第2节(学案) 基因在染色体上
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1.学习目标
（1）说出基因位于染色体上的假说。
（2）说出证明基因在染色体上的实验证据。
（3）运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。
（4）尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
①类比推理是一种科学的思维方法，又称合理性推理。类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。
②减数分裂和受精作用是高等生物有性生殖的必经之路。通过实验观察得知，在减数分裂过程中，染色体发生有规律的变化，在第一次分裂过程中同源染色体分离，使细胞中的染色体数目、种类平均分成两组移向细胞两极，导致产生的子细胞中染色体数目减半。通过受精作用产生合子。通过显微镜可观察到，合子中的染色体又恢复了原来体细胞中染色体的数目和种类。由合子发育成的后代有规律地出现了亲代的某些性状。
③生物的遗传要通过生殖过程来实现，遗传基因随着生殖过程中减数分裂和受精作用传递和重组。若把基因定位在染色体上，则是同源染色体上的基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因则随着非同源染色体的自由组合而组合。针对一个基因而言，见下图可知：
综合上述三点不难看出，基因和染色体的行为规律相符，因此可断定基因位于染色体上。
2.学习建议
本节的重点是依据实验，用类比推理的方法解释、验证基因在染色体上。并利用这一推理阐明基因的分离定律和基因的自由组合定律。应该在正确理解减数分裂过程中染色体变化规律的前提下，以摩尔根的果蝇遗传行为实验为证据，进行综合分析，得出基因在染色体上的结论，并结合第一章中性状分离、自由组合的现象，对其进行解释。
自我测评
1.在xy型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（ ）。
a.精子 b.卵细胞 c.初级精母细胞 d.初级卵母细胞
2.下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（ ）。
a.摩尔根的果蝇杂交实验
b.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验
c.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验
d.细胞的全能性实验
3.性染色体存在于（ ）。
a.精子 b.卵细胞 c.体细胞 d.以上三种细胞
4.在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，f2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述实验结果的实质是（ ）。
a.高茎基因对矮茎基因是显性
b.f1自交，后代出现性状分离
c.控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上
d.等位基因随同源染色体的分离而分开
5.人的体细胞含有23对染色体，在减数分裂第二次分裂的次级精母细胞处于后期时（染色单体已分开），细胞内不含有（ ）。
a.44条常染色体＋性染色体 b.44条常染色体＋xy性染色体
c.44条常染色体＋yy性染色体 d.两组数目和形态相同的染色体
6.猴的下列各组细胞中，肯定都有y染色体的是（ ）。
a.受精卵和次级精母细胞 b.受精卵和初级精母细胞
c.初级精母细胞和雄猴的神经元 d.精子和雄猴的肠上皮细胞
7.果蝇的红眼为伴x显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（ ）。
a.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 b.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
c.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 d.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇