教学目标
1.通过读课文，认识本课要求会认的11个字，其中一个多音字，会写12个生字，并且会组词，会应用。
2.能在生活中灵活应用所学的生字。
重难点
1.会认、会写本课生字。
2.本课所学生字能在生活中灵活应用。
乐学善思办法
1.采用各种形式地读，激发学生识字的兴趣。
2.做游戏形式学生巩固新字。
教学流程
一、导入新课
1.上节课我们学习了《快乐的节日》一课，这节课我们来上一节识字课。
2.板书课题
二、初读课文、整体感知
1.学生自由读课文，圈出本课会认及会写的字，不认识的可以问同桌。
2.指生说出会认的字及会写的字
三、呈现生字、多元认读
1.师出示所要掌握的生字。(带拼音)
2.师教读、生练读、同桌互读、开火车读、男女生赛读、齐读。
3.去掉拼音练读。
4.指生当小老师领读。
四、识记字形、掌握方法。
1.同桌互相交流识字方法。
2.指生汇报识字方法：加一加的方法
五、巩固识字、拓展延伸
给所学生字找朋友，拼音和汉字找朋友。
2.摘果子游戏：果子上的字认识、并且会组词，能说一句话。
六、重点指导、关注书写
1.师生共同分析范字：康
（1）.认识偏旁：广旁
（2）.观察字形：半包围结构的字
（3）.分析结构：外小里大
2.师范写
3.生练写，指生到板前练写，其他生在练习本上练写
4.师生共同点评板前同学写得如何，哪里写得好，哪里需要修改
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