《青蛙看海》

　　【教材分析】

　　童话故事《青蛙看海》讲了一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海的故事。说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。在青蛙实现愿望的过程中，有两个人的作用是不可忽视的：一是苍鹰，他给青蛙指出了看海的方法，二是松鼠，他引导青蛙一步步登上山顶，最终使青蛙实现了看海的愿望。

　　【设计思想】：

　　一、从教材方面考虑：课文利用讲童话故事的形式，揭示了一个深刻的道理：只要认真、扎实、坚持不懈、刻苦努力，就一定能成功。虽然文字表面意思浅显易懂，但文字中蕴含的“理”却是深厚的，这是本课的重点，同时也是难点。为了突破这一难点，我主要抓两点让学生品读感悟：第一，山高。把青蛙的话当重点，让学生通过朗读体会青蛙遇到的困难之大，和它当时的失望心情。第二，青蛙和松鼠爬山的过程。学生反复读后能体会到青蛙虽然累，但是最终在自己坚持不懈的努力下爬到了山顶，看到了向往已久的大海。这样学生自然就明白了，不敢困难有多大，只要坚持到底，就能达到理想的彼岸。

　　二、从学生的角度考虑：

　　学生应该是学习的主人，我们的教师为学生的学服务的，因此，在设计教案时，我们应该心中有学生。对于二年级来说，虽然这篇课文表层内容较容易理解，但是其中深含的寓意学生难以掌握比如山高，虽然学生知道山高，但是与小青蛙“爬”山难却联系不起来。因此，借助板书可以形象直观地让学生把这两点联系起来。

　　【教学目标】

　　1.学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在本课中的意思。

　　2.正确读写由生字组成的词语，了解在本课中的意思。

　　3.理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，就一定能成功。

　　【教学重点、难点】

　　1.指导正确、流利、有感情的分角色朗读。

　　2.理解课文内容，重点是青蛙如何由失望到充满信心登山的和青蛙登上山顶的经过。

　　【教具准备】多媒体课件

　　【教学过程】

　　第二课时

　　一、师生交谈，引入课文。

　　1、 这节课，我们一起继续学习童话故事《青蛙看海》。

　　2、出示词语、读词：

　　青蛙  长期   失望  

　　苍鹰   登山  展翅         

　　松鼠   一级一级     

　　渴了   喝水  累了  

　　歇     大海

　　（看看词语，会读的自己小声的读读，遇到不认识的字，可以请教你的同桌。）

　　3、课文中这只可爱的小青蛙，他长期生活在湖边，很想去看看大海，那大海在哪里呢？

　　（教师板画山，山腰间画几朵白云） 这是一座怎么样的山啊？

　　二、精读课文。

　　1、山的这边住着小青蛙，山的那边就是大海，小青蛙要想看大海就必须——（登上山顶）

　　对，苍鹰也是这样对他说的。

　　出示：苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”

　　2、小青蛙听了老鹰的话，看着这座高山，会怎么想啊？（高）为什么会有这样的想法？

　　出示：“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”（板书：怎么上得去呢？）

　　3、可是，苍鹰的回答却是斩钉截铁的，

　　出示：“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。

　　4、苍鹰离开后，小青蛙的心情怎么样啊？（失望）

　　5、失望的小青蛙后来又如何高兴起来了呢？自由读读第4—12小节。

　　看看松鼠是怎么帮助青蛙的？（出示松鼠和青蛙的对话）

　　（分角色读、演一演、师生评议）

　　这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？”

　　“是啊，可是这山太高了，我上不去。”

　　“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个石阶。

　　“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。

　　“再跳一下！”

　　青蛙又上了一台阶。

　　“好！你一定能看到大海。”松鼠说。

　　6、山路这么长，小青蛙会累吗？如果你是小青蛙，你会怎么做？

　　7、对，勇敢的小青蛙也是这样做的。

　　出示：就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。（板书：一级一级往上跳）

　　（课堂活动）让我们和小青蛙一起登上山顶看大海去吧！（全班一起青蛙跳）

　　小青蛙们，我们一起跳到半山腰了，坚持啊，还有最后五步就要到山顶了，5-4-3-2-1 哇

　　出示：不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。

　　出示：啊！大海就展现在它们眼前。（出示大海图）

　　（板书：到达山顶看到大海）

　　8、小青蛙终于看到大海了，他的心情如何？会说什么啊？（会对小松鼠说什么？会对自己说什么？）

　　师：小青蛙在松鼠的鼓励下，不怕困难，一步一步的登上了山顶，看到了大海。

　　9、小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大海，都很羡慕，它们找到了青蛙，发挥你的想象，猜猜青蛙会对它们说点什么？

　　（没什么的，做什么事，只要坚持下去，就会成功的。要不怕困难，相信自己。我要感谢小松鼠，是他帮助我的。）

　　点评：a.我们做事离不开朋友的帮助。b.要不怕困难，一步一步，脚踏实地，坚持到底。

　　10、让我们再一次体会一下小青蛙爬山的辛苦，再一次分享一下小青蛙成功的喜悦吧！（朗读全文）

　　三、学习生字。

　　1、爬词语山

　　我们一起学习小青蛙不怕困难，爬爬词语山。

　　出示字：苍  登   吸   善    展    失    阶   级   喝

　　出示词语：老鹰   登山  呼吸   善良   展开   消失   阶层   年级   喝水

　　2、学习生字：失   善

　　3、描红

　　4、师生评议

　　四、作业

　　找几个好朋友，把《青蛙看海》排成课本剧。