幼儿园小班教案《数字的作用》含反思

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幼儿园小班教案《数字的作用》含反

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小班教案《数字的作用》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿激发参与兴趣，了解数字在生活中的作用，正确的运用，学习1到10的顺唱数，并能辨别1到10数字的字形特征，掌握数字的数序，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园小班《数字的作用》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习1到10的顺唱数，并能辨别1到10数字的字形特征，掌握数字的数序。

2、激发幼儿参与兴趣，了解数字在生活中的作用，正确的运用。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备：

ppt 数字动漫视频生活中有关数字的图片活动数字卡、自制手机 胶棒积木 活动流程：

1、拍手“我说你做”相互问好。 2、动漫数字儿歌欣赏导入。

3、出示数卡1到10，加深字形与数序的认识。 4、数字游戏： a、扑克牌接龙 b、捉迷藏

5、手机的认识，自制小手机。

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6、拨打电话巩固数字

小结：数字无处不在，与生活息息相关， 与数字做朋友，本领更更大。 具体流程： （一）导入环节：

拍手问好，我说你做。（依次更换数字，让幼儿相应的拍手） 师：请你小手拍5下， 幼：1、2、3、4、5。 师：小朋友下午好， 幼：老师下午好。

师：今天老师给小朋友请来一些客人，来我们班做客，我们一起看看，他们是谁？

（播放数字动画，师幼共同欣赏，） 那小朋友一起说说，我们的客人是谁呢？ 幼：数字宝宝。

师：哦，原来是数字宝宝。那数字宝宝今天和小朋友一起来做游戏，你们愿意参加吗？

幼：愿意。 （二）基本环节：

师：我们一起来请出今天我们的小客人，(依次请出数字1---10)引导幼儿说出数字，并

说出数字的字形，再次欣赏动画，加深字形的认识。 师：我们一起看看它们要和大家玩什么游戏？ 1、出示扑克牌，引导幼儿进行有序的排列，

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师：这是什么呢？大家玩过吗？你们是怎么玩的呢?我们看看它们都有谁，依次认识没有排列好的扑克牌，引导幼儿进行有序排列。

幼：依次说出数字的顺序，进行排列。

师：看看下面这些扑克牌，谁给丢了呢？（出示下列三组数字） 幼：观察后，让孩子们说出丢掉的数字。

师：数字在我们的生活中无处不在，我们一起找找，他们都隐藏在哪里呢？

（出示生活中的图片，让孩子一起找找，数字都在哪里？） 幼：孩子一起找出数字都出现在哪里？（车牌、尺子、鞋子、温度表、体温计、楼牌、电话、红绿灯、广告牌、手表、钱币等）

师：出示手机，一起来认识数字在手机键盘的排列顺序。（出示手机一起观看）

幼：一起进行数字在键盘的有序排列。

师：出示自制手机，引导幼儿进行粘贴丢失数字，进行自制。 幼：在温馨环境中，幼儿进行自制。 （三）结束环节：

1、起读出手机的显示屏的号码，进行认识数字。 2、出示手机号码两个，引导幼儿进行拨打电话。

师：我们一起给张老师和打电话，约他们一起出去玩。 幼：让幼儿拨出电话，进行电话预约。

师：好了，我们一起出去，和数字做游戏，好不好？组织幼儿结束游戏。

小结：数字无处不在，与生活息息相关， 与数字做朋友，本领更更大。

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反思：

活动中，幼儿表现积极，认真观看光碟动画，扑克牌的出示，幼儿很感兴趣，但面向全体，幼儿较乱，应给孩子实物进行互动，效果应该会很好。同时，过度的语言有点牵强，还需完善。

小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

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