昆虫音乐会中班音乐教案

昆虫音乐会中班音乐教案

中班音乐昆虫音乐会教案篇一：昆虫音乐会

活动科目：音乐

活动名称：《昆虫音乐会》

活动目标：1.尝试用小乐器进行多声部合奏表演体验演奏小乐器的乐趣2.通过音乐活动引发幼儿对昆虫鸣叫声的兴趣

活动准备：1.自备蜜蜂螳螂知了等昆虫图片

2.部分节奏卡片乐器：铜碰钟打棒手摇铃活动过程：

一.开始部分猜猜谁会来

——导入森林里要开一个昆虫音乐会你们猜猜会有谁来

——教师出示音乐会部分昆虫图片

二.基本部分昆虫唱歌

——你们想先看看谁的表演

——教师结合幼儿的意图分别出示图片及节奏卡—

蜜蜂××××︳×———︳

螳螂××××××︳×———︳知了×·××·×︱××———︳

教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏——小昆虫们一起唱歌会样呢

昆虫音乐会

——幼儿分成三个声部分别代表蜜蜂螳螂知了

——三个声部幼儿看着节奏卡片一起拍打节奏

——教师弹奏歌曲三个声部的幼儿选择乐器听着歌曲敲击乐器

——两只昆虫在一起表演一定很好听我们尝试这用两个乐器合起来演奏

——好朋友在一起表演昆虫音乐会肯定会更精彩我们先来唱一唱

——教师弹奏歌曲并演唱把幼儿分成三个声部进行学唱《昆虫音乐会》这首歌

案篇二：大班语言识字教学《昆虫音乐会》

设计教师旬阳红军乡丰积村幼儿园周晓丽

活动名称：昆虫音乐会

年龄段：大班

活动重点及难点：幼儿能够掌握五个词组认识昆虫名称对昆虫知识有充分的了解活动目标：

1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓

并了解五个词语的共同特征——都有虫字旁

2、扩散幼儿思维幼儿了解各种昆虫的习性和特征

3、在交流的基础上促进幼儿语言表达能力的提高

活动过程：

一、教师与幼儿律动——《去郊游》

教师：小朋友们今天大森林里有一件高兴的事情发生小朋友们想不想去看看我们出发吧

二、幼儿了解参加音乐会的昆虫学习词语

1、幼儿听声音乐猜昆虫

教师：小朋友们请你们听听这声音（蜜蜂）蜜蜂为什么这么热闹原来大森林里要开昆虫音乐会昆虫们都想参加我们看看这么热闹的音乐会都有谁来报名了

2、在观看课件基础上教师与幼儿互动进行识字活动

（看课件认识蜜蜂两个字）教师提问：第一个来报名的是谁呀（幼儿看后回答蜜蜂）教师配着旋律提问：谁来了（教师引导幼儿说：蜜蜂）哦勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会我们在看看还有谁来了

（看课件认识蚂蚁）教师提问：第二个来报名的是谁呀（幼儿看后回答：蚂蚁）教师配着旋律提问：是谁呀（幼儿说：蚂蚁）

教师：小蚂蚁也来报名参加音乐会了大森林里太热闹了有一只昆虫都等不及了急忙忙的赶来报名它是谁呢

（看课件认识蜻蜓两个字）教师提问：第三个来报名的谁呀（蜻蜓）教师配合着旋律重复提问让幼儿认识词组

（看课件认识螳螂两个字）教师：这么热闹呀有一只昆虫从这里经过也来凑热闹这回谁来报名了（螳螂）螳螂是第四个来报名的这时有一只昆虫正在远处传花粉它听到大家的议论也跑过来报名谁来报名了（幼儿回答：昆虫）

（看课件认识蝴蝶两个字）教师：第五个来报名的是谁呀﹙蝴蝶﹚教师配合着音律问：是谁呀﹙蝴蝶﹚教师：有这么多的昆虫报名参加音乐会我们一起数一数共有几只昆虫来报名点数1、2、3、4、5有五只昆虫来报名了

教师：大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目2天之后在音乐会上表演时间滴答滴答的过去了小昆虫们都排练了节目两天过后音乐会要开始了你们还记得谁来报过名

三、师幼互动巩固认识的昆虫名称

教师：谁是第一个来报名的﹙蜜蜂﹚只昆虫是最后一个来报名的﹙蝴蝶﹚谁是第3、4个来报名的﹙蜻蜓和螳螂﹚第二个来报名的谁﹙蚂蚁﹚

教师小结：小朋友的记忆力真好！小昆虫们都精心准备了节目来参加音乐会音乐会马上就要开始了

四、在游戏中了解昆虫的生活习性进行领域间的整合

1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目谁愿意送蜻蜓登上舞台谁知道蜻蜓有什么本领

2、下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台谁愿意送蜜蜂登上舞台蜜蜂每天为什么在花丛中忙碌蜜蜂怎样采花蜜谁能学一学

教师：蜜蜂真勤劳每天采蜜忙我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫对了它们都

是人类的好朋友

3、螳螂将登上粉色的舞台谁愿意送螳螂登上舞台谁知道螳螂的故事

4、这么多昆虫都登上了漂亮的舞台美丽的蝴蝶着急了谁愿意送蝴蝶登上舞台如果你是蝴蝶你会表演什么节目﹙请幼儿表演﹚

5、还有谁没有登上舞台谁愿意送蚂蚁登上舞台

教师：小蚂蚁是怎样来参加音乐会的﹙全体幼儿学一学﹚

教师小结：昆虫们都登上了星光闪闪的舞台小朋友们看一看这些字宝宝都有一样的地方些地方一样

寻找规律：这些词语都带有“虫”字旁对了所有的名字都带“虫”字旁这么多昆虫都来参加音乐会你还知道些昆虫今天也有一些昆虫来参加音乐会它们是来做观众的我们一起看看它们是谁

五、了解带“虫”字旁的其他昆虫

1、我们先看看蚊子的名字蚊子的名字中有没有“虫”字旁

2、我们再看看蝉的名字“蝉”的名字中有没有“虫”字旁

3、前两只昆虫我们看到了下面再看看蚱蜢的名字长得什么样“蚱蜢”的名字中有“虫”字旁有几个虫字旁

4、再看看蟋蟀的名字蟑螂的名字呢

教师：这些观众都是昆虫它们的名字中都有“虫”字旁有的是一个虫字旁有的是两个虫字旁下次活动时我们来学习它们的知识

六、幼儿猜谜语戴词卡音乐会开始一同跳舞

教师：昆虫音乐要开始了昆虫们邀请小朋友们一起参加小朋友们愿不愿意可是小朋友们必须回答问题回答正确了才能带上词卡我们看谁会得到词卡

幼儿听录音猜谜语

小朋友们都戴好了词卡你们有我也有我把它们贴在身上它的名字叫什么音乐会开始吧让我们随着音乐尽情跳舞了