《正比例》教案

来源：智榕旅游

　　【教学内容】

　　《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册39页～40页，练习七第1、2题。

　　【教学目标】

　　1、通过观察、比较、判断、归纳等方法，帮助学生理解正比例的意义。

　　2、培养学生用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题，使学生能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。

　　3、用表示变量之间的关系，初步渗透函数思想。

　　【教学重点】

　　理解正比例的意义。

　　【教学难点】

　　引导学生通过观察、思考发现两种相关联的量的.比值一定，概括出成正比例的概念。

　　【教具准备】

　　学生实验录像课件

　　一、观察实验，引入新课

　　1、认识实验器材

　　（1）谈话：同学们，你们喜欢做实验吗？我们一起去实验室瞧瞧吧！（课件出示：实验桌和实验器材。）

　　（2）提问：实验桌上有什么呢？

　　（3）学生汇报：（6个大小相同的玻璃杯。1把尺子。1桶水。还有一张实验报告单。）

　　（4）出示实验报告单：

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