《奶奶的白发》教学设计

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、通过朗读体会人物感情，并认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和劳苦，懂得要尊重长辈，不要让长辈为我们操心。

　　教学重、难点：重点：通过多种形式的阅读让学生感悟课文语言，内化课文语言。

　　难点：理解第二自然段的对话。

　　课前准备：以前，奶奶为爸爸操过什么心？现在，奶奶又为我操什么心？课前就这两个问题让学生向爸爸了解奶奶为爸爸操心的生动事例，向奶奶了解她对孙子有什么殷切期望。

　　一、导入

　　师：小朋友们，今天我们将开着小火车去拜访一位老人，怎样才能将小火车开的又快又稳呢？首先注意力要集中，第二声音要响亮，读音要准确。（复习生字，一名学生书空笔顺，另一名学生组词）

　　好，我们的火车顺利到站了。看，这是怎样的一位奶奶？（年纪很大了，满脸皱纹，满头白发，非常亲切慈祥）

　　师小结：这是一位白发苍苍的奶奶，她的头发是雪白雪白的。

　　二、 走进文本，充分体验情感

　　（1）扣词品读，感知文本

　　师：看一看，你们的头发是什么颜色的？（出示词语：黑的、黑黑的）

　　①比较体会奶奶头发的白

　　②出示练习仿照例句填空

　　奶奶的头发（雪白雪白的）。

　　天上的太阳（               ）。

　　树上的桃花（               ）。

　　油菜花儿（               ）。

　　师：看到这满头白发，你有什么想问的吗？

　　生：为什么我的头发黑黑的，奶奶的头发是雪白雪白的呢？

　　对啊，这也是文中的小朋友想问他奶奶的问题。小朋友是怎么问的？请你们读一读课文第一自然段（好奇的问）

　　师：好奇是什么意思？你能通过朗读让我们感受到吗？可以加上表情和动作。

　　生自由读。

　　师：我们一起用好奇的语气读一读这句话。（齐读）

　　（2）巧破疑难，升华情感

　　师：为什么我的头发黑黑的，奶奶的头发是雪白雪白的呢？你能从第二自然段中找出问题的答案吗？自由朗读第二段。

　　师：谁能用文中的话来回答我，为什么奶奶的头发是雪白雪白的呢？（奶奶笑着说：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”）这句话什么意思？

　　想一想，你奶奶平时为你做了哪些事？

　　生：奶奶每天早上催我起床。

　　生：奶奶每天给我做饭，让她操心了

　　生：爸爸妈妈不在，奶奶送我上学。

　　生：有一次我高烧把奶奶急坏了。

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　　师：所以说：“这白发一半是你给的”，同样，在你爸爸小的时候你奶奶也是这样为你爸爸操心的，你奶奶为你爸爸操了哪些心你知道吗？

　　生：爸爸调皮，爱抽烟。

　　生：爸爸小时候不想学习。

　　生：奶奶为爸爸找工作发愁，找了很多人。

　　生：爸爸上班时不吃饭。

　　生：爸爸有时候很晚才回来，奶奶一直在等他。

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　　师：所以说：“这白发，一半是你爸爸给的。”

　　年轻时的奶奶的头发是什么颜色？

　　生：黑黑的。

　　师：奶奶抚养了你们的爸爸和你们两代人，头发都忙白了，但是奶奶的心里却很高兴，因为你们的爸爸有出息了，你们也在一天天长大，一天天懂事，奶奶们觉得很欣慰，很知足，所以她——。谁能将奶奶的这句话读给我们听听，可以加上动作和表情。

　　师：我们明白了奶奶这句话的意思，课文中的小孙子听明白奶奶的话了吗？你是怎么知道的？

　　生：他低下了头，没有吭声。

　　师：你知道这个时候小孙子在想什么吗？

　　生：我让奶奶操心了。

　　生：我心里难受，奶奶为我操了那么多的心，我却没有一点感觉，觉得她是应该做的。

　　师：于是他才会说：（引读：奶奶，要是我—— 这白发——）

　　三、倡导争议，深化理解

　　师：你们说这头发能不能变黑？

　　生：不能了。

　　师：为什么？

　　生：奶奶永远有操不完的心，不能变黑了。

　　生：奶奶的白发能变黑。

　　师：有分歧了，你们同意谁的意见？

　　生：我同意能变黑，不让奶奶操心，奶奶的白发就能一根一根地变黑。

　　生：奶奶的白发不可能变黑，她的孙子还会有孙子，孙子的孙子还会有孙子，还会让奶奶操心。（全场大笑）

　　师：孩子们，你们看到奶奶的年纪了吗？

　　生：孙子的孙子还让奶奶操心，那时奶奶早已不在了。

　　师：奶奶的年纪大了，头发不会变黑了，只是自然规律，你们认为呢？

　　生：奶奶的头发永远不会变黑，时间不能倒流，奶奶不可能像年轻时那样了。

　　师：明白了，如果不让奶奶操心，奶奶的头发也不会变黑，但是我们（欲言又止）

　　生：我们可以让奶奶高兴。

　　生：让奶奶每天都快乐，奶奶就会变得年轻，显得更加健康。

　　师：我们虽然不能让奶奶的头发变黑，但我们可以使奶奶高兴快乐，心情好，经常保持愉悦的心情。如何让奶奶高兴哪？

　　生：不让奶奶操心，不让奶奶做家务，不让奶奶早上给我热牛奶。

　　生：学习好，让奶奶高兴。

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　　四、升华亲情，滋育心根

　　1、朗读

　　师：你们看，这是谁？懒羊羊老是让奶奶为他操心，今天我们就把新学的《奶奶的白发》这个故事说给他听，让他也知道我们的奶奶是多么的不容易。好不好？

　　生诵读课文

　　师：相信懒羊羊听了你们的故事，一定不会再惹奶奶生气了。

　　2、情感升华，明理导行。

　　最后再让我们一起回顾奶奶们为我们所做的点点滴滴，（播放音乐《孝敬父母》，伴随画面想起孩子的声音：奶奶，还记得吗？小时侯爸爸妈妈工作都很忙，是你每天陪我出去晒太阳，呼吸新鲜空气；我走不动时总嚷着要你来背我，我长大了，你的背却弯了；每天你都要在厨房忙好半天，为我们准备可口的饭菜，可我有时竟然还嫌弃你烧的不好吃；一大早起来，你总是会把我打扮的漂漂亮亮的去上学，下午再接我放学，奶奶，你辛苦了！）

　　总结：小朋友们，你们一天天长大，你们的爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈却在一天天地变老，长辈们操劳一辈子，为的都是你们，希望大家在以后的生活中多体谅他们，为他们做一些力所能及的事，少让他们操心，让他们拥有一个快快乐乐的晚年。

　　作业：回去做一些让他们开心的事。