苏教版数学第十二册教学计划
一、教学重点、难点教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计 算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以 及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和 距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
二、教学方法
教学方法：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理 念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学 过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式 的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌 握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。
学习方式：
①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。
②通过查阅资料找出解决问题的方法。
③教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方 法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己 找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
三、全册课时安排：
全册共安排72课时的教学内容，其中30课时的总复习。全学期大约有20%的教学时间 留作机动。
百分数的应用，11课时
圆柱和圆锥，11课时
比例，7课时
确定位置，4课时
正比例和反比例，4课时
解决问题的策略，2课时
统计，3课时
总复习，30课时
四、全册教材分析
六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三 学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前七个 单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第 八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的 认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养 。
新授内容仍然分四个领域安排。
“数与代数”领域：教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量 ，解决问题的策略。百分数的应用是在六年级（上册）认识百分数的基础上编排的， 是本册教材的重点内容之一。要联系实际解决一些求一个数比另一个数多（或少）百 分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分 之几是多少，求这个数的问题。通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的 意义，学会在日常生活中应用百分数。教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义 和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。根据《标准》的精神，教 材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。比例 的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。这些知识有助于理解图形的放大与 缩小，能用来解决有关比例尺的问题。在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法 。转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成已知的内容。所以，转化是重 要的认知策略，也是常用的解决问题策略。对于转化思想，学生在前面的学习中已经 有较丰富的体验。本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过具体的转 化活动，发展思维的灵活性。