瑞恩的井

　　一、教学背景

　　《瑞恩的井》是一篇拓展阅读的文章，记叙了加拿大一个普通家庭的一个普通的男孩瑞恩，受到一年级老师的鼓励，深信为喝不到清洁水的非洲人民打一口井是一件好事。为此，他不断努力，终于通过做家务赚到了打井所需的七十美元。几年后，这个六岁孩子的梦想竟成为千百人参加进来的一项事业。一个六岁的孩子，能够梦想并通过实际行动帮助那些贫穷的人们，这是一种多么高尚的品质啊！

　　二、教学片断

　　生：做行动的巨人！昨天“每日格言”里写着语言的巨人是行动的矮子。当我看到瑞恩的梦想变成现实的时候，我懂得了人要做行动的巨人。

　　师：你是一个细心并且善于思考的孩子，相信你一定也会成为行动的巨人。若干年后，你的梦想也会实现！

　　生：光有梦想不行动就会成为白日梦。

　　师板书：说的真好！（板书梦想＋行动＝现实）瑞恩说出自己的梦想的时候虽然小声但很坚定，就是这坚定的声音，促使他克服了一个有一个困难，他用自己的行动唤起了更多的人的关爱和帮助，这就是──

　　三、教学反思

　　在我第一次读这篇文章时，就被深深打动，也正是教育学生的好素材。

　　因为是阅读课，所以打算一节课完成。我根据教学建议中所说的“重点和亮点放在学生的感悟上，让学生谈自己的感受”这一点上，效果非常好。孩子们读完课文后，踊跃地谈自己的看法，而且说的非常到位，抓住了重点。比如：瑞恩是一个富有爱心的孩子、瑞恩虽然大部分时间用来做家务了，但没有耽误他的学习等等。这节课上几位学习成绩差的学生表现得特别好，每个问题都能说到点上，说明他们这节课真的用心听了，认真想了，最让我感到惊讶的是江虹成把课后第一题回答得很准确。下课我跟他谈了话，对他这节课的表现提出了表扬，希望他每节课都能像这次一样认真。他非常地高兴。

　　因为是一节课完成，所以给学生读的时间就相对地少了。我想以后，不管是讲读课文还是阅读课文，一定给学生充分阅读的时间。