五年级数学下册期末质量分析

期末检测质量分析

韦桦

一．学生成绩情况：

本年级共有364名学生参加考试，平均分为95.7分，最高分为100分，最低分60.5分，及格率为100%。整个年级成绩一直比较稳定。 二.对试卷的看法：

这次期末试卷适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养，体现了知识综合，较好地体现了人文性。考核学生的基础知识、基本技能的同时，注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。具体分析如下:

1、在计算题方面，出的数字不大，且能真正地考核学生的计算能力，突出了对本教材的编排意图的测试！学生能较好地完成，得7折分的在92%以上,错误率比以往的计算题大大降低了！

2、填空题也是设计的比较成功的，注重对本册教材知识点的考核，不但考虑到了面上的知识，也突出了对各基础知识点的测试，学生完成的较好，教师们对这样的题目也是比较欢迎的，能真正地体现新课标的理念。

3、第三题是解决问题部分，题目能从作图方面、分数、长方形、正方形的体积及表面积、统计体现本册教材的目标，且在数据上也没有出现大的数目，题意也能让学生一目了然！ 三.学生典型错题分析：

1.第一大题:3\\4+3\\8-1\\4有几个学生算成3\\4+1\\4-3\\8,这样的题目可用简便方法计算,本以为学生可能不会出错，没想到学生不懂算理.说明了学生在学习时没有认真参与学习。

2.第二大题的12题的第（3）题：一个水池能蓄水70立方米，它的容积是70立方米。很多优等生得98分就丢分在这题。他们想成没有装满就不是70立方米；这一题不但测试了学生对容积单位的掌握情况，也很好地考核了学生对题目的审题水平！

3.第三大题是解决问题部分,解决问题丢分多的是第2题:把一个花坛平均分成6块,用其中的1块地种海棠花,2块种郁金香，剩下的种杜鹃花，杜鹃花占花坛的几分之几？这道题巧妙在种了的份数和剩下的份数一样多，有8%的学生算出了已种的1+2=3（块），占3\\6,认为已经算出了1\\2，就不算了，从而丢分。说明学生审题不清，也有偷懒的学习习惯。还有6%的学生不会画三角形旋转90度后的图形，说明学生上课没有好好学习，空间想象能力也有待提高。

总体上，这一张试卷不论是学生，还是老师，都认为比较满意，希望以后的试卷都是这样就好了！ 四.分析思考与启示：

从本次试卷成绩看，还有7%的学生成绩不上90分。主要是他们平时的学习习惯的养成不够，有的学生属于确实不会做，而有部分学生属于没有认真审题，没有真正弄清题目的条件和要求导致出错失分；教师对学生的数学思维能力培养不够，部分学生解决数学问题的方法手段单一，遇到有难度的题目不能多角度多侧面地去思考而无法

完成导致失分；运用数学解决实际生活中的问题能力、动手操作能力不够。这应该在转变教师的观念的同时，加深家长和学生对学习的重视程度。使不同的人在数学上得到不同的发展。 五.今后措施：

1.在今后的教学中，注重基础，培优补差并举。

2.培养学生良好的学习习惯，学会观察、学会参与学习、学会思考。

3.向课堂要质量。课堂上为学生提供丰富的学习材料，让学生自主探究，经历知识的形成过程。激发学生的学习兴趣。

4..关注学困生。坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而大面积提高教学质量。

5.与家长形成合力，及时帮助学生改掉坏习惯。

教学工作苦乐相伴。我们将本着校训“勤学、奋进、务实”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。