优质课堂听课心得体会

优质课堂听课心得体会

将相\"不和\"与\"和\"好的句子，通过抓人物的语言、动作来感受人物形象；《她是我的伴侣》中，老师引导学生用联系上下文的方法理解词语\"迫在眉睫\"

有了一些收获以后，应当马上记录下来，写一篇心得体会，这样就

二、朗读训练与读写结合。

可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我为

读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感

大家收集的优质课堂听课心得体会，希望对大家有所关怀。

的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式

优质课堂听课心得体会1

来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注重了

在这春暖花开的季节，我特殊幸运地观摩了在临沂市举行的小学语文优质课评

孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将\"不动笔墨

比活动。在这两天半的时间里，我倾听了来自临沂各个学校的十九位老师的精彩阅

不读书\"的理念表达得淋漓尽致。

读教学，被各位老师的风采深深折服。课堂上老师们灵敏多样的教学手段，声情并

三、习惯养成的关注。

茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下面我就

习惯的力量是不行小觑的，一个好的习惯对于学习的关怀无疑是巨大的。每一

谈谈自己的体会：

位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿态，关怀他们养成良

一、教学目标的落实。

好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习

教学目标就像指向标，对于每节课来说都是特殊重要的。在我所观摩的这十几

的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比方联系上下文理解词语的方法，

节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，

对于孩子学习语文的关怀是特殊大的。

并落到实处。比方《将相和》中翟老师根据高年级阅读教学中对文本的解读来品读

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这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感受深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂气氛的奇异营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素养，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。 优质课堂听课心得体会2

作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的阅历。本学期我外出听了近十节课，并且参加了“贫困地区教师免费培训”活动，学到了很多，感受很深，收获很多，感受如下：

1、我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。

2、例题设计精致，最大程度地调动了学生的学习主动性，能充分挖掘学生的潜

通过每次听课活动我对新课改有了更深的认识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、备课前需要思索的问题。我们如今的老师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容；学生之前的认知程度；教材在整个小学教学体系中所处的位置；明白孩子在学习这个学问的过程中的软肋。 2、教材概念的呈现形式

〔1〕学生简洁理解的一些概念，实行定义的方式出现。

〔2〕当有些概念以定义的方式出现时，学生不好理解，实行描述它们的基本特征的方式出现。

〔3〕当有些概念不易描述其基本特征时，实行举例说明其含义或基本特征的方法。

力。在作业设计方面针对性也很强，分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。 3、怎样找到学生学习认知和数学学问增长之间的连接点。首先，需要教师整

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体把握教材中学问点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去审视和处理教材，向学生传递一个完好的数学思想，关怀学生建立一个融会贯通的数学认知结构。其次，学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓舞查找联系以关怀他们理解和解决问题。

这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应留意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。 优质课堂听课心得体会3

本次优质课堂竞赛，我作为评委认真听了五节课，第二节生物组林景宜老师的课，第三节数学组林淑老师的课，第五节物理组林丰老师的课。

让自己受益匪浅，通过对比这些优秀老师的课，我反思如下：各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。 教师们通过细心的教学设计，做到了引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律

条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵敏化、教学技巧艺术化。 真正表达出教师的主导性，是学生自主学习的“引路人”，将教学语言演绎得充满艺术魅力，把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然，极大地提高了课堂教学的效率。 教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的沟通。培育学生大胆提出问题的能力，鼓舞学生进行开放性的商议 ，鼓舞学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动培育学生的协作精神。

总之，通过此次“优质课堂”听课活动，使我对课堂教学有了更深刻的认识。 我们应当认真学习教育理论和当前的教育教学先进阅历，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶；平常教学中要钻研新课标，转变教学观念，商量各种教学方法，制定出切实可行的教案或学案；还要努力开发更多的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野；课堂上应大胆放手，培育学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力及探究能力，培育学生的小组合作意识。

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优质课堂听课心得体会4

在濮阳市第一试验小学，我有幸参加了濮阳市小学语文优质课赛课活动，学到了不少东西，深感不虚此行。现将听课活动的心得体会汇报如下：

回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利于写作的目的教大家写作方法，有的老师课堂语言幽默幽默，给人好感，有的老师课堂紧凑、主题突出，还有的老师激情饱满，不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞美，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不管学生的协作与否，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。 1、扎实的基本功游刃于课堂，同时老师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵敏的教学机智，拉近了学生和教师的距离，简洁让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动主动地参与学习。

2、丰富的教学语言激情于课堂。教学语言的确是一门值得我们潜心商量的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……如于

吕晓燕老师执教的《宋庆龄》一课，她的声音时而消沉，时而激昂，时而铿锵有力，让我们感受了宋庆龄大山一般深沉的人格。她的语言震撼了大家，使教师、学生、的情感产生了共鸣，很多听课老师的眼里都噙满了泪水。

3、教材处理独具匠心，设计奇异。可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，老师都能抓住文本中的关键点〔关键词句、关键问题〕来展开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、沟通，让学生在课堂上有所得。如《画风》这堂课就抓住

总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人课堂精彩的`同时觉察了自己的很多缺乏，在以后的教学中，确定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的状况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让学生、家长和自己都满意的商量型教师。 优质课堂听课心得体会5

参加滨州市体育健康优质课评选，共听19节课。这次学习让我的思路更开阔

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了，了解课的设计模式，体会到分组评价重要性，这次听课学习成为我教学道路上的指明灯。 一、思路开阔

在听课以前，我对健康课的设计仅限于《调整你的心情》、《预防近视眼》、《禁止吸烟》这三节课。听完课后让我豁然开朗，除此以外还有《感冒与抗生素》、《意志品质和自信念的培育》、《生命，不能删减的旅程》、《勇敢，乐观》、《合理养分与健康》、《紧急事件处理》等等。这些参评教师不仅能设计出来，而且教授的很顺利，学生很宠爱，也学到很到外堂所不能给与的学问，真希望这样的活动能在我们学校举行，也让我们学生饱尝一次学问大餐。 二、同课异构

关于心情方面听了有七、八节课，却设计出不同模式，当然教学效果也不同，每节课都有他的闪光点，都有吸引我们眼球的地方。我也讲过两次关于心情的课，设计不够深〔影响心情的颜色、味道，讲课老师都设计上，效果很好〕；花样不够新颖，《我的心情我做主》里用的“击鼓传花”导的课，讲自我示意方法时，小组

内共同参加“一、二、三，加油”的方式，瞬间气氛上来了，在《快乐学习，轻松考试》里“过障碍”的游戏，很受学生宠爱。在《调整你的心情》中，“焦点访谈”环节中，学生当记者在班内采访，让学生过一把当记者的瘾。我还了解到：调整心情的方法没有最好，只有最适合自己的。 三、评价效果

通过听这十几节课觉察一点，只要老师设计上分组评价的课，这课堂气氛就很活跃，没有设计这环节的课堂气氛很沉闷，即使老师花很大力气用在调动上，效果很不明显。发个小礼物：一颗小星星、一张小卡片、一个笑脸，却很学生打来很大吸引力。学生踊跃回答，抓住每个挣分的机会，学生跟着老师思路一步步进行下去，教师授课也就轻松多了。在以后教学中，自己也因该多在这方面下功夫，提高自己驾驭课堂的能力。

这次听课学习让我收获很多，除此以外我还获得大量课件，并用于以后教学中，吸取其中的精华，让自己课尽快成长起来！ 优质课堂听课心得体会6

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我们武潭镇小学语文教师一行四人，在汪校长和莫校长的带着下，参加了“全国出名教育专家新课标教材解读、小学精品课堂教学展示观摩会”。此次活动的内容知名师课堂教学、新课标教材解读等。每一堂课都具有学习意义，每一个专家的细心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的精品展示课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。

第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。

第三、注重引导学生朗读。大部分老师都特殊注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。 第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。老师在学生阅读的过程中准时的纠正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的

习惯。还有的老师始终强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培育学生集中精力的好习惯。

第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来鼓舞学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些秀丽的评价语言。

通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培育学生去有意识的修辞炼句，擅长觉察、擅长反省和领悟情感。这些能力的获得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。

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