从大学生自身努力的角度来探讨大学生就业问题，希望为大学生提供一些参考。

一、样本描述

目前的相关研究主要是通过抽样调查进行的；但不同的抽样调查结果并不相同，也没有对就业困难的原因做进一步的探讨。本文采用典型调查的调研方法、即所说的“解剖麻雀”的方法，其调查结果对于被调研单位来说是精确的，对于所代表的一类对象具有一定的普适意义。关于调研对象的“典型性”，我们首先做出如下设想：在高校层次上，属于一般普通高校(非部属或211工程院校)，该类高校在全部高校中占绝对多数而且也是高等教育扩招的主体；在学历层次上，以本科生为主，具有专科、本科、研究生的合理比例，即它代表着我国高校的一般水平；在学科结构上，以工学、经济学和管理学为主，至少跨6个学科门类、有25个以上的本科专业，因为工学、经济学和管理学是毕业生最多的学科门类；在生源地上，具有一定的全国性，以减少对就业地区预期的影响。经过研究和论证，最终将调查目标定为北京××大学。该校为北京市市属高校，以工学、经济学和管理学为主，2005年覆盖经济学、法学、文学、工学、理学、管理学6个学科门类，29个本科专业、本科毕业生共2680人，非北京生源占2/3，是一个比较理想的调查对象。

2005年6月《转型时期教育扩展对劳动力市场影响研究》课题组对北京××大学全体本科毕业生进行了一次问卷调查。共回收1435份问卷，有效问卷1414

份，涉及24个专业。剔除出国和升学等情况，实现就业和尚未实现就业的本科生共1196人。由于问卷选项多是非数值型变量，只有是与否、有与无的判断，只能通过Logistic回归模型加以分析。

二、调查分析

1．综合素质与就业机会的回归分析

综合素质反映大学生接受高等教育的最终成果，表明了大学生学习的努力程度，用8个指标加以量化。第1个指标是政治面貌，将是的赋值为1、不是的赋值为0，它反映了大学生的思想进步状态。第2个指标是成绩名次，将处于前10％、11～30％、31～70％、71～100％的分别赋值为4、3、2、1，以反映该生学习成绩的相对位置。第3个指标是英语水平，将通过英语国家4级(或专业4级)或以上者赋值为1，其他情况为0。第4个指标是计算机水平，将通过国家2级或以上者(或高级程序员)赋值为1，其他情况为0。这两个指标反映了大学生的一般人力资本(General HumanCapital)的大小。第5个指标是其他证书，具有一项或以上的赋值为1、否则为0，它包含着专有性人力资本(special Human Capital)的大小。第6个指标是学生干部情况，是赋值为1、否为0，它反映了大學生的组织协调能力。第7个指标是奖学金，有为1、无为0，它综合地反映了大学生的学习状况、尤其是专业课成绩。第8个指标是实习经历，有一个月以上的实习经历者赋值为1、否则为0，以反映大学生的实践情况和动手能力。

我们设计了“有几家单位同意接收你”的题目，以表明大学生就业机会的多少。将备选答案为0、1、2～5、6～10、10家以上接收单位的分别赋值为0、1、2、3、4，并作为Logistic模型的因变量。由于因变量赋了5个值，所以，该模型是一个多变量逻辑回归模型(Multinomial Logistic Regression Nod-el)。把上述指标的数据录入SPSS并进行回归，结果如表1所示。根据回归系数Estimate，可以看出各指标对就业机会多少的影响。政治面貌对就业机会的影响是正向的、也是显著的，即具有身份的本科生比非本科生更容易实现就业。成绩名次对于就业也有帮助、但不显著，这可能与大学生一般高估成绩排名有关。英语国家4级对于大学生就业有显著的正向影响。计算机对就业的影响也是正向的，但影响力度较小。其他证书的影响最大，达到0.860，显著性水平也更高。学生干部对于就业机会的积极影响较大，Esti-mate值高达0.9，也是显著的。奖学金的影响是正向的，但影响力度较小。实习的作用较大，Esti-mate值为0.733，影响力度居第二。可见，具有身份、成绩名次靠前、通过英语4级、通过计算机国家2级或以上、拥有其他证书、曾做过学生干部、获得过奖学金、有1个月以上实习经历的毕业生，比没有这些条件的毕业生将获得更多用人单位的接收函。即综合素质越高、就业机会越多。

2．就业意愿与就业机会的回归分析

就业意愿是大学生对工作职位的一些预先设想。只有花费较多的时间和精力

剖析就业形势和自身情况，才能建立合适的就业意愿；当两者存在较大差距时能够尽力调整，才能保证就业意愿具有现实可行性。好高骛远、固执己见显然是不利于就业的。因而，就业意愿在某种程度上反映了大学生的主观努力程度。就业意愿通过5个指标来反映。第1个指标是就业地区预期，将就业期望为北京的作为基准变量，分别将希望在其他沿海地区就业和中西部地区就业的作为一个虚拟变量。第2个指标是是否愿意去农村就业，是为1、否为0，显然，愿意去农村就业拓宽了就业选择的范围。第3个指标是就业行业预期。不同行业的工资和福利待遇是不同的。根据《中国统计年鉴(2003)》中的职工平均工资把行业分为两大类：一是高工资行业，包括金融保险业，科学研究和综合技术服务业，电力、煤气及水的生产和供应业，交通运输、仓储和邮电通信业，房地产业，卫生体育和社会福利业，国家机关、党政机关和社会团体；二是低工资行业，包括农林牧渔业，批发零售贸易和餐饮业，建筑业，制造业，采掘业，教育文化和广播电影和电视业，社会服务业。将期望在高工资行业就业的赋值为1，期望在低工资行业就业的赋值为0。第4个指标是就业单位性质预期。我国社会保障体系不完善，农村主要以家庭为保障单位，城市的社会保障也与单位性质密切相关，能为职工缴纳“四金”的单位主要是机关、事业单位和国有企业；同时，我国的户口在某种意义上是一个人的“身份证”，与求职、福利、子女人学等相联系。该校大学生就业的单位性质分为党政机关、、科研设计单位、高校、其他教学单位、医疗卫生、其他事业、国有企业、金融保险、三资企业、其他企业、其他12种类型。我们将三资企业、其他企业定义为外就业单位，其他的定义为内就业单位，并分别赋值为0和1。第5个指标是期望月薪，分别将选项为1000元以下、1000～1999元、2000～2999元、3000～3999元、4000～4999元、5000元及以上的赋值为1、2、3、4、5、6。

以“同意接收单位个数”作为因变量、进行逻辑回归模型分析，结果如表2所示。预期在其他沿海地区就业有助于实现就业，换句话说，期望在其他沿海地区就业要比期望在北京就业更容易实现目标；但选择在中西部地区就业并不能增加就业机会，这可能与我国中西部地区的经济发展较慢、吸纳大学生就业的单位较少有关。愿意去农村工作明显有助于增加就业机会。期望在高工资行业就业将减少就业机会，即期望在高工资行业就业不利于实现就业目标。较高的单位性质期望并不会减少就业机会，只是这种影响并不显著。在能通过检验的4个指标中，3个证明了就业预期越高、就业机会越少。

3．就业行为与就业机会的回归分析

就业行为体现了大学生在求职过程中的努力程度。第1个指标是投递简历份数，将选项为10份以下、10～19份、20～50份、50份以上的分别赋值为1、2、3、4。第2个指标是大学生的求职费用，分别将100元以下、100～499元、500～999元、1000～1999元、2000～2999元、3000元及以上的分别赋值为1、2、3、4、5、6。第3个指标是接到面试通知的单位个数，它既体现了大学生寻找工作的成果，也体现了大学生为面试准备而投入的劳动量。

以接收单位个数作为因变量、做逻辑回归模型分析，结果如表3所示。投递简历数量与就业机会的获得成反比，即投递简历越多、越不容易实现就业，这似

乎有点出乎意料，但考虑到我国的宏观就业环境却又具有一定的合理性。目前教育部门、人事部门、高校等举办的毕业生招聘会名目繁多、鱼龙混杂，盲目地奔波于这些大大小小的招聘会，分散了毕业生的精力，反而不利于就业。甚至有些单位只是为了广告宣传，并非真的招贤纳士，“只招不聘”显然降低了大学生的求职成功率。求职费用与就业与否是正相关的，即求职费用越多、就业的机会越大。面试个数与就业机会多少的相关性最大，Estimate值为1.261。可见，大学生在求职过程中要付出大量劳动，消极等待将难以获得满意的工作职位。当然，也要讲究方式，盲目的努力与付出未必能带来相应的回报。

三、结论与对策

实证分析表明，综合素质对于大学生就业机会的多少起着极其重要的作用，尤其是学生干部、实习经历、其他证书等指标。就业观念与就业意愿对就业机会也有较大的影响，特大城市的就业预期、高工资行业的就业预期都不利于实现就业；如果不能根据客观条件及时做出调整，则存在着较大的失业风险。积极的就业行为有助于就业，但要讲究一定的方式，单纯追求投递简历的数量无益于就业，而争取更多的面试机会并做出充分的准备则是有利于获得更多就业机会的。总之，大学生自身努力对于就业机会的获得起著决定性的作用，大学生自身努力不足成为大学生就业问题的重要原因。

“解铃还需系铃人”，大学生应该通过自身努力提高在劳动力市场中的就业能力。

1．认真学习，全面提高综合素质

大学生的学习状况决定着高等教育转化为人力资本存量的多少、进而影响到其就业机会的多少。首先，正确的认识和端正的态度是大学生获得良好成绩的前提。经过高考前的长期奋斗、进入大学后会有种“松口气”的感觉，这是可以理解的；但问题在于何时才能调整好心态、投入到新的大学学习生活。在我国“严进宽出”的教育模式下，大学生学习的压力不大；同时，很多同学可能还没有意识到就业压力以及学习对未来就业的影响。大学生要端正学习态度，将客观的就业压力转化为自觉学习的动力。其次，努力学习是大学生获得良好成绩的关键。不仅要掌握扎实的基础知识，还要掌握广博的专业知识，形成健全而合理的知识结构。同时，将理论学习与实践锻炼相结合，一方面加深对理论知识的理解，另一方面加强实际操作与动手能力。做学生干部对于提高沟通与组织协调能力具有重要意义，适当的兼职工作也有助于积累工作经验。再次，适当的学习方法是大学生获得良好成绩的保证。大学教学模式与中学差异很大，要改进学习方法，提高学习效果。

2．灵活调整就业预期和就业意愿

在“大众化”教育阶段和“双向选择、自主择业”的就业下，大学生就业存

在一定的风险。大学生要打破等待分配的被动就业观念，树立主动、灵活的就业观念，调整过高的就业预期。就业预期过高不利于实现就业，降低就业预期便扩大了搜寻范围。“高也成、低也就”是大学生合乎理性的就业意愿的特征，当就业预期高于客观现实时，应能够及时地做出调整。

3．积极主动寻找工作

我国正处于经济转轨的过程中，劳动力市场尚不完善，市场行为不规范，积极的就业行为的作用更加突出。大学生应该在简历设计、信息收集、投递简历、准备面试等环节做出更大的努力。简历是用人单位对求职者形成第一印象的资料，不仅要突出求职者的优势，还要简洁、别致。很多单位的招聘信息透明度不高，所以，信息收集成为求职的重要一环。虽然投递简历太多无益，但投递简历太少肯定是不利于就业的，关键要把握一个“度”。面试是决定性的一环，最需要下功夫。在收到多个邀请函时，大学生可根据用人单位情况和自己的偏好做出适当取舍，将精力集中于几家重点单位的面试准备。