四年级数学下册《四则运算》教案

　　教学内容：p13/例6（0的运算）

　　教学目的：使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。

　　教学重、难点：0不能做除数及原因。

　　教学用具:口算题灯片.

　　教学过程：

　　一、口算引入( 快速口算)

　　出示：（1）100+0=     （2）0+568=     （3）0×78=     （4）1-0=

　　（5）0÷23=     （6）128-128=   （7）0÷76=     （8）235+0=

　　（9）99-0=      （10）49-49=    （11）0+319=    （12）0×29=

　　二、新授

　　1.将上面的口算分类.请你们根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些。

　　学生分类后进行概括总结关于0的运算。教师根据学生的回答进行板书。

　　关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗？学生提出0是否可以做除数。

　　小组讨论：0能否做除数？全班辩论。各自讲明自己的理由。

　　教师小结：0不能做除数。如5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5.0÷0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。

　　三、小结

　　学生小结关于0的运算应该注意的问题。教师引导学生小结。

　　四、作业

　　p15—16/8—13

　　板书设计：                 关于“0”的运算

　　100+0=100  235+0=235    一个数加上0，还得原数。

　　0+319=319  0+568=568

　　99-0=99  1-0=1      一个数减去0，还得这个数。

　　0×29=0  0×78=0        一个数乘0或0乘一个数，还得0。

　　0÷76=0  0÷23=0        0除以一个非0的数，，还得0。

　　49-49=0  128-128=0      被减数等于减数，差是0。

　　0能否做除数？  0不能做除数。