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新目标七年级下册英语Unit3第3课时教案.

来源:智榕旅游


第三课时 Section A (Grammar Focus-3c)

主备内容 Section A (Grammar Focus-3c) 【知识目标】 Important words:drive,car,live Important phrases:take the bus,walk to school,ride one's bike,drive to work Important sentences: 1.—Does Jane walk to school? —No,she doesn't.She goes by bike. 2.—Do they take the bus to school? —No,they don't.They walk. 【能力目标】训练学生阅读和写作技能。 【情感目标】尝试选择对环境有利的交通方式。 重点:1.本课时的关键词汇。 2.本课时的目标语言。 难点:灵活地使用目标语言进行对话。 解释教学法,操练教学法。 教学目标 教学重难点 教法学法

Step 1 自主学习 【新词自查】

根据句意及首字母或汉语提示填写单词或短语。 1.I usually go to school by__ bus.

2.Miss Li,our English teacher,lives__ five miles from our school. 3.My parents __drive__to__work__(开车上班) every day. 4.He __rides__his__bike__(骑自行车) to the bus station.

5.It takes me about half an hour to __walk__to__school__(步行去学校). Step 2 情景导入 【参考案例】

Teacher:How do you get to school? Students:I usually…

Teacher:How long does it take to get from your home to school? Students:It takes…

Teacher:How far is it from your home to school? Students:It's around…

同时根据学生的回答用第三人称向其他学生进行提问。

设计意图:通过自由谈话式的提问导入本单元的重点句型和语法基础知识,既复习了上节课的内容,又结合本单元的语法重点知识对学生进行口语和听力训练。

Step 3 畅通Grammar Focus回顾语法重点 【操作案例】

1.让学生分男、女两组朗读Grammar Focus中的内容。 2.让同学们背诵Grammar Focus中的内容。

设计意图:通过语法基础知识的训练,让学生能够掌握并灵活运用本课时的语法基础知识,为本课时听、说、读、写的训练作好铺垫。

Step 4 完成教材3a-3c的任务 【操作案例】

1.认真读3a的两组句子,并将问题和答案匹配,集体核对答案。 2.要求学生两人一组互相提问,完成3b。

3.以小组为单位,每个学生采访其他的学生(表格的问题),并把采访相符的学生的名字写在相对应的name下面,然后利用采访的结果完成一篇小短文。

设计意图:通过完成教材3a-3c的任务,进一步巩固语法基础知识。让学生在实际操练中领会并掌握语法基础知识,老师在该环节中起到引导作用。

知识点拨

He lives about five kilometers from school.他住在距离学校大约五公里处。 表示居住地与某地之间的距离:sb.live(s)+路程+from+地点 【拓展】表示两地距离的不同表达 (1)It's+路程+from+地点A to 地点B. (2)地点A+is+路程+from+地点B.

Step 5 板书设计

Section A (Grammar Focus-3c)

Important words:drive,car,live

Important phrases:take the bus,walk to school,ride one's bike,drive to work Important sentences: 1.—Does Jane walk to school? —No,she doesn't.She goes by bike. 2.—Do they take the bus to school? —No,they don't.They walk.

Step 6 完成《名师测控》学生用书。

本课时以师生互动复习上节课内容,导入新课,通过角色扮演、小组采访等活动,调动课堂气氛,丰富课堂内容,生动有趣,寓教于乐。

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